【正文】 外出學(xué)習(xí)人員，應(yīng)秉承務(wù)實上進(jìn)的態(tài)度，盡可能廣泛搜集資料，增長見聞學(xué)識，真正提高自己的業(yè)務(wù)技能。導(dǎo)師不僅注意青年教師的理論教學(xué)，還要隨時了解他們的實驗課教學(xué)效果。除進(jìn)行必要的集中理論學(xué)習(xí)外，更重要的是要把思想政治素質(zhì)的教育貫穿于日常各項工作過程中，及時給予正確的引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。教師從事教育教學(xué)工作的基本技能技巧和能力。通過請專家講座，校級交流活動，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。抓教學(xué)基本功和教育常規(guī)，通過組織競賽，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮，同時，通過說課、聽課、評課等活動，全方位提高青年教師的教學(xué)能力。哲人說：“僅有知識的人，看一塊石頭就是一塊石頭，一粒沙子就是一粒沙子。第三，具體工作：明確建立一個什么樣的班集體，如何建立，如何培養(yǎng)班干部。能夠勝任班主任工作，能對班級進(jìn)行常規(guī)管理，能有效開展德育工作，能開好班會，家長會。此外還要積極爭取在職深造攻讀更高學(xué)位全面提升自己的素質(zhì)和水準(zhǔn)?；瘜W(xué)系青年教師聽課安排表對青年教師要關(guān)心體貼、嚴(yán)格要求指導(dǎo)教師應(yīng)搞好“傳、幫、帶”思想上要注意自己的修養(yǎng)業(yè)務(wù)知識要不斷地更新 工作上要有奉獻(xiàn)精神以模范行動影響青年教師這樣才能“身教重于言教”。指導(dǎo)預(yù)講對新開課的青年教師由教研室和導(dǎo)師組織預(yù)講。青年教師必須有一名經(jīng)驗豐富、教齡8年以上的老師(骨干教師或?qū)W科帶頭人)結(jié)對指導(dǎo)并簽定指導(dǎo)協(xié)議。2教師的專業(yè)技能。雙邊聽課年輕教師應(yīng)從“扎實基本功、豐富教學(xué)經(jīng)驗、授課靈活生動、調(diào)節(jié)課堂氣氛、濃縮教學(xué)內(nèi)容、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”等各種教學(xué)風(fēng)格中去選擇相應(yīng)的教師觀摩聽課；對年輕教師要關(guān)心體貼、嚴(yán)格要求指導(dǎo)教師應(yīng)搞好“傳、幫、帶”，思想上要注意自己的修養(yǎng)，業(yè)務(wù)知識要不斷地更新，工作上要有奉獻(xiàn)精神，以模范行動影響年輕教師，這樣才能“身教重于言教”。教師成長是終身學(xué)習(xí)發(fā)展過程，為加強(qiáng)我校語文教師隊伍建設(shè)，提高年輕教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)年輕教師盡快成為思想過硬、業(yè)務(wù)精良的教育教學(xué)和教學(xué)管理能手，特制訂本方案。重集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)讓年輕教師苦練教學(xué)基本功，著力幫助年輕教師過好教學(xué)關(guān)，注重集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。四、具體要求青年教師應(yīng)具備高等學(xué)校教師必須的素質(zhì)。通過培養(yǎng)使青年教師努力鉆研業(yè)務(wù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，有扎實的基本功不斷學(xué)習(xí)語言和教學(xué)法的理論了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢和前沿信息，有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度和縝密科研方法注重團(tuán)結(jié)協(xié)作教學(xué)科研相結(jié)合。重集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)讓青年教師苦練教學(xué)基本功著力幫助青年教師過好教學(xué)關(guān)注重集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。例如預(yù)做實驗情況講實驗課時對實驗原理、關(guān)鍵操作、注意事項是否交待清楚實驗是否認(rèn)真指導(dǎo)對學(xué)生要求是否嚴(yán)格。通過參加編寫教材或?qū)煹恼n題資料輔助查詢和申請材料的輔助書寫?yīng)衬軌虼偈棺约红o下心來廣泛參閱國內(nèi)外相關(guān)教材及教學(xué)參考資料有效提高對教學(xué)內(nèi)容的理解與把握科研課題能力。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計和提出有價值的問題，靈活地運(yùn)用設(shè)疑方式，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲。撰寫教育教學(xué)心得體會、論文等。較強(qiáng)的課堂、班級管理能力，能實施嚴(yán)格、科學(xué)、有效管理課堂。