【正文】 建議：⑴精心計劃，目標意識要清晰，針對實際問題，設計兩輪復習，內(nèi)容解析要靈活。⑵、典型試題發(fā)散講，借題發(fā)揮，一題多講，講透、講清。給九年級教師講話稿范文（五）總體要求一、早規(guī)劃、早落實、見實效各備課組要盡早規(guī)劃教學進度，計劃要落實到每周。他課堂上不影響別人，能安全到明年____月份就不錯了。但是，我們是保寧中學，我們是畢業(yè)班，形勢和時間不允許我們等，不允許我們慢。主要體現(xiàn)在盲從、沒有存在感。第三，我們還要建立“班級幫教會診”制度。聊聊天，談談心，開個玩笑，搞些活動，加強家訪，都是有益的舉措。二是當教學內(nèi)容能夠用多種形式來呈現(xiàn)時，他們學得最好。四、加強研究九年級任課教師要認真研究中考命題的特點和規(guī)律，研究中考命題的熱點問題，注意平時就要收集中考信息，同學科教師研究歷年中考試題，群策群力。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句”。要瞄準中考 ，精心設計好每一節(jié)課、每一個專題、每一套練習題做到精講精練。全體班主任要動員一切力量，采取一切必要措施，充分調(diào)動教師和家長的積極性，懷著強烈的責任感——我們的工作就決定著學生的命運，一心為生，走進學生，深入細致地做好工作。我們稱呼她為“鄭阿姨”，她為人親切，我們和她在一起學習十分愉快。今日往昔，我們從未忘記過老師對我們殷切的期望和孜孜不倦的教誨?！边@些事例告訴我們，具備堅強的意志是名人之所以成功的重要因素之一。希爾說：“信心是生命和力量，信心是創(chuàng)立事業(yè)之本，信心是奇跡。我的高考成績超過了一些平時比我好的同學。只有自信，才能善于處理好各種關(guān)系。高考生___天勵志演 講稿（二）高三全體同學：時間的流逝是那樣的悄然無息，我們不知不覺在青春的校園中接受了秋與冬的洗禮。高考的壓力固然很重，但沒有壓力的生活就像沒有風的帆——會空虛。面對幾個月后的高考，雖然一路上有許多荊棘，但我們要不畏艱險，勇往直前。成功，其實并不遙遠，就在腳下。與人斗，其樂無窮。蛇辭舊歲，大地處處歌勝利?？赡軙屇銚碛懈蟮氖┱剐坌膲阎镜奈枧_，可能會讓你登上一座座風光無限的山峰。即使慢，馳而不息，定能達到他所向的目標。拼什么?拼效率，有了效率才會有成功。任憑希望如何渺茫，我們始終屹立不倒。在高考這個殘酷的現(xiàn)實面前，我們必須意識到，這就是競爭，這就是我們必須面對的命運。只要你努力了，高三的歷史上總會有花兒的開放，不放棄，人人都有驚人的潛力，要相信自己，要肯定自己的意義。但是，現(xiàn)在我們站在相同的起跑線上，面臨著相同的挑戰(zhàn)，不用在乎別人跑得多快，你只要和自己賽跑，做自己的對手，朝著自己的終點沖刺，就能在高考贏得屬于你的戰(zhàn)役，贏得你自己。一、繼續(xù)保持自信美國思想家愛默生說：“自信是成功的第一秘訣。在這種動力的支持下，他以常人難以想象的意志力和堅持不懈的學習精神，三年就掌握了法文的基礎。高考沖刺，時不我待!在我們面前，雖然高考顯得很強悍，顯得不近人情，但我們絲毫不懼怕高考，因為持續(xù)的神專思聚的學習，使我們今天有了沖刺高考的籌碼!迎戰(zhàn)高考，我們?nèi)孕枳孕?，我們會一如既往地堅持，讓學習始終充滿動力，富有效率，直到最后征服高考。只有樂觀的人才能正視外部的阻力和內(nèi)心的障礙，勇敢地面對困難，經(jīng)受住逆境的考驗。一百天能使自己的命運發(fā)生一個天翻地覆的變化。在汪媽的帶領下，我們班的數(shù)學成績有了顯著的提升。學校領導對今年九年級的工作給予了高度的重視，為了順利完成各科的教學，使我們年級盡可能多的學生在中考中考出好成績，需要年級的全體教師在教學工作中齊心協(xié)力，克服困難，全心投入。要對學生進行目標教育(人人都要有目標，哪怕就是為了一張畢業(yè)證書也是目標)，紀律上嚴格要求，思想上不斷鼓勵，生活上盡可能關(guān)心，使九年級始終保持緊張有序的中考氣氛。各學科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。堅持測試，提高學生的“應試能力”。給九年級教師講話稿范文（三）各位初三的任課老師：教學質(zhì)量是學校的生命線，畢業(yè)班的質(zhì)量關(guān)系到學校的形象和聲譽，關(guān)系到學生的前途，關(guān)系到每一個家庭的幸福。