【正文】 在暢談中結(jié)束本課，讓學(xué)生有學(xué)有余味的感覺。） 亞非各國人民爭取自由和獨(dú)立的過程是不同的；但是，我們爭取和鞏固各自的自由和獨(dú)立的意志是一致的。 （根據(jù)課標(biāo)和學(xué)情制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生帶著目標(biāo)走進(jìn)課堂） 導(dǎo)學(xué)提綱 新中國成立時(shí)面臨怎樣的外交形勢？奉行什么樣的外交政策？ 和平共處五項(xiàng)原則是如何提出的？具體內(nèi)容有哪些？有何影響？ 找出萬隆會(huì)議召開的時(shí)間、地點(diǎn)、性質(zhì)和會(huì)議主題。美國一位史學(xué)家說 :“史學(xué)家不是預(yù)言家 … 但他能借過去發(fā)展而將現(xiàn)代事件的過程作合理可靠的評價(jià) ,也因此可以窺知未來． ” 歷史學(xué)最高層次的社會(huì)功能就是揭示社會(huì)發(fā)展奧秘，預(yù)示社會(huì)前進(jìn)方向．這也是我在教學(xué)中所一直追尋的教育理念．本課中，我利用當(dāng)前中菲矛盾拋出問題，引發(fā)學(xué)生思考；帶著問題學(xué)習(xí)這段歷史，從歷史中尋求解決方法，最后分析中菲矛盾的出路． 二、說教法 學(xué)生參與程度較高的 學(xué)導(dǎo)式討論教學(xué)法：通過導(dǎo)學(xué)提綱鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容有利于理解今天的中國外交和觀察當(dāng)今國際事務(wù)。 二是思辨學(xué)習(xí)法。 1947年印度獨(dú)立后，不僅繼承了英國對中國部分領(lǐng)土的侵占，而且進(jìn)一步侵占中國大片領(lǐng)土，于 1953年擴(kuò)展到 “ 麥線 ” 。 異： 不同社會(huì)制度和意識(shí)形態(tài) 過渡語： 萬隆會(huì)議 7天，留給歷史這樣一組數(shù)據(jù)： 168小時(shí)中，總理合計(jì)睡眠只有 13小時(shí)，共參加了 16次會(huì)議，進(jìn)行了 10次會(huì)談，舉辦了 15次招待宴會(huì)。 板書設(shè)計(jì) 獨(dú)立自主的和平外交 1949年與蘇聯(lián)等 17國建交 20世紀(jì) 50年代 外交成就 和平共處五項(xiàng)原則 日內(nèi)瓦會(huì)議 萬隆會(huì)議：求同存異 政策 當(dāng)堂檢測 新中國成立以來實(shí)行的處理對外關(guān)系的基本準(zhǔn)則是 20世紀(jì) 50年代，我國提出和平共處五項(xiàng)原則，主要當(dāng)時(shí)是為了 A、加強(qiáng)同社會(huì)主義國家的友好關(guān)系 B、改善與港澳臺(tái)的關(guān)系，促進(jìn)祖國統(tǒng)一 C、發(fā)展同鄰國和新興民族國家的友好關(guān)系 D、緩和與美國的敵對情緒 下列與周恩來有關(guān)的外交成就和外交活動(dòng)是 ①提出和平共處五項(xiàng)原則 ②出席萬隆會(huì)議 ③出席亞太經(jīng)合組織會(huì)議 ④出席日內(nèi)瓦會(huì)議 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④