【正文】 黨員代表xxx老師在發(fā)言時說，張偉的離去使我們損失了一位好校長。這樣日復一日、緊張忙碌的工作，曾一度消退了我的工作激情。只有具有高標準的職業(yè)道德修養(yǎng)，才能成為合格的教師。使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。蘇霍姆林斯基說：“一個教師只有把為別人作出貢獻視為自己的最高享受，他才能成為共產(chǎn)主義信念的真正培育者，才能造就出具有共產(chǎn)主義思想的新人。學生到教室的時間是以預備鈴為準，比如早自修是以6:30的鈴聲結(jié)束的時間來計遲到的。俗話說“江山易改本性難移”，但根據(jù)表現(xiàn)原理，你可以通過改變自己的行為方式，迅速地改變你的性格。二、改變自身行為，丟掉不良習慣當我們彎著身子窩在椅子里的時候，覺得疲勞與心情低落。好家庭是人心靈的神圣殿堂，躲避生活風暴的港灣，勞累之后休息的樂園。一個集體，只有正能量成為主導，才能以絕對優(yōu)勢壓倒負能量，才是一個朝氣蓬勃、昂揚向上的優(yōu)良集體。”校長徐玉泉說。王建英擁有大學文憑,曾是齊賢鎮(zhèn)中學的代課教師。尤其是作文,他每篇都要面批,因為在他看來,作文是語文的“靈魂”。由于眼睛看不見，胡中祥備課全靠妻子念過之后他再背下來新華社發(fā)因小時候眼睛受傷,胡中祥的視力一直很弱,在七八年前,他幾乎成了全盲。二、整改措施 ，增強政治理論功底。偶爾也會出現(xiàn)上班遲到早退、不假離崗擅離職守現(xiàn)象。大會由學校副校長、紀檢員xxx主持。大學，我遇到了給我信心與機會走出去的專業(yè)課老師?？h教育黨工委書記、教育局局長楊恒榮全程參與活動，并在開幕式上發(fā)表了熱情洋溢的講話，他要求全縣班主任要做一名有思想、有水平、有智慧的人，這既是學校工作的內(nèi)在要求，也是班主任老師的不解追求。他通過構(gòu)建全員參與機制、競賽機制、獎勵機制、協(xié)調(diào)機制、干部機制、自糾機制、監(jiān)控機制等七個機制來實現(xiàn)班級的自主化管理。四、愛學生，就要尊重學生的人格，構(gòu)建師生間尊重與信任的橋梁。一個對學生冷漠無情的教師，根本無法對學生實行教育。同時，我對更好的做好自己理想的工作，有了更大的信心和更足的勇氣。大學畢業(yè)后，經(jīng)過幾次選撥考試，我終于如愿以償，光榮的加入了教師隊伍，成為一名小學教師。愛又是具體的，不應是抽象的，抽象的談愛就會讓人無所適從，愛就成了一個凝固的冷冰冰的東西，對于學生的愛一定要落實到行動中去，一個溫馨的微笑、一句溫暖的問候、一個關懷的姿勢都能體現(xiàn)出愛，學生思想出現(xiàn)困惑時的解惑，生活拮據(jù)時的援助，危險時的解救也是愛，愛是與一個個具體的人、一件件具體的事是緊密聯(lián)系在一起的，這就需要教育者胸懷人間大愛，以平等的眼光去關照每一個學生。那么，什么樣的人才是最幸福的，教師的幸福感從哪里獲得呢？有這樣一個例子。使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。五、刻苦鉆研業(yè)務。作為一名教師，要有夢想。在孩子心中，我不僅是老師，更是一位可以信賴的大朋友。大家都知道，教師傳遞的是一種正能量，而笑著堅持才是真正的正能量。本次論壇邀請到被稱為“中國最美麗的女教師”、“中國教育事業(yè)最璀璨的明珠”、“全國十佳班主任”、“全國優(yōu)秀實驗教師”、“山東省十大教育創(chuàng)新人物”、“齊魯名師”等榮譽稱號的于偉利老師和來自湖南省的全國知名班主任、湖南省班主任研究學會副理事長、全國班級自主教育管理實驗課題發(fā)起人和負責人、“班主任工作半月談”領軍人物、教育部“國培計劃”授課教師鄭學志老師。