人教版信息技術(shù)五下第5課建立統(tǒng)計(jì)圖表說(shuō)課稿word教案(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 以學(xué)生的興趣為基點(diǎn)，引導(dǎo)他們積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，使教學(xué)效果得到很大的提升。我設(shè)計(jì)了任務(wù) 3： 分析其中高谷（或低谷）期游客明顯上升（或下降）的原因（如 08 年來(lái)北京旅游的外國(guó)人數(shù)增多是由于奧運(yùn)會(huì)等）。 學(xué)生完成課前的那張圖后之后讓某一位同學(xué)在講臺(tái)上演示。 學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)： EXCEL 制作電子表格 （如對(duì)表格中的數(shù)據(jù)排序等） 五 、說(shuō)教法： 本課采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主探究、小組討論、協(xié)作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，應(yīng)用了講授法 ，邊講邊練法等。為了更好地突出本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，我采用的教學(xué)方法是： 先學(xué)后教， “兵 ”教 “兵 ”、 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、提問(wèn)引導(dǎo)法、協(xié)作學(xué)習(xí)。 說(shuō)課稿 各位專(zhuān)家、老師們大家好！我說(shuō)課的題目是：建立統(tǒng)計(jì)圖表。目的在于運(yùn)用現(xiàn)代鼓勵(lì)學(xué)生自主探究、學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和探索能力的教學(xué)理念。逐步深化，教師適當(dāng)啟發(fā)，正確引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自己去探索，讓他們?cè)谡莆招轮耐瑫r(shí)增強(qiáng)成就感，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其自主探索的精神。邊演示邊說(shuō)步驟，老師做補(bǔ)充并適當(dāng)提問(wèn)引導(dǎo)大家。這個(gè)任務(wù)的設(shè)置有一個(gè)重要的目的，即讓學(xué)生進(jìn)一步 學(xué)會(huì)分析圖表，從圖表中提煉數(shù)據(jù)反映的問(wèn)題，并思考這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，讓學(xué)生學(xué)會(huì)將學(xué)到的知識(shí)和生活實(shí)際相結(jié)合。 不足： 由于時(shí)間有限，在課堂練習(xí)中不能解決所有同學(xué)的疑問(wèn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，最終是學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的過(guò)程，在課堂上則更要主意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和意識(shí)。 為了增強(qiáng)學(xué)生知識(shí)聯(lián)系實(shí)際的意識(shí)。學(xué)生自學(xué)“將表格轉(zhuǎn)化為圖表的發(fā)法和步驟”，自學(xué)時(shí)思考并探索課前的那個(gè)圖表是怎么做 出來(lái)的（自學(xué)時(shí)可以看書(shū)、也可以看老師的 PPT）。實(shí)踐證明學(xué)生在完成充滿(mǎn)興趣，力所能及的任務(wù)時(shí)會(huì)專(zhuān)心致志，學(xué)習(xí)效率會(huì)有很大的提高。因此，對(duì)于信息技術(shù)教學(xué)，我注意更新教學(xué)觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，化學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)愉快學(xué)習(xí)。我主要從教材、學(xué)情、教法學(xué)法、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)過(guò)程這 6 個(gè)板塊說(shuō)起。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1