【正文】 在此次比賽中我感覺最重要的收獲如下：一，團隊的合作和協(xié)調(diào)溝通能力。裁判員需在作品的指定位置做好標(biāo)記并需經(jīng)選手在登記簿上簽字確認(rèn)，以便檢驗和評分。（4）提交模型制作參考圖（《模型加工制作》競賽環(huán)節(jié)參考使用）電子文件，供打印出圖使用。（2）創(chuàng)意草圖繪制（30分）完成創(chuàng)意設(shè)計（彩色）草圖的繪制。五、模型制作經(jīng)費學(xué)院給與進入實物（模型）制作的隊提供一定的經(jīng)費資助。3．競賽作品要求：所有參加決賽的作品必須與本屆大賽的主題和內(nèi)容相符，與主題和內(nèi)容不符的作品不能參賽。作為現(xiàn)場決賽的承辦單位，東北大學(xué)積極準(zhǔn)備機械創(chuàng)新設(shè)計競賽的籌備工作。所以不要在一個任務(wù)上下很大功夫，做不出來就直接進入下一任務(wù)。比賽不僅比的是技術(shù)還有心理素質(zhì)。本次機械三維設(shè)計與創(chuàng)新大賽已經(jīng)結(jié)束。賽后與其他參賽隊的選手進行交流，都感覺賽題與給的樣題難度有一定差距。本屆比賽的評委由各高校專家組成，更具權(quán)威性和公平性。第三篇：機械創(chuàng)新設(shè)計大賽關(guān)于于舉辦浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院第七屆機械設(shè)計大賽暨第五屆全國大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽預(yù)賽的通知為了培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計能力、綜合設(shè)計能力與團隊協(xié)作精神,加強學(xué)生動手能力的培養(yǎng)和工程實踐的訓(xùn)練，提高學(xué)生針對實際需求進行創(chuàng)新思維、機械設(shè)計和工藝制作等實際工作能力。參賽學(xué)生必須在2011年11月16日12:00前將理論設(shè)計方案書（封面見附件）一式二份送交機能分院教務(wù)辦公室（NA410）,逾期不與受理。賽場開放，允許觀眾按照規(guī)定，在不影響選手比賽的前提下現(xiàn)場參觀和體驗。四、競賽規(guī)則文案寫作《設(shè)計說明》6小時內(nèi)完成，可與《創(chuàng)意草圖繪制》、《三維軟件應(yīng)用》分別同步進行，時間進度由選手自行安排。（5）工位號在賽前30分鐘抽簽決定。七、申訴與仲裁申訴（1）參賽選手對不符合比賽規(guī)定的設(shè)備、工具和材料，有失公正的監(jiān)測、評判以及對工作人員的違規(guī)行為等，均可提起申訴。希望今后還能有這樣的機會能和老師一起學(xué)習(xí)，增長自己的見識和閱歷，并且在今后會重視自己的不足，努力提高自己。獎項設(shè)置（1）本項目設(shè)一等獎10%、二等獎20%、三等獎30%。（3）選手不得自帶任何資料、通信設(shè)備、存儲設(shè)備等進入賽場。）與相關(guān)電子文件（供打?。?。每個院校不超過3人參賽。內(nèi)容：（1）開幕式上布置競賽任務(wù)，并邀請命題老師對競賽題目進行講解，接受同學(xué)的提問；（2）介紹往屆全國、浙江省和浙江大學(xué)大學(xué)生機械設(shè)計競賽概況。參觀結(jié)束后，每項作品答辯環(huán)節(jié)7分鐘，5分鐘以內(nèi)的powerpoint作品介紹，使評委及觀眾對參賽作品有更深入的了解，最后2分鐘專家提問及點評。參賽對象為遼寧省普通高等學(xué)校本科生，可以由輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)。有就有可能得分，沒有零分。時間緊任務(wù)重，在學(xué)習(xí)的過程中遇到很多難題。當(dāng)零件比較復(fù)雜時，先把大體輪廓畫出來，特別是需要配合的地方要畫出來。從培訓(xùn)到大賽結(jié)束，發(fā)現(xiàn)有很多不足之處。選拔志愿者從事該項競賽的志愿服務(wù)，接待參賽隊伍，在學(xué)校附近統(tǒng)一安排住宿，在學(xué)校食堂統(tǒng)一安排便利的餐飲，使參賽者在每時每刻都能得到更加人性化的服務(wù)。對作品的評價不以機械結(jié)構(gòu)為單一標(biāo)準(zhǔn)，而是對作品的功能、設(shè)計、結(jié)構(gòu)、工藝制作、性能價格比、先進性、創(chuàng)新性等多方面進行綜合評價。機電與能源工程分院 2011年10月24日第四篇：產(chǎn)品造型設(shè)計及制作——大賽規(guī)則2012年天津市高職高專院校學(xué)生技能競賽文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計與制作競賽規(guī)程《產(chǎn)品造型設(shè)計及制作》一、競賽項目名稱《產(chǎn)品造型設(shè)計及制作》二、競賽目的此次競賽，旨在檢驗參賽選手基于藝術(shù)設(shè)計專業(yè)崗位工作流程相關(guān)知識與技能的掌握、圖形軟件CAD2003Dmax200Photoshop CSIllustrator CS5等的綜合應(yīng)用能力以及制