【正文】 一方面準(zhǔn)確把握任教學(xué)科中學(xué)生終身發(fā)展所必需的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；另一方面通過各種渠道不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)展自己的知識(shí)儲(chǔ)存。因此在深化課程改革過程中的課程開發(fā)就顯得尤為重要。由于時(shí)間不允許，沒有深入交談他們的學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)或日常生活，帶著一些遺憾。我思考了一下：這主要得益于前一晚的自學(xué)，自學(xué)期間據(jù)說是不能有任何討論的，就靠自己學(xué)習(xí)，別的學(xué)生也不會(huì)告訴你什么，這樣也就逼迫學(xué)生自己要學(xué)，要好好學(xué)，這樣也就讓學(xué)生大致熟悉教材，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)難點(diǎn)。通過短暫的三天學(xué)習(xí)，我已經(jīng)感到身上的重任，這真的是一次對(duì)教師的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，我已經(jīng)有了緊迫感，而且還有一些擔(dān)心，擔(dān)心自己不能適應(yīng)這場(chǎng)改革?？傊瑇x二中之行收獲還是很大的。展示完畢后由不同組的A層次的同學(xué)進(jìn)行分析，點(diǎn)評(píng)，釋疑，打分。組長通過討論決定，以自己解聘自己，自己提拔自己的形式去運(yùn)行。家亦是前方。安靜整潔的校園、蜿蜒曲折的石子路、碩果累累的柿子樹、充滿人文氣息和人性關(guān)懷的路牌、張揚(yáng)的路燈都以獨(dú)特的魅力傳達(dá)了xx的特色。我們?cè)诼飞稀猛局械纳嗳绱箫L(fēng)中的長筒絲襪，或悲嘆隨風(fēng)搖蕩的命運(yùn)，或享受任意飄搖的瀟灑。xx人激情投入，是因?yàn)樗麄兿嘈盼磥恚粁x人求是務(wù)實(shí)，是因?yàn)樗麄兿硎苈猛镜木实倪^程；xx人積極奮進(jìn)，是因?yàn)樗麄兿嘈艌F(tuán)隊(duì)的力量并擁有團(tuán)隊(duì)的精神。同時(shí)，報(bào)告就其班級(jí)的自主管理模式做了較為細(xì)致的介紹，把設(shè)置的行政管理小組，高效學(xué)習(xí)小組和高效科研學(xué)習(xí)小組作為班級(jí)自主管理的三駕馬車。此時(shí)的學(xué)生則都在認(rèn)真的大聲的背誦前一課所學(xué)的知識(shí)。整個(gè)校園里也都貼著很多大大小小的圖片和文字，我們的某某活動(dòng)之類的。有了這些理念，然后去想，面對(duì)我們的學(xué)生，可以怎么去做？該怎么去做？怎么才能做得更好？這樣的思考，也許更是彌足珍貴！或者，它指給了我們一個(gè)想要努力的方向！第三篇：新課改培訓(xùn)體會(huì)一、是一次思想的洗禮去年開始我省開始實(shí)施高中課程改革，今年八月安康市組織了為期三天的課改培訓(xùn)，經(jīng)過短暫的三天學(xué)習(xí)，聽專家的講座，受益很大。真正的高效課堂：學(xué)生先是習(xí)題糾錯(cuò)3分鐘（學(xué)生前一天晚上自修一節(jié)課，自主預(yù)習(xí)，自主自測(cè)，完成問題探究。其中自學(xué)引導(dǎo)可以說最為關(guān)鍵，都采用問答的形式，而非填空的形式，這就也鍛煉了學(xué)生組織和表達(dá)語言的能力。這次培訓(xùn)對(duì)我有很大幫助，為我在今后教學(xué)工作中提供了良好的指導(dǎo)。在教學(xué)過程中教材是死的，但作為教師的人是活的。我們也可以學(xué)習(xí)它的與職業(yè)學(xué)校教師合作開發(fā)職業(yè)技能類選修課程，或引進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校自主開發(fā)的成熟課程等方法。以上是我的一點(diǎn)粗淺的簡單的想法，希望能與各位老師進(jìn)行討論交流。一、使用說明；二、學(xué)習(xí)目標(biāo)；三、自學(xué)引導(dǎo)（自學(xué)知識(shí)引導(dǎo)、基礎(chǔ)知識(shí)問題引導(dǎo)）；四、預(yù)習(xí)自測(cè)；五、我的疑問；六、我的收獲；七、合作探究；八、規(guī)律—收獲—感悟；九、社會(huì)—科學(xué)—技術(shù)。xx二中校園也很大，整齊、漂亮。比如，對(duì)學(xué)生主體的堅(jiān)持，比如，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，比如，在教育細(xì)節(jié)的關(guān)注，比如，在教育模式中的解讀和嘗試。首先，是他們的校園和班級(jí)文化。在上課之前的兩三分鐘，學(xué)生會(huì)打開教師事先做好的ppT課件，上面有老師就課前準(zhǔn)備要求所作的溫馨提示，比如，準(zhǔn)備好導(dǎo)學(xué)案，課本和不同顏色的筆和激情，比如此課堂的知識(shí)準(zhǔn)備，老師在黑板會(huì)板書本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。首先，課堂的45分鐘以2:7:1的比例劃分，教師講課不大于20%，學(xué)生自主學(xué)習(xí)占70%，剩余的10%用于每堂課的效果測(cè)評(píng)；其次，20%是能夠自學(xué)會(huì)的優(yōu)秀學(xué)生，70%是需要通過與同學(xué)討論和老師點(diǎn)撥才會(huì)的中檔學(xué)生，10%是大家?guī)椭膶?duì)象，通過小組討論，教師指導(dǎo)幫助的后進(jìn)生；最后，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的分布上，20%是不用講學(xué)生能自學(xué)會(huì)的；70%是通過討論才能學(xué)會(huì)的；10%是同學(xué)之間在課堂上展示，互相回答問題，老師的強(qiáng)調(diào)，點(diǎn)撥，反復(fù)訓(xùn)練才能會(huì)的。他們激情投入，他們腳踏實(shí)地。在路上金曉麗披著7點(diǎn)的晨輝，踏著6點(diǎn)的晚霞