【正文】 管理策略、班主任成長歷程、班會課設計、班主任溝通能力、教師陽光心態(tài)、如何走進孩子心靈世界、積極德育與班級管理等班主任管理中的熱點難點問題，進行了深入淺出的剖析和講解，他們的報告既有前沿的理論闡述，又有具體的實踐指導，具有很強的指導性、理論性和可操作性。本次論壇是為了進一步提高我縣各級各類學校精細化管理水平，充分發(fā)揮班主任在學校管理和學生養(yǎng)成教育工作中的重要作用，積極探索新形勢下班主任工作的新思路、新做法，及時總結(jié)推廣班級管理先進經(jīng)驗，切實提升班主任管理水平。無論你已經(jīng)掌握的教育理論多么全面，不付諸于行動，都是空話。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。我相信，只有笑著堅持，才會有無窮的動力，才會有滿腔熱情，才能施予學生持久的關(guān)愛。也許他剛畢業(yè)時，也和我們一樣豪情萬丈，準備奉獻教育事業(yè)。在我人生的起點上，我把成為人民滿意的優(yōu)秀教師，當作我的奮斗目標，我就孜孜不倦，不懈追求。時起，我就立志要當一名人民教師。他們愿意把心里話對我講，學習和生活上有了困難愿意向我尋求幫助，課堂上，在對聯(lián)知識的探索中，課堂氣氛既 嚴肅又輕松，大家積極思考，踴躍發(fā)言。因此，教師要以身作則，樹立威信，才能給學生以榜樣的示范作用。幸福需要我們?nèi)?chuàng)造，不能靠等待，每一個教育者都要積極主動地去創(chuàng)造屬于自己的幸福。曾有一位名人這樣說過：“教育就是我的初戀情人，一旦戀上，就永不改變”，這就是說對待教育就要像對待自己的戀人一樣，而教育是關(guān)于人的一項活動，這就需要我們愛教育的對象，也就是受教育者。夢想是一個人對未來的憧憬和追求，是人生活的希望，離開它，就會成為行尸走肉，就會失落迷茫，這樣的人生注定是無趣的。對于一個國家、一個民族來講，創(chuàng)新是其興旺發(fā)達的不竭動力，對于一個教師來講，在當今時代，創(chuàng)新是其安身立命之本，是實現(xiàn)人生價值的關(guān)鍵。作為一名教師，首先必須要勞動。作為一種主觀感受，我們無法給出一個關(guān)于幸福的確定標準，但作為一種與社會客觀條件緊密相連的主觀感受，也是能找出一些共同的東西來。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關(guān)鍵，只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。四、孜孜不倦，積極進取有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。四、精通業(yè)務，學而不厭教師的主要職責是讓學生學到人類的知識和經(jīng)驗，因此，勤奮學習，精通業(yè)務，掌握教學規(guī)律，是培養(yǎng)出合格人才的關(guān)鍵。在他們的心目中，教師的話就是真理，教師的言行就是道德標準，教師是智慧的象征、高尚人格的化身。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。因此，教師的道德修養(yǎng)、道德水平，對于建立教育活動中和諧的人際關(guān)系，對于維持一個學校工作的良性運行和保證教育任務的順利完成，都有著十分重要的意義。做為當今的教師，應該立足崗位、發(fā)揮自身的正能量，應該做到以下幾點：一、獻身教育，甘為人梯“獻身教育，甘為人梯”是履行其師德要求的思想基礎和前提條件，只有首先具備這一道德感情的信念，才能做到自覺地履行其他師德規(guī)范，為人民教育事業(yè)作出應有的貢獻。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。