20xx幼兒園留守兒童幫扶計劃書【范文】(專業(yè)版)
【正文】 一、開展結“對子”活動。使學校真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。主動、真誠地關心、幫助他們，讓他們感受到來自老師的溫暖。三、具體措施摸底造冊，建立留守兒童特別檔案。一、指導思想. 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關愛留守兒童的良好氛圍，培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。開展人文關愛活動。為全面掌握留守兒童的基本情況，村委需建立我村留守兒童檔案，檔案詳細記錄留守兒童的家庭住址、父母親外出務工地、家長聯(lián)系方式等。真情關愛，“三個優(yōu)先”(1)學習上優(yōu)先輔導。優(yōu)先輔導。監(jiān)護人的文化程度明顯偏低。寄宿在校的留守兒童，教師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況。(3)活動上優(yōu)先安排。結合本村實際，創(chuàng)新思路，大力加強對留守兒童的教育工作，開展關愛留守兒童活動，讓每一位留守兒童都能夠開開心心上學、快快樂樂成長。(2)生活上優(yōu)先照顧。每個留守兒童由
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