實施“走出去，請進(jìn)來”的培訓(xùn)辦法。第四、重視抓教學(xué)反思，要求青年教師經(jīng)常性地對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，每周選擇一堂成功課或不足之課最少寫兩篇反思隨筆。一是專業(yè)素質(zhì)：（1）教師的專業(yè)知識素質(zhì)。青年教師必須有一名經(jīng)驗豐富、教齡8年以上的老師(骨干教師或?qū)W科帶頭人)結(jié)對指導(dǎo)，并簽定拜師協(xié)議。從而做到有目的、有計劃地系統(tǒng)聽取有經(jīng)驗老教師的課程，作好聽課記錄，學(xué)習(xí)老教師在課堂上如何組織教學(xué)內(nèi)容，如何運(yùn)用教學(xué)方法、教學(xué)手段、掌握教學(xué)環(huán)節(jié)，如何運(yùn)用教學(xué)語言和表情，正確對待學(xué)生個性的差異，實行因材施教。規(guī)范外出學(xué)習(xí)行為，提高參觀學(xué)習(xí)效率，因此我校加強(qiáng)了教師外出培訓(xùn)、考察、觀摩學(xué)習(xí)的管理，特制定如下細(xì)則：參加各類培訓(xùn)、考察學(xué)習(xí)必須學(xué)校校長仔細(xì)審核，論證外出學(xué)習(xí)的必要性，審批簽字后，方可外出。對于高層次、高級別的外出學(xué)習(xí)，將由外出學(xué)習(xí)者在校內(nèi)作專題匯報總結(jié)，為了總結(jié)的生動性與成果化要求學(xué)習(xí)匯報者作出圖文并茂的相關(guān)課件，以強(qiáng)化輻射效應(yīng)。對青年教師提出五點要求：①為人師表，嚴(yán)以律己，教書育人；②教學(xué)上要做到“三不”：不遲到、不提前下課、不隨意調(diào)課；③作業(yè)批改要認(rèn)真、及時；④虛心好學(xué)，多聽其他教師的課，博采眾長彌補(bǔ)己短，為我所用；⑤堅持記教學(xué)日志，把自己講課、實驗、作業(yè)、考試中的問題，教學(xué)不足記下來，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)。（二）教學(xué)方面指導(dǎo)編寫教案并審閱教案教案是講課的基礎(chǔ)，要求青年教師認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案是一個極重要的環(huán)節(jié)。二是職業(yè)道德素質(zhì)：（1）政治方向和政治信念。青年教師的培養(yǎng)至關(guān)重要。撰寫教育教學(xué)心得體會、論文等。要建立和培養(yǎng)自己的教學(xué)主張。青年教師的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展。（二）對青年教師的備課、上課、嚴(yán)格把關(guān)繼續(xù)開展帶教工作。第三篇：青年教師培養(yǎng)計劃及方案張興小學(xué)20182019學(xué)第一學(xué)期青年教師培養(yǎng)計劃一、指導(dǎo)思想青年教師是學(xué)校教師隊伍的一個重要組成部分，是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的希望，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的后備力量。指導(dǎo)青年教師參與實驗實訓(xùn)操作實驗實訓(xùn)操作是教學(xué)內(nèi)容的一個組成部分。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下青年教師多次修改教案充實、豐富教學(xué)內(nèi)容。除進(jìn)行必要的集中 理論學(xué)習(xí)外更重要的是要把思想政治素質(zhì)的教育貫穿于日常各項工作過程中及時給予正確的引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。教師從事教育專業(yè)的態(tài)度、價值觀、信念、興趣、自我意識等。青年教師的培養(yǎng)至關(guān)重要。二、培養(yǎng)目標(biāo)對年輕教師的培養(yǎng)，目標(biāo)是讓他們在政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、工作能力等方面均能適應(yīng)教學(xué)需要，培養(yǎng)他們有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)愛崗精神，并能獨立、較好地完成教學(xué)任務(wù)，逐漸成為教學(xué)骨干或教學(xué)帶頭人。指導(dǎo)編寫教學(xué)設(shè)計并審閱教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計是講課的基礎(chǔ)，要求年輕教師認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教學(xué)設(shè)計是一個極重要的環(huán)節(jié)。同時防止單純訓(xùn)練教學(xué)基本功，培養(yǎng)提高教學(xué)成績的機(jī)器，使其成為“教書匠的傳統(tǒng)教師培養(yǎng)觀確立培養(yǎng)綜合素質(zhì)和能力、促進(jìn)專業(yè)化可持續(xù)性發(fā)展的現(xiàn)代教師培養(yǎng)和發(fā)展理念