任何時候，我們都不能忘記：學生才是學習的主人，學習方法對學習影響至關(guān)重要。關(guān)心學困生、幫助學困生，讓每一位學困生感到老師沒有放棄我，很在乎我，讓學困生樹立信心，看到希望。我大有臨陣怯怯之意。一是“無論你招數(shù)使盡，我自巋然不動”的無所謂。并注意橫向聯(lián)系知識比對，幫助學生形成知識網(wǎng)絡，有助于他們記憶、理解和運用。三、課后課后注重互動交流。分析錯題原因。⑶、學法指導，要注重解題方法的指導，規(guī)范解題過程(書寫、格式、表達)有效教學ⅰ、貼近學情⑴、眼中有學生，心中有教材，“以生定教，以學定教”。規(guī)范表達，注重知識遷移。認真分析考試數(shù)據(jù)，尋找差距，對學生的答題作出正確的量化分析。一個一直考幾分的同學，半期物理考了十幾分，我給他一個大大的praise：你在這次考試中創(chuàng)了歷史新高。具體的做法是對照考標，明確每一節(jié)課的重點。課后就淋漓盡致地夸張地展演另一個自我，所以有那么多過激荒誕的行為也不足為怪。一方面來自對這個級的耳聞：刺頭多，基礎差，調(diào)皮搗蛋有奇葩。二是要加強對學困生的幫教。非智力因素是決定教學質(zhì)量的重要因素。順境中中考考得好，能體現(xiàn)一個老師的能力，逆境中如果考得好更能說明一個老師，一個團隊的價值。這樣，今后升學考試無論考哪一部分，學生自然會比較得心應手。把教學研究工作落到實處。班主任要抓實課前、課間、課外活動的紀律問題，為學生學習創(chuàng)造好的環(huán)境。對于每個九年級全體教師來說，所面臨著的教學任務會更加繁重。汪媽最讓我們感動的一次是生病但是她并沒有忘記對我們的承諾。一百天能使自己的人格得到升華?！袄щy像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。旅程中，雖偶有心酸與疲憊，但都在青春的且歌且行中成為錘煉成長的動力!現(xiàn)在，我們迎來了高考復習的緊張時刻，我們壯志在胸，我們激情滿懷!自信的學習氛圍，使我們不再徘徊，自強不息的精神，激發(fā)了我們無窮的潛力，艷陽驕陽，進一步澎湃了我們生命中從未銷去的奮斗的熱量。學習中的困難就宛如大海里的朵朵浪花，只有以正常人的心態(tài)看待，才會使年輕的我們培養(yǎng)堅韌的毅力，創(chuàng)造出未來更美好的生活。父親的白發(fā)，母親的皺紋，老師的苦心，好友的鼓勵，那殷殷期盼的眼神，奔波勞累的身影，正是我們努力學習，銳意進取的不歇動力!陽光下，前方的道路依舊在無邊地延伸著，我們帶著希冀與執(zhí)著，堅定地昂首前行?，F(xiàn)在，當自己真正成為高三的學生，面臨著即將到來的高考，突然發(fā)現(xiàn)，高三，并不可怕，不過是人生一段別樣的體驗，是一枚夾雜著甘甜與苦澀的青果，需要我們用汗水與勤勞來澆灌。高三是一塊肥沃的未曾開墾的土地，它需要用知識和汗水來播種，上面充滿激情和喜悅，“三更燈火五更鳴，正是男兒立志時”，才是我們的高三。無論今天還是明天，即使到了最后，只要尚未成功，我們?nèi)耘f努力拼搏。只要相信“金鱗豈是池中物，一遇風云便化龍。就是說，拼搏要抓住時機。三分天注定，七分靠打拼，愛拼就會贏!在龜兔賽跑中，烏龜所以取得最后的勝利，是在于它的鍥而不舍。書山上留下你們奮筆疾書的背影，題海中展示著你們頑強拼搏的豪氣。高三是享受拼搏、奮斗人生的最佳時光。于是我們不禁有這樣的感慨“寒窗十二載，數(shù)日決高下。既然擁有青春，既然決定挑戰(zhàn)高三，就一定要用毅力、耐力、信念、勇氣、自信去戰(zhàn)勝一切，取得勝利。在激烈的競爭和殘酷的現(xiàn)實面前，我們將迎難而上，以拼搏向上的精神時刻準備著，準備著!像水手一樣：一個盼望出發(fā)，一個盼望到達。沒有壓力的生命就像沒有日光的極地——黯然失色。旅程中，雖偶有心酸與疲憊，但都在青春的且歌且行中成為錘煉成長的動力!現(xiàn)在，我們迎來了高考復習的緊張時刻，我們壯志在胸，我們激情滿懷!自信的學習氛圍，使我們不再徘徊，自強不息的精神，激發(fā)了我們無窮的潛力，艷陽驕陽，進一步澎湃了我們生命中從未銷去的奮斗的熱量?！袄щy像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。一百天能使自己的人格得到升華。只有自信，才敢于面對困難。四、