教師的榜樣作用非常重要，教師的思想、行為、作風和品質(zhì)，每時每刻都在感染、熏陶和影響學生。教育者必須先受教育。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。作為一名教師，有時候我們會為一堂課上的精彩而感到幸福；會為學生送來的一件小禮物感到幸福；會為自己的學生成長為社會的有用之才而感到幸福；也會為自己的學術(shù)思想得到別人的認同而感到幸福??可以說這樣的感受無時不在，無處不有，只要我們用心體驗，就會發(fā)現(xiàn)，其實我們是被幸福包圍著的。勞動就是去實踐或是踐行，它是人獲得意識的前提，是各項能力得以不斷提升的重要途徑。生活中，當我們每天在從事低效、重復的勞動的時候，我們會無休止地去抱怨，感到無聊沉悶，甚至于悲觀厭世，當我們每天都在創(chuàng)新中度過的時候，我們會對眼前的一切充滿激情和好奇，因而就會產(chǎn)生積極樂觀的情緒，促使他不斷前進。不同的人有不同的夢想，教師也是一樣的，有的想經(jīng)過不斷地創(chuàng)新上好自己的課，從而得到學生的認可和歡迎；有的想把自己的學生培養(yǎng)成社會的棟梁；有的想通過教育教學的實踐把自己塑造成為教育專家??等等，正是因為有夢想的存在，前行的路上才充滿陽光。人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容教師為了教育事業(yè)鞠躬盡瘁、嘔心瀝血的光輝形象，也用“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”來形容教師的無私奉獻，因此，對于一個教師來講，對于學生的愛應該是無私的，是平等的，是不計任何報酬的，反之，有目的的、自私的或是有差別的人就不是真正的愛。教學心得體會萬泉鎮(zhèn)王岔小學 萬曉明 作為一個年輕教師，參加工作四年來，我在教學方面也有一些心得體會，現(xiàn)總結(jié)如下：一、以身作則，樹立威信教師要與學生建立一個平等的師生關(guān)系。二、建立良好的師生關(guān)系教師要充分相信學生、尊重學生，和諧的師生關(guān)系，是學生主動獲取知識的情感基礎。甚至已經(jīng)下課了他們也經(jīng)常圍著我問這問那，從孩子們的神情和言談中流露出他們對知識的喜愛與渴求。大學四年，我更是把這個理想當作我奮斗的指南。其次，怎樣做—笑著堅持?？墒暌院?，他沒有了當年的激情，可能是找不到一個堅持下去的理由吧！在這幾天的培訓中，幾位前輩教導我們—作為年輕人，要對自己的工作充滿熱情。最后，啥時做—立刻行動。并利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。從現(xiàn)在起，我要克服內(nèi)心的恐懼，并毫不猶豫的行動起來。論壇以“創(chuàng)新班級管理 提升育人智慧”為主題，采取專家講座、互動交流的方式進行。培訓期間，于偉利老師獨特的人格魅力、先進的管理班級的理念、從理論聯(lián)系實際的角度和用豐富多彩的活動案例詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任。班主任只有把愛的情感投射到學生的心田，師生間才能產(chǎn)生心心相印的感覺，才能收到良好的教育效果。二、熱愛學生，是轉(zhuǎn)化后進生的有效手段。事實證明，老師的愛是一支強有力的催化劑，對學生的愛愈深，效果愈好。每個學生的性格各有特點，這就要求教師的施愛要有一定尺度，要因人而異，不能對所有的學生都用同一種愛。有區(qū)分的去愛學生，要特別注意公平公正，不要給學生造成有偏愛，有偏見的看法。