【正文】 三、活動內(nèi)容 （一）以學(xué)校為主陣地多種形式開展主題活動在全校教師中開展“紅燭獻愛心”活動。教育引導(dǎo)廣大師生不亂穿馬路和占道違章停車。推廣文明用餐、厲行節(jié)約、反對浪費的理念。遵規(guī)守紀(jì)理應(yīng)當(dāng)，誠信樸實生之道——要“嚴(yán)以律己”，不要“自由散漫”。讓學(xué)生感悟善的思想和內(nèi)涵。同學(xué)們逐漸感受到了學(xué)習(xí)的快樂。依照學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律，培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)善的心理品質(zhì)。思善：是想善、言善、寫善的思想升華，是自己內(nèi)在品質(zhì)提升的重要過程，自己通過對善事的感悟和反思，將善變成自己優(yōu)秀品質(zhì)的一個重要組成部分，變成一種自覺的道德意識，從而支配自己的行為。學(xué)生通過長期的觀察、記錄、感受、體驗，在頭腦中逐漸形成善的道德觀念，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中，懂得有所為有所不為。我校開展 “日行一善”教育活動，按照“貼近生活、突出特色、重在實踐”的原則，結(jié)合學(xué)校實際，創(chuàng)新載體，廣泛深入地實施了以弘揚中華民族“崇善、向善”這一傳統(tǒng)美德為主要內(nèi)容的“日行一善”教育活動。開展的“播一顆向善的種子”系列活動效果明顯。活動預(yù)期目標(biāo)：“日行一善，日增一知”教育實踐活動，力圖使我系學(xué)生充分體驗習(xí)善、行善、揚善的快樂，逐步實現(xiàn)由“日行一善”到“時時行善”，最終實現(xiàn)“善行一生”。揚善：就是不斷地利用各種機會向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的名人故事，宣傳行善積德對自然、他人、社會以及諸事眾物的相生關(guān)系，引導(dǎo)大家都明白行善于人于己都有利的道理。本學(xué)期我們還舉行一次學(xué)生行善事跡報告會。紀(jì)律方面嚴(yán)格要求：通過行善活動的開展，增強了同學(xué)們的紀(jì)律觀念和守紀(jì)意識。把“日行一善，積善成德”思想融入到學(xué)習(xí)和生活中。文明禮節(jié)很重要，不拘小節(jié)必自擾——要“善待他人”，不要“作踐自己”。在全區(qū)中、小學(xué)開展以“文明餐桌”為主題的班隊、班會活動，鼓勵學(xué)生向家長宣傳“文明餐桌”內(nèi)容，在全區(qū)逐步形成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的社會風(fēng)氣。自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成文明出行的良好習(xí)慣。要求每一名教師善待每一名學(xué)生重點關(guān)注生活、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。同時通過“小手拉大手”帶動家庭其他成員共同參與起到“一個孩子帶動一個家庭”的社會效應(yīng)構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)達到全社會參與全方位育人的目的形成人人向善、人人崇善、人人行善的社會道德新風(fēng)尚推動全民道德水平的提高。普及交通常識，提倡文明禮讓。實行文明餐桌行動。見到雜物彎彎腰，節(jié)制零食不亂拋——要“善小為之”，不要“小善不為”。給學(xué)生配備《日行一善道德日記》，記錄成長經(jīng)歷和感悟。從而促進了我班良好學(xué)風(fēng)的形成。把“日行一善，積善成德”思想融入到學(xué)習(xí)和生活中。行善也可以是改掉自身存在的缺點，修正已有的錯誤。“日行一善，日增一知”教育實踐活動，是一個從學(xué)善（知）、行善（知）、思善（知）到揚善（知）的過程。二、“日行一善”，依托活動得以延伸。低年級學(xué)生通過開展“低碳生活，創(chuàng)美好家園”的活動，讓他們知道了保護我們的地球已經(jīng)是刻不容緩的事情，增強了他們的環(huán)保意識，并輻射到每個家庭。通過活動引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善，讓學(xué)生“勿以善小而不為”，從而積善成德，形成健全的人格。要求全體學(xué)生積極參與此項活動。學(xué)生每天寫好行善日記，班級每周作好一小結(jié)、每月做好一評比、每期做好一評價。像黃貴東李佳樂、郭瑩鴻、周貝等同學(xué)對比上期有了很大的進步。依照學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律，培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)善的心理品質(zhì)。勤奮學(xué)習(xí)善思考，消極懈怠是徒勞——要“學(xué)而善思”，不要“思而不學(xué)”。以培育道德文化為重點，深入開展修身律已活動。1引導(dǎo)廣大師生把文明用語、文明行路、文明乘車、文明購物、文明健身變?yōu)樯盍?xí)慣，讓市民享受更多的文明創(chuàng)建成果。每名教師每年結(jié)對幫扶兩名學(xué)生。通過活動引導(dǎo)學(xué)生從小樹立善念、擁有善心、實踐善行來實現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善讓學(xué)生“勿以善小