20xx-20xx年(第二學(xué)期下)小學(xué)教師個人工作小結(jié)(專業(yè)版)
【正文】 五、積極參加學(xué)校組織的闖關(guān)奪星、快樂習(xí)作等各種教學(xué)活動。葉圣陶先生說“語言是有聲無形的文章，文章是有形無聲的語言。對此只能先要求他把字寫清楚工整，改變一逗到底的狀況；有的學(xué)生連詞句的使用都磕磕巴巴，艱澀拗口，可教師卻在評語中要求他“用生動形象的語言來表現(xiàn)人物的性格特征”，這就太脫離實(shí)際了。對學(xué)生多加強(qiáng)教育，教會學(xué)生如何做人，如何的尊敬同學(xué)、老師和家長?；仡欉@一學(xué)期，我收獲良多，但是也有很多不足和遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：如下一、思想方面這一年來，我思想上成熟了不少，逐漸對教師這一職業(yè)有了更具體的認(rèn)識。三、今后努力方向加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際寫作能力和作文水平，對他們提出切合實(shí)際的要求，既不能過高也不能過低。在當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)中，一直存在一種偏見，即往往重視“學(xué)”的訓(xùn)練，而忽略了“說”的訓(xùn)練。其次，重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動。注意營造良好的班級氣氛。二、品詞讀文，激活課堂。注重活動，搭建平臺。盡可能把過去的一言堂講解、提問轉(zhuǎn)化成學(xué)生的活動，通過學(xué)生的自主探究、生生質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)、理解、掌握知識，同時提高學(xué)生們的自主探究、表達(dá)質(zhì)疑、總結(jié)歸納的能力。其次，教師也是學(xué)生的楷模，因?yàn)閷W(xué)生大部分時間是在學(xué)校度過的，我們跟學(xué)生接觸的機(jī)會較多，所以我對自己嚴(yán)格要求，事事以身作則，始終注意自己的言行舉止，做學(xué)生的榜樣，在不知不覺中傳送一些良好的品質(zhì)，讓他們在潛移默化中受到影響，這對他們的成長十分重要。聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。.，尤其對作文差生堅持“因材施教”的原則，主要是說在作文批改時要有針對性。在信息高速發(fā)展的今天，人際溝通、口頭交流越來越頻繁，也越來越顯示出它的重要性。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)
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