我們從“嚴”與“從”的師生關(guān)系中解脫出來，建立一種珍貴的信任與尊重的情感，對那些不循規(guī)蹈矩，甚至行為怪異，經(jīng)常犯錯誤的學生要寬容理解，不歧視，不厭棄，“要像對待玫瑰花瓣上的露珠一樣小心地對待他們那敏感的心靈。| 聆聽了鄭學志教授的講座，真是受益匪淺。我想這樣的規(guī)定即使很多，學生也愿意去遵守，他們會覺得遵守公約就是對自己的一種尊重。傳統(tǒng)的管理不但把老師累得筋疲力盡，學生還不領(lǐng)情，何苦而為之！因此“以人為本，尊重學生、信任學生、依靠學生、激勵學生、發(fā)展學生”就成了自主化管理的核心理念。他幾乎擔任過各個學段、各種不同層次學生的語文教學。我想這是他們能一路走下去的重要原因。一堂豐盛的班級管理大餐，讓我體會到班主任的神奇力量。最后，四名班主任代表分別代表高中、初中、小學和幼教四個分論壇組別作了反饋總結(jié)發(fā)言，進一步表明了所有參會人員對狠抓學生養(yǎng)成教育、全面落實素質(zhì)教育的決心和信心，展示了各級各類學校校長和班主任凝心聚力抓管理、創(chuàng)新思路謀發(fā)展的責任擔當和進取意識。論壇達到了轉(zhuǎn)變思想、學習借鑒、交流提高的目的，不僅是一次管理理念的更新，更是一次心靈的洗禮、智慧的升華、視野的拓展，對持續(xù)推進學校精細化管理，提高班主任育人水平，促進全縣教育工作健康快速發(fā)展必將起到有力的推動作用。只做一名合格的班主任是遠遠不夠的，班主任工作需要我們不斷的學習來提高自己，帶著滿腔的熱情和愛來教我們的孩子，從一名合格的班主任蛻變成一名優(yōu)秀的班主任。我想結(jié)合自身對“為人師表”和“立德樹人”談一些淺薄的認識。高中，我遇到了那個指引我找到自己實現(xiàn)夢想方向的地理老師。教育是心靈與心靈的溝通，人格與人格的對話。堅定的信念意味著教師肩負著國家使命和社會責任，有了這樣的信念，才能夠給學生傳播民族夢想的正能量。好老師要有扎實學識，做專業(yè)過硬的好老師。2015年6月19日篇四：教師正風肅紀心得體會 教師正風肅紀心得體會 xx月xx日，我校召開了“正風肅紀”教師大會。通過此次學習教育活動，我進一步認識到要想當一名不違規(guī)違紀、讓學生滿意、讓家長滿意、讓人民滿意的教師，就必須加強自身思想政治和工作作風建設，牢固樹立“一切為了學生”的服務意識和“一切為了學?！钡拇缶忠庾R。通過這次學習讓我認識到了“走讀”的危害。由于我所教學科是xxx，課程安排基本上都是在每天的上午，所以一般下午如果沒有別的什么工作上的事，要么在校外閑耍，要么就是在寢室里。在上班的時間里，只要手頭工作的事一完成，閑著沒事，就會利用筆記本電腦玩斗地主、下象棋等游戲、看網(wǎng)站電影、網(wǎng)上購物等,搞這些與工作無關(guān)的事。接到上級布置的工作任務時，首先想到的是只是完成任務，而不是想到怎樣去把任務做到最好。在個人主觀意識里，覺得我在教你的孩子，家長請我們吃頓飯、抽包煙是理所當然的事，是再正常不過的事，覺得家長的宴請也是家長與我們老師為了孩子的成長而進行交流的一種方式。在個人的認識里，覺得家訪是班主任的事，與我這個科任老師無關(guān)。在這方面的工作我還不夠主動，家訪次數(shù)特別少。努力克服消極思想、模糊認識所造成的各種束縛，迎難而上，把“學校是我家”、“八小時工作制”真正落實在行動上，腳踏實地安心工作，不斷完善和提高自己的教育教學水平。在大局意識上，與國家、上級、學校保持高度一致，不亂說，不亂做，發(fā)揮自己的正能量，時刻把“校榮我榮、校衰我恥”放在心上。作為老師，雖然我們工資和待遇不高，雖然我們還是很清貧，但我們還是應當持之以恒培育廉潔的價值觀，讓廉潔的價值觀成為我們價值觀的核心主流。xx學校： xxx xxxx年xx月xx日篇五：教師的正能量原標題 [紹興盲人教師堅守課堂24年 ] 胡中祥的妻子在給他念教輔資料。他所在學校的校長說,“他看不見光明,卻給了學生心靈