【正文】 要求教學(xué)設(shè)計要符合學(xué)生實際、教學(xué)實際，準(zhǔn)確把握目的、重難點，深入鉆研教材，做到教學(xué)堂堂清，克服惰性和隨意性。(2)、重視過程，培養(yǎng)能力。交際語匹配和選詞填空失分較多，失分率均在60%以上。五年級的閱讀題，學(xué)生對短文讀不透，對文意理解不透，所以失分較多，老師沒有講到的學(xué)生做對的不多。看拼音寫詞語，課文默寫和根據(jù)課文內(nèi)容填空這 1 幾項，學(xué)生都掌握得比較好，一般得分率都在90%以上。五、教學(xué)管理分析：1．老師在課余時間沒有給差生做充分的輔導(dǎo)。在此要感謝我們年級部各位班主任和各位代課教師，對學(xué)校和年級工作的大力支持，也希望大家一如既往地搞好以后的工作。（二）改進(jìn)辦法通過閱卷分析和表現(xiàn)出來的問題，在今后教學(xué)中，需要作好以下工作：，深入分析教材，重視基礎(chǔ)知識與技能的落實，重視過程與方法的學(xué)習(xí)，注重數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，通過多種方法，突出培養(yǎng)學(xué)生理解分析、操作探究、表述能力和靈活應(yīng)用知識解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。以確定立意切合題意。詩歌鑒賞部分，本次考試考查的是一首詞，設(shè)有兩個題目，共八分。答題時要點零碎，沒有條理，且不全面。現(xiàn)做試卷分析如下：一、本次質(zhì)量檢測學(xué)科成績的分析九年級數(shù)學(xué)第一次考試卷由選擇題、填空題、解答題組成，試卷符合新課標(biāo)要求,試題能扣緊教材，有梯度。轉(zhuǎn)差工作要進(jìn)一步細(xì)化，尤其作好差生的思想教育工作，從培養(yǎng)自尊心、自信心和學(xué)習(xí)興趣入手，避免學(xué)生心理抵觸情緒的產(chǎn)生。試卷難易程度中等偏易，題量適中。六、改進(jìn)措施：，堅持滲透新的教學(xué)理念，爭取讓他們努力趕上，強化概念，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)積極性總之，在下半學(xué)期的教學(xué)工作中，我會嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時做好學(xué)生的思想工作，爭取使每位同學(xué)的學(xué)習(xí)都能得到提高，使每位同學(xué)樂學(xué)是我們追求的最高目標(biāo)。數(shù)學(xué)本次試卷所出的試題能依據(jù)課標(biāo)和教材,覆蓋面廣，重視了基礎(chǔ)知識、基本技能、空間觀念以及解決實際問題能力的考查。(5)、學(xué)生語言組織的能力偏差，不能準(zhǔn)確表達(dá)。加強書寫指導(dǎo)上，不僅要求學(xué)生寫正確，更要要求學(xué)生寫美觀、寫規(guī)范。(4)、數(shù)學(xué)課堂也要提倡培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)的能力，加強訓(xùn)練說數(shù)學(xué)，有助于增強學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的信心和分析能力。總之，我們?nèi)w教師將認(rèn)真總結(jié)本次期中考試的得與失，深刻反思，制定有效的改進(jìn)措施。倡導(dǎo)“讀”英語，“說”英語，“用”英語，讓學(xué)生在使用對話中掌握對話，不能僅滿足于學(xué)生會讀，會背。(5)、加強家校聯(lián)系，關(guān)心后進(jìn)生。(4)、解決問題的分析能力較以前有進(jìn)步，只有部分學(xué)生在書寫數(shù)量關(guān)系上出現(xiàn)錯誤。試題多重視基礎(chǔ)知識，又考查了學(xué)生運用英語的能力，難易適中，注意新舊知識的有機結(jié)合，覆蓋面廣。,發(fā)展不平衡。三、教情分析：自參加新課標(biāo)培訓(xùn)以來，有了強烈的課改意識，努力把時間還給學(xué)生，但實際操作起來，卻存在這樣的現(xiàn)實問題，若放給學(xué)生時間，往往不能完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，感覺很被動，因此教師講，學(xué)生聽的教學(xué)模式會時不時地登上講臺，不能做到徹底改革，也是教學(xué)中的困惑。下面幾點提請大家注意：一、同類型班與班之間在分班時基本上不存在差距，但這次考試有的班均分差距達(dá)到10分以上，差距還是相當(dāng)?shù)拇螅嚓P(guān)數(shù)據(jù)一會兒見大屏幕。特別是偷換概念的作文較多。第一篇：期中考試成績分析高一語文期中考試成績分析本次期中考試題型與高考題型基本相同，難度對于