通常我會特別關注這樣的學生，用我真摯的愛來領引他們走出性格的冷漠，投入到熱情洋溢的集體生活中來，享受快樂，促進其身心的健康成長。讓我感受最深的有這樣幾點：一、班級管理提倡以人為本，尊重學生和很多優(yōu)秀的教師一樣，鄭老師的班上也有詳盡的班級公約。能取得這么豐碩的成果，還在于鄭老師注重培養(yǎng)學生的閱讀習慣，關注學生的興趣點所在?？偟母惺苁牵盒撵`得到了凈化。教師不僅要傳授知識，更要以身作則，給學生們樹立正確的價觀。走讀不僅使我不能較好地完成本職工作，也使提高教學質(zhì)量成為空話，這種行為嚴重影響了我們教師的整體形象。作為老師接受家長的宴請，也無形中給學生留下了“要辦事就請客”的錯誤認識。遠離“三亂”，嚴格規(guī)范自己的行為，自覺接受學校領導、老師和社會上老百姓的監(jiān)督，時刻做到自重、自省、自警、自勵。因為行動不便,整堂課他都沒有挪過地方。胡中祥的教學和生活,很大程度上要依靠王建英。”學生們說,在他們得知自己的班主任兼語文老師是盲人時,也有過擔憂。二、吸收和聚集“正能量”“正能量”無處不在，我們要善于發(fā)現(xiàn)和吸收。積極組織基層女職工參加“成才在崗位，奉獻在交通”主題活動。一、快樂工作、快樂生活、向周圍的人傳遞快樂的情緒 我們常常無奈地說，我笑并不是我真的開心。三、相信自己，建立正確的世界觀，努力的方向 伊索寓言中的“酸葡萄”故事為我們提供了一個行為影響信念的很好的例子。如果起《人民的名義》是最火的電視劇，那無疑是因為《人民的名義》、《榜樣》這些電視劇傳遞了當今社會所需要的“正能量”。我知道有些人自以為很聰很有才氣，看不起那些認真學習刻苦努力的同學，總覺得人家是笨鳥先飛是先天不足。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。五、刻苦鉆研業(yè)務?？梢允刮覀儺a(chǎn)生一個新的自我，讓我們變得更加自信、充滿活力、具有安全感。祖國同胞遭遇災難，我們捐衣捐物、奉獻愛心；同事臨患疾病，我們親切關懷、無私幫助；工作任務分配，大家不計得失、任勞任怨；干部評優(yōu)選拔，大家實事求是、公平公正。今后，一定會以張偉為榜樣，立足本質(zhì)，踏實工作，把教書育人當作畢生追求，將學生成長作為最大幸福，用實際行動踐行焦裕祿精神！。小學教師的工作，沒有權力在手者的得意，沒有受人敬仰的榮耀，也沒有熱情澎湃的掌聲。書中所說的正能量，就是一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。做為當今的教師，應該立足崗位、發(fā)揮自身的正能量，應該做到以下幾點：一、獻身教育，甘為人梯“獻身教育，甘為人梯”是履行其師德要求的思想基礎和前提條件，只有首先具備這一道德感情的信念，才能做到自覺地履行其他師德規(guī)范，為人民教育事業(yè)作出應有的貢獻。新班主任總是抱怨一點，覺得班級不好管理，學生違紀違規(guī)反復率太高，這種情況往往是班級里存在較強的負面能量引起的。我省正值高考改革的關鍵期，在這一時期，更需要教師以身作則，用十足的正能量保證改革向著正確的出發(fā)點前進。強迫自己每天做點不同的事，比如說，一天不看電視，寫一首詩，與一個老朋友取得聯(lián)系，走不同的路線去工作，這些看似簡單的方法會在改變自我、養(yǎng)成良好習慣方面起到意想不到的作用。”作者用了大量的心理學實驗來向我們說明行為可以改變頭腦，人類通過有意識的操縱自己的行為，可以獲得某種積極的正能量，從而調(diào)節(jié)情緒，獲得友誼，鍛煉意志力，改變思維習慣和性格。