【正文】 //插入課題信息到數(shù)據(jù)庫 keti表中 ((txtKid))。,39。 (())。 ((txtKid))。 String txtSmttime = ((txtSmttime))。,39。 //插入 新增用戶到 administrtor ((txtUsername))。 圖 管理員發(fā)布公告界面 發(fā)布公告成功 界面 圖如 圖 所示。 } ((session))。 String arguement = ()。 }else if((UserName,PassWord,UserGroupId)) { //寫 cookie (response,RestoreInfo)。 表 教師 信息表 名 稱 描述 數(shù)據(jù)類型 長度 主鍵 自增長 約束 jid 編號 Int32 11 是 是 否 xingming 姓名 String 255 否 否 否 xingbie 性別 String 255 否 否 否 xueli 學歷 String 255 否 否 否 xuewei 學位 String 255 否 否 否 zhuanye 專業(yè) String 255 否 否 否 yanjiufangxiang 研究方向 String 255 否 否 否 biyeyuanxiao 畢業(yè)院校 String 255 否 否 否 zhicheng 職稱 String 255 否 否 否 beizhu 備注 String 255 否 否 否 username 用戶名 String 255 否 否 否 xuesheng（ 學生 信息表）用于描述 學生 信息，見 表 。 在你用 JSP 進行開發(fā)的過程中，進行更多的開發(fā)的過程中，如果創(chuàng)建了 JavaBeans或發(fā)現(xiàn) JSP 文件中加入了太多的 Java 源代碼，你就需要創(chuàng)建起支持作用的 Java 分類（ class）了，它可以協(xié)助你重復利用源代碼并減少 JSP 網(wǎng)頁編譯時間。 業(yè)務(wù)邏輯控制器，負責處理用戶請求，本身不具備處 理能力，而是調(diào)用 Model 來完成處理。基于 struts 構(gòu)架的 web應(yīng)用程序 基本上符合 JSP Model2 的設(shè)計標準，可以說是一個傳統(tǒng) MVC設(shè)計模式的一種變化類 型。中間件作為構(gòu)造三層結(jié)構(gòu)應(yīng)用系統(tǒng)的基礎(chǔ)平臺，提供了以下主要功能：負責客戶機與服務(wù)器、服務(wù)器與服務(wù)器間的連接和通信；實現(xiàn)應(yīng)用與數(shù)據(jù)庫的高效連接；提供一個三層結(jié)構(gòu)應(yīng)用的開發(fā)、運行、部署和管理的平臺。 表 管理員 發(fā)布公告 用例描述 功能描述 管理員發(fā)布公告 參與者 系統(tǒng)管理員 前置條件 管理員登錄進入“公告管理” 最小保證 有操作權(quán)限，且發(fā)布公告時填寫信息無錯誤 成功保證 填入信息無重復，無遺漏的存入 數(shù)據(jù)庫中 觸發(fā)條件 “公告管理”點擊 “ 新建”或點擊“刪除” 主要成功場景 公告添加完成后，公告欄會顯示添加的公告信息，然后學生和老師登錄后都可以瀏覽到該條公告 擴展場景 數(shù)據(jù)需求 數(shù)據(jù)需求主要是用來描述本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)來源。 、在線導入、瀏覽和 PDF 文件導出。 47 結(jié) 論 42 登錄測試 18 第 7 章 系統(tǒng)實現(xiàn) 15 數(shù)據(jù)庫名 1 開發(fā)課題目的 在本系統(tǒng)中主要借助 Struts 框架技術(shù)實現(xiàn)對 MySQL 數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)訪問。 2 登錄模塊 7 數(shù)據(jù)需求 11 Struts簡介 13 第 5 章 JSP 以此實現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計管理工作的無紙化、電子化和網(wǎng)絡(luò)化，提高本科畢業(yè)設(shè)計的整體質(zhì)量。 表 學生 在線下載任務(wù)書及上傳各種相應(yīng)文檔 用例描述 功能描述 查看相應(yīng) 課題 任務(wù)書 及 設(shè)計文檔的上傳 參與者 學生 前置條件 學生登錄 進入 “課題管理”下載任務(wù)書，或 “ 文檔管理 ” 上傳文檔 最小保證 有操作權(quán)限 ，且上傳文檔時填寫信息與所選課題對應(yīng) 成功保證 填入信息無重復，無遺漏的存入數(shù)據(jù)庫中 觸發(fā) 條件 “課題管理”點擊 “ 查看”；“文檔管理” 點擊“ 新建”和 “確定” 主要成功場景 “課題管理” 點擊“查看”學生可直接下載相應(yīng)課題的任務(wù)書 “文檔管理”點擊“新建”學生可上傳 開題報告， 中期報告和論文 然后可以在“文檔管理”界面中查看上傳文檔信息 擴展場景 輸入信息不正確則跳轉(zhuǎn)至錯誤提示 頁面 教師管理 模塊 教師 在線 課題管理 即完成對學生選題的審核與評分 教師在線課題管理 用例描述見表 。 B／ S 三層體系結(jié)構(gòu)采用三層客戶／ 服 務(wù)器結(jié)構(gòu) ，在數(shù)據(jù)管理層 (Server)和用戶界面層 (Client)增加了一層結(jié)構(gòu)，稱為中間件 (Middleware)，使整個體系結(jié)構(gòu)成為三層。