20xx年中學(xué)高三工作總結(jié)與展望(專業(yè)版)
【正文】 六、檢查落實(shí)到位，構(gòu)設(shè)完善的督查制度實(shí)行平時練習(xí)與月考相結(jié)合，由教師精心設(shè)計考練題，體現(xiàn)層次性，針對性，穩(wěn)定性和思維性原則，要求學(xué)生如質(zhì)如時，有所側(cè)重地完成。⑶實(shí)效性。由于高三的課堂教學(xué)主要是組織學(xué)生復(fù)習(xí)，我們今后的思路是：第一輪復(fù)習(xí)，全面貫徹素質(zhì)教育的思想，根據(jù)考綱和考試范圍進(jìn)行知識點(diǎn)的逐個梳理，做好最基礎(chǔ)的工程，提升學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。班主任每期與每生至少有兩次個別交流，幫助學(xué)生調(diào)適心理，樹立信心，規(guī)范行為。定期召開班主任例會和班會，解決普遍性的問題，保證學(xué)生良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。第二輪復(fù)習(xí)，體現(xiàn)創(chuàng)新教育思想，以專題訓(xùn)練為主，進(jìn)一步提升學(xué)生的解題能力。這是基于前面兩點(diǎn)的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)的，教研不是走過場，是為了研實(shí)破解教學(xué)中的難題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益和教師的教學(xué)水平。逢練必改，逢考必評，面批點(diǎn)評相結(jié)合。形成一個“互助互愛，互幫互學(xué)，你追我趕，團(tuán)結(jié)向上，共同進(jìn)步”的班集體。比方說：如何緊扣教材？如何緊扣考點(diǎn)？如何確定教學(xué)的起點(diǎn)？是面對大多數(shù)，還是面對極少數(shù)？尖子生吃不飽，中等生吃不了的矛盾是否解決了？如何命題？讓考試充分體現(xiàn)它的激勵功能，診斷功能和導(dǎo)向功能？如何保證學(xué)生的興奮點(diǎn)和提高點(diǎn)？等等。⑵提倡“小題大做，錯題重做，一題多變”，盡量去主動探究各種正確的解題方法。”要求所有任課教師細(xì)致了解學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生。任課教師和年級政教員，不定期找有關(guān)學(xué)生談
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