踴躍參與市婦聯(lián)組織的“平安家庭”和各類精神文明創(chuàng)建活動，關心特殊弱勢群體，熱情參與扶貧助困等巾幗志愿活動，展示了交通女職工弘揚和傳遞正能量的情懷。我個人以為：“正能量”涵義范圍很廣：對人類社會和一個國家、民族來說，“正能量”是發(fā)展的動力和進步的源泉；對一個單位和團體來說，“正能量”是齊心協(xié)力、團結(jié)向上的優(yōu)良氛圍；對個人來說，“正能量”是熱愛生活、提高修養(yǎng)和服務社會的不斷自我完善。沒有一個學生或家長反對一個盲人任教齊賢鎮(zhèn)中學校長徐玉泉坦承,在胡中祥眼睛全盲時,學校因擔心他教學受影響,曾勸他退下教學一線,但他一直不肯。妻子放棄教師夢甘當“助教”和“保姆”“很多人看到我教學的成績,卻看不到背后為我付出巨大的妻子。新學期的第一課是毛澤東的詩詞《沁園春在大局意識上，與國家、上級、學校保持高度一致，不亂說，不亂做，發(fā)揮自己的正能量，時刻把“校榮我榮、校衰我恥”放在心上。在個人主觀意識里，覺得我在教你的孩子，家長請我們吃頓飯、抽包煙是理所當然的事，是再正常不過的事，覺得家長的宴請也是家長與我們老師為了孩子的成長而進行交流的一種方式。通過這次學習讓我認識到了“走讀”的危害。堅定的信念意味著教師肩負著國家使命和社會責任，有了這樣的信念，才能夠給學生傳播民族夢想的正能量。只做一名合格的班主任是遠遠不夠的，班主任工作需要我們不斷的學習來提高自己，帶著滿腔的熱情和愛來教我們的孩子，從一名合格的班主任蛻變成一名優(yōu)秀的班主任。我想這是他們能一路走下去的重要原因。| 聆聽了鄭學志教授的講座，真是受益匪淺。事實證明，老師的愛是一支強有力的催化劑，對學生的愛愈深，效果愈好。論壇以“創(chuàng)新班級管理 提升育人智慧”為主題，采取專家講座、互動交流的方式進行?？墒暌院螅麤]有了當年的激情，可能是找不到一個堅持下去的理由吧！在這幾天的培訓中，幾位前輩教導我們—作為年輕人，要對自己的工作充滿熱情。二、建立良好的師生關系教師要充分相信學生、尊重學生，和諧的師生關系，是學生主動獲取知識的情感基礎。生活中，當我們每天在從事低效、重復的勞動的時候，我們會無休止地去抱怨，感到無聊沉悶，甚至于悲觀厭世，當我們每天都在創(chuàng)新中度過的時候，我們會對眼前的一切充滿激情和好奇，因而就會產(chǎn)生積極樂觀的情緒，促使他不斷前進。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。做為當今的教師，應該立足崗位、發(fā)揮自身的正能量，應該做到以下幾點：一、獻身教育，甘為人梯“獻身教育，甘為人梯”是履行其師德要求的思想基礎和前提條件，只有首先具備這一道德感情的信念，才能做到自覺地履行其他師德規(guī)范，為人民教育事業(yè)作出應有的貢獻。四、精通業(yè)務，學而不厭教師的主要職責是讓學生學到人類的知識和經(jīng)驗，因此，勤奮學習，精通業(yè)務，掌握教學規(guī)律，是培養(yǎng)出合格人才的關鍵。作為一名教師，首先必須要勞動。幸福需要我們?nèi)?chuàng)造，不能靠等待，每一個教育者都要積極主動地去創(chuàng)造屬于自己的幸福。在我人生的起點上，我把成為人民滿意的優(yōu)秀教師，當作我的奮斗目標，我就孜孜不倦，不懈追求。無論你已經(jīng)掌握的教育理論多么全面，不付諸于行動，都是空話。和諧的師生關系在班級中建立起來了，老師愛學生，學生就會愛老師，這樣，學生就會很容易接受老師的教育，這就為班主任的工作，打開了一個極好的開端。前幾年，我曾經(jīng)向頗有經(jīng)驗的老師請教如何懲治學生的辦法，我以為，學生犯了錯，就要用殘酷的辦法來罰他，讓他怕，以后就不敢了，但在實際的教育過程中，這些招術并未湊效，反而讓學生們變本加厲了。二、