【正文】 教學理念：讓學生學會如何發(fā)現(xiàn)生活中的快樂，如何解決生活中的煩惱。填寫下面的表格。3．小結：雖然他們所處的朝代不同，他們所經(jīng)歷的事情不同，但他們都有著相同的目的：為古代中國與世界的交流作出巨大貢獻。教師講述一個體現(xiàn)我國勞動人民發(fā)明創(chuàng)造的故事，如魯班的故事、華佗治病的故事、祖沖之的故事等。辯論方法：根據(jù)學生的觀點將學生分成四組。偉大的“四大發(fā)明”活動目標1．了解我國古代四大發(fā)明。教師：課前，同學們都查找了一些有關長城的歌曲、詩歌、童謠、傳說?；顒又攸c：欣賞長城的雄偉壯麗。教師鼓勵學生創(chuàng)造性地制作有特色的“歷史牌”。四、拓展發(fā)現(xiàn)你能到我們的生活中找一找身邊的歷史。二、歷史故事會1．教師：你們一定也聽過或看過許多歷史故事、傳說。2．教師提問：你知道為什么每年有那么多人來祭拜炎帝、黃帝嗎？看到這樣的場面，你有何感想？二、人物介紹：炎帝和黃帝1．教師提問：我們?yōu)槭裁磿环Q為炎黃子孫？炎帝和黃帝到底是什么人呢？他們對中華文明起著怎樣的作用呢？ 2．學生討論，匯報搜集到的有關炎帝和黃帝知識、故事、傳說。三、“東”“西”大交流1．教師提問：大家都詳細分析了西部的優(yōu)勢與不足，那么我想問一下，在與西部相對的東部，那里的自然條件和經(jīng)濟情況與西部比有什么不足呢？2．東部與西部相比存在的優(yōu)勢與不足?；顒又攸c：了解東部、西部和北方、南方在自然條件和經(jīng)濟發(fā)展方面都有著各自的優(yōu)勢和不足。物 品 名 稱產(chǎn)地 葡萄干新疆吐魯番 羊毛衫內(nèi)蒙古 ??……2．學生以小組為單位填寫表格，教師參與指導。3．推選（農(nóng)、牧、漁不同地區(qū)）代表上臺匯報自己的調(diào)查結果。2．感受勞動人民的勤勞智慧，體驗勞動的快樂。2）、展示全國各地的一些風俗習慣的圖片。展示課件：氣候小知識。如《山路十八彎》、《青藏高原》、《我是草原小騎手》、《趕海的小姑娘》、《瀏陽河》、《夢里水鄉(xiāng)》、《天堂》等。我國地貌、地形多樣，類型齊全，山地、高原、丘陵、盆地、平原、戈壁、沙漠、洞穴無不典型壯觀。（1）猜猜這些圖片可能拍自祖國的什么地方，為什么？（2）這些地方有什么特點？（3）用幾句話描述它的特點，給它取個好的名字。二、發(fā)現(xiàn)農(nóng)民的變化1．教師：農(nóng)村發(fā)生了巨大的變化，我們的農(nóng)民也同樣發(fā)生了變化，你能說說我們的農(nóng)民發(fā)生了哪些變化嗎？2．學生說說農(nóng)民的變化。讓他們也為家鄉(xiāng)的建設出點力，把我們的家鄉(xiāng)建設得更好！2．學生調(diào)查了解家鄉(xiāng)在外工作的人，在此基礎上確定寫信的人?；顒又攸c：了解家鄉(xiāng)建設者為家鄉(xiāng)發(fā)展作出的巨大貢獻。談話導入：在你認識的農(nóng)村婦女中，有誰符合我們的評選條件？說說你身邊最美的村姑吧。比一比哪組的新聞最精彩，頭號新聞最多。三、自由采訪教師：我們已了解了村委會的干部是怎樣產(chǎn)生的，也知道了村民眼中的村官是怎樣的?；顒又攸c：引導學生發(fā)現(xiàn)農(nóng)村政治民主，農(nóng)民法律意識增強。教師總結：看到同學們這美好的想象，老師相信你們 的愿望一定會變成現(xiàn)實的。這樣的農(nóng)產(chǎn)品在我們身邊還有很多呢，你發(fā)現(xiàn)了嗎？學生哪出各自搜集的圖片和實物等資料?；顒舆^程：一、談話導入課題同學們，你們在家里、在學校、在社區(qū)的生活中，有沒有維護自己的合法權利？師：我們是社會的一分子，我們現(xiàn)有同大人一樣的合法權利。