【正文】 while(()){ ( tr\r\n)。 } String xueyuan=null。 (1, (1))。 if(((0,4)).equals(0405)){ String xueyuan=信息工程學院 。 (GBK)。 import 。 ( td height=\30\ align=\center\ bgcolor=\FFFFFF\+(6)+/td\r\n)。 ( td width=\13%\ align=\center\ valign=\middle\span class=\STYLE1\專業(yè) /span/td\r\n)。 try { pdk = (z)。 import 。 14 第四章 系統(tǒng)實現(xiàn)及相關(guān)代碼 開發(fā)工具 Java 平臺： Jsp 數(shù)據(jù)庫服務器： MS SQL Server 20xx 編程語言： JAVA 網(wǎng)頁制作與修飾： DreamWeaver20xx 圖片美工： Photoshop CS6 編程工具： Myeclips 主要功能算法實現(xiàn) 學生選題功能實現(xiàn) 當學生執(zhí)行選題操作，程序啟動選題程序，并且執(zhí)行選題程序，執(zhí)行完成后返回執(zhí)行結(jié)果。 留言管理：閱讀留言、發(fā)布通知或消息。主要流程為 管理員管理：添加 、修改、刪除管理員信息，并對登錄賬號的密碼和安全保密提示問題的設置。在 UML 中，軟件系統(tǒng) 的功能和其代表的動態(tài)行為是用用例來建模的。系統(tǒng)管理員 審核指導教師和學生資格 ；指導老師發(fā)布選題；學生選題等功能。該平臺實質(zhì)上是一個基于 Web 的數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)，由數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、應用系統(tǒng)和用戶組成。數(shù)據(jù)需求分析就是對系統(tǒng)涉及的數(shù)據(jù)進行識別，并描述出它們 在系統(tǒng)中的關(guān)系和流向。 通過分析，在軟、硬件方面現(xiàn)有工具與環(huán)境完全可以實現(xiàn)系統(tǒng) 的開發(fā)，因此具有技術(shù)上的可行性。 Java 程序的控制部份，是使用 servlet、 JScript 等腳本語言來設計的， 當用戶提交數(shù)據(jù)時，數(shù)據(jù)通過表單把數(shù)據(jù)傳送到 servlet 在 servlet 中通過 requerst 接受數(shù)據(jù)，進行數(shù)據(jù)處理。 隨著 Inter 的發(fā)展，基于網(wǎng)絡的畢業(yè)論文選題系統(tǒng)由于能使得學生可以在任意地點、任意時間進行選題，因此，基于網(wǎng)絡的選題管理系統(tǒng)的研發(fā)工作正引起國內(nèi)外高效的廣泛關(guān)注。 在管理員這一方面，不僅要對學生志愿、教師 課題、用戶信息進行管理，更重要的是要對學生選擇的志愿進行排列，生成終表。讓計算機來管理學生的信息是現(xiàn)在各個高校都在積極進行的工作之一，也是高校教學管理工作的重要內(nèi)容之一。 （ 3）學生可以在系統(tǒng)開放時間進行選題但無法退選、通知查看、查看選題信息等。要編寫腳本，你必須要熟悉至少一門腳本語言，如 JavaScript。 分析得出：在畢業(yè)論文選題工作中分為三種用戶，即系統(tǒng)管理員、指導教師、學生。每年的畢業(yè)設計的選題是一個很麻煩的事情，如果采用手工操作或軟件設計不當，將是一件難以想象的麻煩事，他不僅回花費老師很大精力，而且會達不到預想的效果。為了確定開發(fā)具有可行性，對本系統(tǒng)主要進行了以下 三 個方面的分析。 UML 并非一種可視化的程序設計語言，而是一種可視化的建模語言；它不是工具或知識庫的規(guī)格說明，而是一種建模語言規(guī)格說明，是一種標準的表示；它不是過程，也不是方法，但允許任何一種過程和方法使用它。這是建立數(shù)據(jù)庫和進行信息交換的基礎。 選題管理 ① 本屆選題 列表：列出本屆所有選題，可以按照選題所屬專業(yè)、選題方向、選題內(nèi)容、選題關(guān)鍵字進行查看 ， 可以添加、修改、刪除選題（修改和刪除在沒有學生選的情況下可用）。 開始選題：查詢可供自己選的所有選題，并選擇自己感興趣的。具體的程序流程圖如圖 43 所示。 (request, response)。 ( td height=\30\ align=\center\ bgcolor=\FFFFFF\+(2)+/td\r\n)。 } catch (Exception e) { // TODO Autogenerated catch block ()。 ( /tr\r\n)。 public class ketishow2 extends HttpServlet { private static String sid=。 ( tdtable width=\100%\ border=\0\ cellpadding=\0\ cellspacing=\0\\r\n)。 (1, xueyuan)。 String s=()。 }else if((0502)){ xueyuan=工商管理學院 。 ( td height=\30\ align=\center\ bgcolor=\FFFFFF\+(5)+/td\r\n)。} try { conn = ()。} } } catch (Exception e) { 23 // TODO Autogenerated catch blocks ()。 ( td height=\30\ align=\center\ bgcolor=\FFFFFF\+(4)+/td\r\n)。 ( td width=\13%\ align=\center\ valign=\middle\span class=\STYLE1\教研室 /span/td\r\n)。 ()。 import 。 ( td height=\30\ align=\center\ bgcolor=\FFFFFF\+(1)+/td\r\n)。 ( td width=\11%\ height=\27\ align=\center\ valign=\middle\span class=\STYLE1\學號 /span/td\r\n)。 (text/html)。 import 。 老師登錄系統(tǒng)添加選題。 ② 添加選題：輸入要添加選題的名稱，選擇選題難度、方向、限選專業(yè)以及選題要求。 軟件所實現(xiàn)的功能強弱是衡量一個軟件的最根本的標準。用它可以對軟件系統(tǒng)與外界發(fā)生的交互進行分析和描述。 (3) 管理的可行性 ： 主要是管理人員是否支持，現(xiàn)有的管理制度和方法是否科學，規(guī)章制度是否齊全，原始數(shù)據(jù)是否正確等。 管理員對整個選課系統(tǒng)進行管理，他們的工作包括用戶管理和課題管理；課題管理包括：錄入新添的課題的相關(guān)信息，刪除課題信息 ,修改課題信息，查看選題，同樣，管理員可以對用戶進行管理，包括添加、刪除、修改用戶信息。而且不需要在安裝任何軟件或插件，使用非常方便。為了確定開發(fā)具有可行性，對本系統(tǒng)主要進行了以下 三 個方面的分析。用 Java 實現(xiàn)的 2 HotJava 瀏覽器（支持 Java applet）顯示了 Java 的魅力：跨平臺、動態(tài)的 Web、Inter 計算。傳統(tǒng)的選題方式已經(jīng)不適應現(xiàn)代教學管理的改革和發(fā)展的需要，迫切需要一種新的選題 方式 第一章 系統(tǒng)開發(fā)的意義、目的和技術(shù)簡介 系統(tǒng)開發(fā)意義及其目的 畢業(yè)設計（論文）是高校人才培養(yǎng)方案中的重要組成部分，它是對學生獨立分析和解決問題能力的全面檢驗。 畢業(yè)設計論文 設計（論文）題目： 基于 Web 的畢業(yè)設計選題系統(tǒng)的 設計與實現(xiàn) 下 達 日 期： 20xx 年 9 月 13 日 開 始 日 期： 20xx 年 9 月 15 日 完 成 日 期： 20xx 年 10 月 25 日 指 導 教 師： 劉引濤 學 生 專 業(yè)： 軟件技術(shù) 班 級： 軟件 1001 班 學 生 姓 名： 薛帥 許成 聞增 吳軍陽 教 研室主任： 李 俊 信息工程學院 2 摘 要 隨著網(wǎng)絡技術(shù)和辦公自動化的高速發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)深入到了社會的每一個角落而手工管理操作也逐漸被自動網(wǎng)絡化管理取代，學校又是接受現(xiàn)代化信息的先行者和傳播者。同時，學生選題自主權(quán)的增加，能夠選擇自己感興趣的課題。由 James Gosling 和同事們共同研發(fā)，并在 1995 年正式推出?？尚行匝芯康哪康木褪怯米钚〉拇鷥r在盡可能短的時間內(nèi)確定問題是否能夠解決。因此，畢業(yè)論文選題系統(tǒng)是通過各個管理子系統(tǒng)在瀏覽器上錄入文字和上傳文件就可以快速實 現(xiàn)用戶維護、選題管理等功能。 教師在網(wǎng)上瀏覽所有課題，也可以在網(wǎng)上修改課題，同時可以查看有無學生選擇自己的課題。 通過分析，在軟、硬件方面現(xiàn)有工具與環(huán)境完全可以實現(xiàn)系統(tǒng)的開發(fā)，因此具有技術(shù)上的可行性。 在 UML 中，系統(tǒng)作用者代表位于系統(tǒng)之外和系統(tǒng)進行交互的一類對象。 學 生 選 題學 號 姓 名題 庫 錄 取 老 師管 理A d m i n老 師 號 姓 名11n1m1 圖 35 系統(tǒng)總 ER 圖 10 學 生資 格狀 態(tài)電 話 號 碼郵 箱密 碼學 號名 字專 業(yè)性 別畢 業(yè) 設 計名 稱班 級 圖 36 學生 ER 圖 老 師編 號狀 態(tài)電 話 號 碼職 稱密 碼教 研 室名 字 圖 37 老師 ER 圖 A d m i n密 碼編 號名 字 圖 38 Admin ER 圖 題 庫編 號上 傳 人U r l地 址資 料 名 稱老 師 編 號 圖 39 題庫 ER 圖 數(shù)據(jù)庫表清單 下面將 部分重要的數(shù)據(jù)庫表詳細清單列出 表 ：選題表 序號 列名 數(shù)據(jù)類型 長度 小數(shù)位 標識 主鍵 允許空 默認值 說明 1 編號 varchar 50 0 是 否 選題 id 2 Zhidaolaoshi varchar 50 0 否 出題教師 3 keti varchar 50 0 否 選題名稱 4 jiaoyanshi varchar 50 0 否 教研室 5 Zongrenshu int 20 0 是 總?cè)藬?shù) 11 6 Zige int 2 0 否 資格 7 Xueyuan varchar 16 0 否 學院 8 Teacherid varchar 50 0 否 老師編號 9 Miaoshu text 100 0 (0) 描述 表 ： select_true（學生選題表） 序號 列名 數(shù)據(jù)類型 長度 小數(shù)位 標識 主鍵 允許空 默認值 說明 1 Sid varchar 50 0 是 否 學生 id 2 name varchar 50 0 否 學生姓名 3 password varchar 50 0 否 密碼 4 sex varchar 50 0 否 性別 5 banji varchar 50 0 否 班級 6 zhuanye varchar 50 0 否 專業(yè) 7 Dianhua varchar 50 0 否 電話 8 E_mail varchar 50 0 否