【正文】 第五步是用引火線將每擔(dān)木偶和“煙花輪”連接起來(lái)。除了藝人的精彩表演外，完美的偶人造型藝術(shù)和操作裝備也是吸引廣大觀眾的一個(gè)重要方面。每逢祭神的日子，人們往往請(qǐng)來(lái)演紙影的戲班，在神廟前面，在村頭街尾的廣場(chǎng)上搭棚做戲，既敬神也娛人。鐵線戲的音樂(lè)，采用潮音和漢調(diào)兩種，故分潮音班和漢調(diào)班。首先播放一段視頻表演，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)欣賞一下。技藝高超的藝人雙手可以同時(shí)表演兩個(gè)性格、感情各異的偶人。馬文婧 接下來(lái)，我們請(qǐng)張勝琪跟大家一起學(xué)習(xí)一下布袋木偶戲的別稱和歷史吧。接下來(lái)我和大家一起欣賞關(guān)于杖頭木偶的圖例。 下課！五年級(jí)六班《偶戲》講課團(tuán)子課題《偶戲》之杖頭木偶成員及分工 李銘元（組長(zhǎng)、課件制作、主講），周子煜（資料收集、主講），夏云昕（主講），謝雙臨（課件操作），張銀格（小結(jié)）設(shè)定目標(biāo) 讓大家了解杖頭木偶，了解民間的木偶藝術(shù)。它是將木偶,套在藝人的手上進(jìn)行表演。根據(jù)木偶形體和操縱技術(shù)的不同，我們把木偶分為五大類別，分別是杖頭木偶、提線木偶、布袋木偶、鐵枝木偶、藥發(fā)木偶等。一念之間，我把太麻煩太瑣碎的念頭丟在一邊，給了孩子們一個(gè)機(jī)會(huì)，而這些孩子也給了我意料之中、更是意料之外的驚喜。本課設(shè)計(jì)為兩課時(shí)。教學(xué)反思：偶戲是五年級(jí)的民間美術(shù)一課，在教材當(dāng)中分為第五課《偶戲》、第六課《提線紙偶》兩課內(nèi)容。我們是主持人馬文婧和徐夢(mèng)懌，旁邊就座的是我們的講課團(tuán)團(tuán)員們。徐夢(mèng)懌 仗頭木偶在古代稱“杖頭傀儡”，是以木杖來(lái)操縱動(dòng)作完成，它內(nèi)部虛空，眼嘴可以活動(dòng)，頸部下面接一根木棒或竹竿，表演者一手掌握兩根操縱桿進(jìn)行表演，因而又稱“舉偶”。我們一起來(lái)欣賞吧。 杖頭木偶在中國(guó)分布較為廣泛，從內(nèi)蒙古到海南島，從江浙到川陜，到處都有杖頭木偶的演出活動(dòng)。李銘元 大家請(qǐng)欣賞這幅照片，上海市木偶劇團(tuán)演員正在表演杖頭木偶《歡慶紅綢》。它是將木偶,套在藝人的手上進(jìn)行表演。三派，各有特色。偶人頭部的圖例：李鈺涵 我們?cè)賮?lái)欣賞一段視頻，這段視頻里很清楚的介紹了木偶制作的整個(gè)過(guò)程。王學(xué)志 潮州鐵枝木偶系由南宋時(shí)期隨中原移民傳入的皮影戲演變而來(lái)。 同學(xué)們已經(jīng)知道了，木偶戲的發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，并分成了許多不同種類，像前面各小組介紹的布袋木偶、鐵枝木偶、杖頭木偶、提線木偶等等都是木偶的典型種類之一，下面就請(qǐng)孫海淦同學(xué)帶領(lǐng)大家再回顧一下什么是木偶戲。 泰順?biāo)幇l(fā)木偶是寶貴的文化遺產(chǎn)，在浙江民間文化中占有重要地位。下面我們請(qǐng)主持人繼續(xù)接下來(lái)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。它往往在廟會(huì)、祭祀、民間節(jié)日等活動(dòng)中表演。缺：語(yǔ)言欠流利，對(duì)資料把握不夠熟悉，有錯(cuò)別字現(xiàn)象，字音出錯(cuò)了。主要演出劇目有《黃飛虎反五關(guān)》、《陸文龍歸案》、《巧姻緣》、《洪少玉》等。我們請(qǐng)王宇洋同學(xué)來(lái)介紹第一步木偶的制作吧。這些都是典型的布袋木偶，如果大家沒(méi)見(jiàn)過(guò)真的木偶的話，我們班的李銘元同學(xué)給大家提供了一個(gè)布袋木偶，大家請(qǐng)仔細(xì)看看，多有趣呀！馬文婧 前面張勝琪同學(xué)已經(jīng)帶領(lǐng)大家簡(jiǎn)單的了解了一下布袋木偶的歷史，下面就由我來(lái)為大家詳細(xì)的介紹一下漳州布袋木偶戲吧！馬文婧 “漳州布袋木偶戲”已有一千多年歷史，是我國(guó)古老珍稀的優(yōu)秀藝術(shù)，南宋時(shí)興盛于漳州，明末即流傳到廣東、臺(tái)灣和東南亞一些地區(qū)。又名“指頭木偶”、“手托傀儡”、“掌上木偶”。手桿放在木偶服裝里邊的，叫做“內(nèi)操縱杖頭木偶”，手桿放在衣服外的，叫做“外操縱杖頭木偶。 杖頭木偶戲于清朝同治年間由北流木偶藝人何十二及其子何旭山將其傳入桂平市，并發(fā)展六代木偶藝人，有李派和溫派之分。 馬文婧現(xiàn)在課件展示了幾個(gè)不同種類的木偶，根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)他們分別是哪種類型的木偶呢？互動(dòng)交流。（授課過(guò)程附后）孫海淦組 進(jìn)行藥發(fā)木偶部分的授課。主持人之間的銜接很自然，跟各講課小組的配合還需要更默契才好。教學(xué)準(zhǔn)備： 全體學(xué)生：手套、襪子、套袖、小裝飾物、彩紙、雙面膠、剪子、彩紙、其它可用材料等。欣賞偶戲圖片，了解偶戲的種類。 從這次的嘗試我可以看出，我的課堂教育只是起到了拋磚引玉的作用，而學(xué)生們?cè)谡n下，對(duì)這些藝術(shù)形式感興趣直到生活中去發(fā)現(xiàn)這些藝術(shù)，逐漸發(fā)展到去創(chuàng)作藝術(shù)才能實(shí)現(xiàn)真正的藝術(shù)教育。首先請(qǐng)李銘元小組介紹杖頭木偶。 馬文婧鐵枝木偶戲，俗稱仔戲，因操縱木偶表演的桿是鐵枝，故稱鐵枝戲。完成效果優(yōu)：讓大家了解了民間的杖頭木偶藝術(shù)，基本完成了設(shè)定目標(biāo)。李銘元杖頭木偶是由表演者操縱一根命桿和兩根手桿進(jìn)行表演的。漳州布袋木偶戲是由木偶表演、劇目、音樂(lè)、木偶制作、服裝、道具、布景等組合而成的一種綜合性藝術(shù)，集各藝術(shù)門(mén)類的特