1）、星期天，我鄉(xiāng)去公園透透氣，去草地踢踢球，可媽媽要我學這學那，我會（）A、沖媽媽發(fā)脾氣，說：“我想玩！” B、跟爸爸撒嬌，要他跟媽媽做工作。學會尊重他人的民主權利。(1)提名；(2)由工作人員分發(fā)選票；(3)候選人競選演說；(4)投票；(5)工作人員進行監(jiān)票、唱票、計票；(6)通過選舉結果。b)分組討論并將結果進行總結匯報。理解公平、公正在集體生活中的重要意義，做到對人對事公平、公正、為人正直。孩子：我學習進步了，還獲了三好學生?；顒又攸c：能在幫助他人中體會快樂。(3)結合朱文文和周英的故事，談談你對尊重的認識，續(xù)寫提示文要求的話。(1)第一幅圖，說明什么？你有過類似的行為嗎？師：任何人在是非面前，無論是否有人監(jiān)督，一定要堅持正確的，摒棄錯誤的；(2)如果你是你是這個小女孩，你會怎么做？你們猜一猜，這個小女孩會怎么做？為什么？ 師：第二幅圖說明貪小便宜和損害他人利益是不自尊的表現(xiàn)；(3)這副畫面上的 難同學如果是你，你會作何選擇？為什么？ 聯(lián)系生活實際，這樣的事情你遇到過嗎？當時是怎么想的？ 師：考試作弊不但是自欺欺人的 行為，而且是缺乏自尊的表現(xiàn)。教師小結：當別人的錯誤影響到自己時，我們要能夠原諒別人；當遭到別人的誤解時，要能夠心平氣和地解釋；當聽到別人在背后議論自己時，我們要學會坦然面對，一笑置之。（3）贈送優(yōu)點卡。教學過程一、激趣引題同學們，你們有沒有獲過獎呀？誰愿意把你的獎狀拿上來展示一下？（學生上臺展示。）三、學《規(guī)范》，談感受《中小學生日常行為規(guī)范》，學生快速閱讀：你對《中小學生日常行為規(guī)范》怎么看？你遵守了嗎？要求學生實事求是地談出自己的想法。教師小結：開展集體活動時，有了明確的規(guī)則，并且大家都能自覺遵守，這樣才能保證活動的順利進行。匯報調(diào)查成果。學習反省自己的生活和行為。（老師要注意平時調(diào)皮、多動、優(yōu)點不明顯的學生，盡量引導學生為他們找優(yōu)點，鼓勵他們。教學過程：一、談話導入教師：“對不起”是我們都非常熟悉的常用語，你最近在什么地方又聽到過？在什么時候、什么場合用過呢？說說自己曾在什么地方用過這兩句話解決了實際問題。第三課時尊重是最好地禮物教學目標:懂得做人要自尊自愛，有羞恥感，愛惜自己的名譽。活動過程一、角色表演，引發(fā)思考師：在下面的情形中，你會怎么做呢？讓我們一起來表演一下吧。由傷害同學的行為，發(fā)散到傷害老師、家長、門衛(wèi)、工友、售貨員、公汽司機等有意無意的行為。引出新課。各小組成員參觀分享別的小組的快樂。課前準備：多份調(diào)查表 活動過程：一、導入新課各位同學大家好，我是學?！皩嵲拰嵳f”的欄目主持人，今天我跟大家聊的話題是：誰說了算 板書：誰說了算二、調(diào)查討論a)主持人：在我們的現(xiàn)實生活中究竟應該誰說了算呢？下面我們現(xiàn)場進行一次現(xiàn)場測試，希望大家要實說實說。別忘了，問問采訪對象投票的原因。評選“公正之星”。在我們維護自己權利的時候，既要敢于大聲、大膽說，又要講究方法，“把握說話的藝術，把想說的話勇敢地說出來”。要相信：真誠的語言，能贏得他人真誠的心。（三）我是小公民觀察：我們生活的社區(qū)環(huán)境怎樣？出示調(diào)查表：關于社區(qū)若干問題的調(diào)查 問題 滿意 不滿意 建 議 周邊環(huán)境管理措施活動設施文化生活衛(wèi)生狀況閱讀教材第43面：你有什么要說的？讀教材結語：也許我們的建議暫時不能被采納，也許我們的呼吁暫時沒有回應，但作為小公民，這時可以自豪地說：我們這樣做了，我們還會這樣做下去！三、總結提高這節(jié)課，我們討論的主題是什么？你們知道了什么？還有什么想問的嗎？ 板書：我是合格小公民家庭——好好說，巧妙提，有錯改——幸福學?！