和其他的 java 架構(gòu)一樣，Struts 也是 面向?qū)ο笤O(shè)計 ，將 MVC 模式 分離顯示邏輯和業(yè)務(wù)邏輯 的能力發(fā)揮得淋漓盡致。 系統(tǒng)核心控制器，對應(yīng)上圖的 ActionServlet。 不要把 JSP 與服務(wù)器端的 javascript 語言搞混了。 圖 公告 信息 ER圖 數(shù)據(jù)庫表設(shè)計 administrator(用戶信息表 )用于描述用戶信息，見 表 。 //運用 MD5加密 ，獲取用戶輸入密碼 Boolean RestoreInfo = ((cbxRestoreInfo))。 String userGourpid = (request,)。 } else{ //編輯 int mGgid = (arguement)。 ((session))。 //時間 String txtUsergroupid = ((txtUsergroupid))。../Action/39。 (())。 ((txtAllow))。,39。 圖 教師發(fā)布課題流程圖 主要代碼： //教師用戶進入“課題管理”點擊“新建”發(fā)布課題 % LinkButton btnNew = new LinkButton(btnDelete,新建 )。 String txtJid = (userName,2).getmJid()+。 ((txtLeixing))。Insert39。 } else{ String[] ids = ([,])。 (mXid)。 String txtAllow = ((txtAllow))。 (EnableInsert)。 ((txtQuestion))。 管理員添加用戶 流程圖 如圖 所示。 } else if((action,Update)) { (../+userGourpid+/?mGgid= + arguement)。 String txtNeirong = ((txtNeirong))。 //寫 Session ，記錄用戶名和角色 ID (session,UserName,UserGroupId)。 表 課題 信息表 名稱 描述 數(shù)據(jù)類型 長度 主鍵 自增長 約束 kid 編號 Int32 11 是 否 否 mingcheng 名稱 String 255 否 否 否 yaoqiu 要求 String 255 否 否 否 leixing 類型 String 255 否 否 否 renshu 人數(shù) String 255 否 否 否 smtuser 提交者 String 255 否 否 否 smttime 提交時間 DateTime 8 否 否 否 jid 指導教師 Int32 11 否 否 是 22 第 7 章 系統(tǒng)實現(xiàn) 登錄管理 模塊 登錄管理模塊關(guān)鍵是將用戶輸入信息與數(shù)據(jù)庫中已存在的用戶名、密碼和角色進行匹配，如果正確則進入用戶操作首頁；否則跳轉(zhuǎn)到錯誤頁面。他們并不直接產(chǎn)生任何可見輸出，而只是告訴引擎如何處理其余 JSP 頁 ， 這些指令始終被括在 “% ?%” 標記中。 圖 Struts結(jié)構(gòu)流程圖 13 第 4 章 MYSQL MYSQL 數(shù)據(jù)庫簡介 MySQL 是一個小型關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，開發(fā)者為瑞典 MySQL AB 公司。另外，就目前國內(nèi)的 JSP 開發(fā)者而言，除了使用 JSP 自帶的常用標記外，很少開發(fā)自己的標記，或許 Struts 是一個很好的起點。顯然 B／ S結(jié)構(gòu)應(yīng)用程序相對于傳統(tǒng)的 C／ S 結(jié)構(gòu)應(yīng)用程序是一個非常大的進步。比如： 自動編號、 課題名稱 、 課題要求（任務(wù)書）、課題類型、指導老師等 。 系統(tǒng)功能模塊圖如 圖 所示。 51 1 第 1 章 需求分析 引言 開發(fā)課題來源 此 課題 來源于 長沙學院計算機系，是一個 針對本系 老師對 畢業(yè)設(shè)計 網(wǎng)絡(luò)化 管理 需求的 實用 系統(tǒng)。 29 管理員查看課題信息和文檔信息操作模塊 22 登錄管理模塊 本 系統(tǒng)包括 學生，教師和管理員 三個用戶組， 由用戶信息管理，公告管理，課題管理，選題管理，文檔管理，權(quán)限管理等模塊組成，實現(xiàn)了 對整個畢業(yè)設(shè)計管理流程進行清晰 完善 的規(guī)劃設(shè)計 。 5 學生在線下載任務(wù)書及文檔上傳 11 Struts 的框架結(jié)構(gòu) 特別是近年來，高校本科擴招工作進一步深入，每年畢業(yè)生人數(shù)不斷增加，另外院校擴建帶來的異地辦學等 ， 使得畢業(yè)設(shè)計的管理工作難度越來越大 。 圖 學生教師用戶管理 理 選題管理 課題管理 公告管理 文檔管理 權(quán)限管理 更改賬戶 老師選學生 老師申報 并 發(fā)布課 題 上傳文件 下載文件 文檔審核 公告瀏覽 修改個人賬 戶 教 師 模 塊 后 臺 管 理 模 塊 5 登錄 模塊 登錄用例描述見表 。在這種結(jié)構(gòu)下，用戶界面完全通過 WWW瀏覽器實現(xiàn)，一部分事務(wù)邏輯在前端實現(xiàn)，但是主要事務(wù)邏輯在服務(wù) 器端實現(xiàn)，形成所謂 3tier結(jié)構(gòu)。而其余如數(shù)據(jù)請求、加工、結(jié)果返回以及動態(tài)網(wǎng)頁生成、對數(shù)據(jù)庫的訪問和應(yīng)用程序的執(zhí)行等工作全部由 Web Server 完成。 Struts 提供了豐富