廣西桂林市20xx-20xx學(xué)年八年級(jí)物理下學(xué)期期中試題新人教版(專業(yè)版)
【正文】 于是小明便 得出了杠桿的平衡條件為： 。 ，請(qǐng)?jiān)趫D 8中畫出滑輪組的繞線方法。 ks） 13． 放暑假 了， 小明 乘坐“和諧號(hào)”動(dòng)車組 外出旅游 。 列 車開動(dòng)后，小明看到 窗外的人群 在往 后退 ，這 是以 為參照物 ；若以 站臺(tái) 為參照物，則 小明是 的。 23． 在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中。他這樣得出的結(jié)論是否合理？ ； 為什么？ 。 （ 2） 杠桿調(diào)節(jié)平衡 后，小明在杠桿上 A 點(diǎn) 處掛4個(gè)鉤碼，在 B點(diǎn)處 掛 6個(gè)鉤碼杠桿恰好在 原位置平衡。 7中畫出拉力 F的力臂 L。 請(qǐng)將答案填寫 在答題卡上。 的蘋果從樹上下落，是因?yàn)樗艿街亓Φ淖饔?，重力的大小?_ _________ N，方向總是 ____________ ，此重力的施力物體 。 （ 1 ） 在 水 平 的長(zhǎng) 木 板 上 ，用 彈 簧 測(cè)力 計(jì) 水 平向 左 拉 動(dòng) 木塊 A ， 并使 其作 運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖 9所示。 圖 8 圖 9 圖 10 圖 7 O 圖 5 圖 6 （ 3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問題： “ 若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？ ” 于是小組同學(xué)利用如圖 11乙 所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。 這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測(cè)量 。 ） 6中作出 羽毛球 受到的重力的示意圖。此時(shí)物 體 A所受摩擦 力的大小（ ） 1/2 2倍 二、思考與表 達(dá)（每空 1分，共 18分。 15． 如圖 4 所示，一物體重 500N，滑輪重、繩重和摩擦均忽略不計(jì)，要拉起 這個(gè)物體甲圖中需 _______N 拉力，乙圖中需 ________N 拉力 。根據(jù) 知識(shí)可知，木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1