峤ㄗh，好環(huán)境——和諧社區(qū)——出點子——生活美好第三單元：鄉(xiāng)村新發(fā)現(xiàn)第一課時 喜迎院士到田頭活動目標：認識和感受高科技農(nóng)產(chǎn)品就在我們身邊，以及它給我們生活帶來的方便和好處。⑴為農(nóng)民出一期科技宣傳欄。確實，今日的農(nóng)民人人都有一本致富經(jīng)。第十二條 年滿十八周歲的農(nóng)民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出生、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權；但是，依照法律被剝奪政治權利的人除外。活動難點：體會農(nóng)村的發(fā)展和進步，萌發(fā)對農(nóng)村的熱愛與向往之情 活動準備：學生調(diào)查了解鄉(xiāng)村里的新鮮事，搜集文字、圖片等相關的資料。你認為什么樣的人才能當選最美的村姑？（注意引導學生形成正確的評價標準）小組討論，制定評選條件。（2）“我的父老鄉(xiāng)親”報告會教師導語：“鄉(xiāng)村能人大搜索”之后，你有什么收獲？把你喜歡的村民介紹給大家吧。我在那里歌唱，在那里成長，我愿意回到你的身旁?；顒舆^程：一、對比過去的農(nóng)村和現(xiàn)在的農(nóng)村1．說說過去的農(nóng)村的樣子。2．親近祖國的山山水水，感受祖國山水的美麗，激發(fā)學生熱愛祖國的情感。如：橘紅色的代表高原、綠色的為丘陵、黃色的代表盆地，等等。2．播放《黃土高坡》。活動準備：中國地圖?；顒又攸c：初步了解祖國不同地區(qū)生產(chǎn)生活方式的差異，知道祖國的山山水水與人們的生活息息相關。你們猜猜北方人為什么愛吃這樣的面條呢？2．學生自由猜想：這種面條好吃；大面條實惠，可以一家人一起吃；可以填飽肚子?? 3．教師：西安的面條就是實在。學生首先閱讀教科書第77的勞動歷，并仿照此詳細記錄父母一年四季要做的事情，把它們寫下來?；顒与y點：體會祖國不同地區(qū)間交流合作、共同發(fā)展的重要意義 活動準備1．課前布置學生搜集各種吃、穿、用商品的吊牌、標簽、外包裝。這里平均海拔3745米，氧氣稀薄，環(huán)境惡劣。二、走進大西部1．交流：你眼中的西部。如給西部的同學寫一封信、贈送學習用品給希望小學等。上下五千年活動目標：1．知道我國是一個有幾千年歷史文明的古國。學生還可以由學生自己創(chuàng)造各種方式。這個牌得名字就叫“中國歷史牌”。3．說說自己的收獲。請學生逐一出示自己搜集的長城圖片或照片，并向大家介紹自己所了解的長城。如不能在課上解答的問題，學生可以在課后通過其他的途徑來解答提出的疑問，可以上網(wǎng)查找、到圖書室翻閱資料等。可以將全班學生分成四個小組：“造紙術”小組、“活字印刷”小組、“指南針”小組、“火藥”小組?；顒舆^程一、談話導入我國古代的偉大成就不只是四大發(fā)明，還有許多的重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和其他研究成果為中華文明增添了光彩，為世界科技文化園地增添了盎然生機?；顒舆^程一、故事導入1．教師講鄭和下西洋的故事和張騫出使西域的故事。尤其在隋唐時期，社會空前繁榮發(fā)達，吸引了四海來賓。二、名人我來排瞧，同學們喜歡的名人真多，我們可以按照一定的規(guī)律把這些卡片分類一下。（小組交流）誰愿意給全班同學講講一周內(nèi)自己的情緒變化，什么事使自己感到快樂，當時的心情怎樣？（開心）。比如說，老師特別崇拜唐代的李白。三、了解古代中國外交1．初步了解唐朝的繁榮給世界帶來的影響?；顒訙蕚?．教師準備絲綢之路地圖和中國地圖?；顒又攸c：了解我國古代繁榮的科學文化 活動難點：感受中華民族對世界文明的重大貢獻。二、了解我國古代的四大發(fā)明1．