20xx秋六年級數(shù)學上冊期中考試試卷質(zhì)量分析(期中反思小結)(專業(yè)版)
【正文】 ,如:學生不能認真審題,認真答題。填空、判斷、選擇主要檢測學生的基本知識和基本技能，以及靈活解題的能力；計算題里包括直接寫出得數(shù)、解方程，主要檢測學生的計算能力；操作題主要檢測學生對確定位置及圖形的放大縮小掌握情況；解決問題主要檢測學生分析問題和解決問題的能力。解決問題部分仍然是失分較多的地方，部分學生對分數(shù)乘除法解決問題的基本結構及特征掌握不清晰，從而不能抓住關鍵確定數(shù)量關系，進而導致列式錯誤，也反映出學生缺乏運用知識解決生活中問題的意識和能力。同時，重視能力的培養(yǎng)，繼續(xù)加強運算能力、思維能力的訓練。計算題的分析這一部分全年級得分率最高只有少數(shù)學生粗心大意失分。5．做好補差的工作，對差生平時要多給他們吃小灶，查漏補缺，從而使他們的成績得到提高。應用題在教學中是一個難題，是學生最難理解的知識，但應用題的內(nèi)容來自于生活，與生活中的數(shù)學問題又有著密切的聯(lián)系，因此我們在教學中除了加強教研外還注意結合學生的生活實際與學生的認識規(guī)律，讓學生學得輕松，又能發(fā)展學生的思維能力。數(shù)學教學的主要目的是訓練學生的思維，數(shù)學是思維的體操,向?qū)W生揭示獲得知識的思維過程，讓學生學會并能夠運用數(shù)學思維方法分析并解決問題。2017秋六年級數(shù)學上冊期中考試試卷質(zhì)量分析(期中反思小結)姓名： XXX學校：
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