紙的發(fā)明使人類社會有了進步,體現(xiàn)了古代中國勞動人民的聰明才智，它也是古代中國偉大的四大發(fā)明之一。請學生把自己的問題寫在卡片上，然后把全班同學的問題進行歸類，總結出幾個大的問題，寫在黑板上。登過長城的人，莫不為之驚嘆。由于全班同學的牌放在一起，數(shù)量了、內(nèi)容也多了，玩的方法也可能多了?；顒訙蕚? 撲克牌大小的小卡片若干。3．我給歷史排排隊?？梢詮囊韵滤膫€方面找。學生交流自己為“東西部同學手拉手”活動準備做些什么。通過歌曲激發(fā)學生的激情。故事如下。體會祖國不同地區(qū)間交流合作、共同發(fā)展的重要意義。2．說一說：你生活的地方有什么勞動工具（主要指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具）二、了解不同地區(qū)人們的生產(chǎn)活動（一）制作勞動歷1．教師提問：在你們家有沒有這些勞動工具，誰在使用它們呢？（學生回答）爸爸、媽媽每天都在辛苦的勞動著。三、一方水土一方吃（一）北方人為什么愛吃面條1．教師：說到北方面食，老師想起了“西安面條像褲帶”的說法。探究不同地區(qū)的差異對人們生產(chǎn)生活方式的影響，探究自然環(huán)境與經(jīng)濟、文化特點之間的關系?；顒又攸c: 初步了解我國各地區(qū)的氣候和豐富的物產(chǎn)。生長在這樣美的地方，你們有什么感受呢？（學生回答）正是這份喜悅，使得藝術家們也用自己的方式贊頌這些美好的事物。最后由獲獎的學生上臺介紹自己設計的名片。4．學生說說自己作品的設計意圖和構思?；顒与y點：讓學生萌發(fā)成為未來新農(nóng)民的理想。3．教師：看到吳奇修為了建設自己的家鄉(xiāng)，讓自己的家鄉(xiāng)更加的美好富強，寧愿放棄本可以得到的優(yōu)越的生活條件，讓我想起了一段歌詞：難忘的小河，難忘的山岡，難忘的小村莊，你是我親愛的故鄉(xiāng)。（課前完成）整理搜集的資料?；顒舆^程：一、揭題談話導入：最近，老師在報紙上看到了一則重要啟示，評選最美的村姑。小小討論會：有人說村民如此“斤斤計較”是好事，你認為呢？五、活動延伸根據(jù)你的了解，把你最關心的事向村委會寫一封信，說不定你也能為村里的發(fā)展提出好建議呢。相機出示《中華人民共和國村民委員會組織法》第十一條至十四條：第十一 村民委員會主任、副主任和委員，由村民直接選舉產(chǎn)生。推銷產(chǎn)品的方式很多，只要是學生能聯(lián) 想到的都應該鼓勵，如打廣告、設立直銷店、網(wǎng)上推銷等。教師小結?；顒右唬簩W校環(huán)境、管理措施、學生活動、教師的教學方法??你認為哪些方面做得好，哪些方面還存在不足？調(diào)查一下其他的老師、家長和同學，看看他們有哪些滿意和不滿意的地方。C、上樓去，請他們注意一下，告訴他們你會很感激他們。我們?nèi)粘Ｉ钪?，還有哪些事情、哪些方面有自己的發(fā)言權、選擇權和健康權？ 除了這三種權利，我們還有哪些權利？合作學習。閱讀小故事“我投她一票”?；顒舆^程:一、調(diào)查采訪(播放一段全國人大會議選舉投票的現(xiàn)場錄像)教師導語：大家都知道，我們國家的領導人全國人民代表大會，由人民代表投票表決產(chǎn)生的。第一課時誰說了算活動目標：分析家庭、學校等民主現(xiàn)狀，明白集體的事要大家商量說了算。三個小組分別設置活動區(qū)域，選派小導游介紹個小組的快樂成果。1.、課前播放歌曲《如果快樂你就拍拍手》，同學們讓我們邊唱邊跳吧。同學們，今天就讓我們來一次真情表白吧，把你的歉意寫在紙上，用真誠的心呼喚朋友，呼喚友情?；顒与y點：體會相互尊重、真誠相待的可貴，明白尊重他人就是尊重自己，學會尊重他人。將“開心方法”總結在卡片上。教學難點：做一個心胸開闊的人，開開心心每一天。以“擊鼓傳花”的游戲方式開一個“夸夸伙伴