【正文】 可是一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔幔客瑯拥牡览?，齊國(guó)人在齊國(guó)能夠安居樂(lè)業(yè)，一到楚國(guó)，就做起盜賊來(lái)了，也許是楚國(guó)的水土使人容易做盜賊吧！?（板書：有禮有節(jié)、不卑不亢、熱愛國(guó)家、骨氣），這是做人的品德。人們把袖子舉起來(lái)，就能連成一片云；人們都甩一把汗，就能夠下一陣雨。我最不中用，就派到這兒來(lái)了。師：我們來(lái)對(duì)號(hào)入座，“張袂成陰”的意思是？師：把這三個(gè)成語(yǔ)趕緊寫下來(lái)，一邊寫一邊記在心里。為了抗擊秦國(guó)的侵犯，齊國(guó)想要利用政治、外交的攻勢(shì)與楚聯(lián)盟，共同抗秦，所以齊國(guó)才派晏子出使楚國(guó)。出示：默讀課文，劃出能夠體現(xiàn)晏子聰明機(jī)智的語(yǔ)句，并在旁邊做簡(jiǎn)單批注。為 了領(lǐng)悟晏子語(yǔ)言的巧妙，請(qǐng)學(xué)生選擇最感興趣的晏子的話大聲讀給組內(nèi)的同學(xué)聽，然后互相交流對(duì)晏子的口才有什么看法？教學(xué)中我主要是采取朗讀、研讀、悟讀的方式，讓學(xué)生在讀中理解，體會(huì)，感悟晏子是如何運(yùn)用巧妙的語(yǔ)言反擊楚王的，從而維護(hù)了楚國(guó)以及個(gè)人的尊嚴(yán)，達(dá)到從此以后，楚王不敢不尊重晏子了的效果。2．齊國(guó)人在齊國(guó)安居樂(lè)業(yè)，在楚國(guó)當(dāng)強(qiáng)盜。（楚王要晏子鉆狗洞，想以此侮辱晏子達(dá)到侮辱齊國(guó)的目的。i fu”，是“醫(yī)生”的意思，過(guò)去讀“d224?，F(xiàn)在這個(gè)人生長(zhǎng)在齊國(guó)不偷東西，一到了楚國(guó)就偷起來(lái)了，莫非楚國(guó)的水土使百姓喜歡偷東西嗎？”楚王笑著說(shuō)：“圣人是不能同他開玩笑的，我反而自取其辱了。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“ 圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”儐者更道，從大門入。’?【原文】晏子至，楚王賜晏子酒。大王就問(wèn)，這是做什么的人？我們就回答說(shuō)，是齊國(guó)人。晏子來(lái)了，楚王請(qǐng)晏子喝酒，喝酒喝得正高興的時(shí)候，兩個(gè)小官吏綁著一個(gè)人走到楚王面前?！驹摹砍趼勚?，謂左右曰：【譯文】楚王聽到這個(gè)消息，對(duì)手下的人（近邊的侍臣）說(shuō)：【原文】“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來(lái)，吾欲辱之，何以也？”【譯文】?晏嬰是齊國(guó)的善于辭令的人，現(xiàn)在（他）將要來(lái)了，我想要侮辱（羞辱）他一下，用什么辦法呢？?【原文】左右對(duì)曰：“為（w232?！咀g文】晏子離開座位回答說(shuō)：?我聽說(shuō)過(guò)這樣的事，橘生長(zhǎng)在淮河以南就是橘，生長(zhǎng)在淮河以北就(卻)變成枳了，只是葉子的形狀很相像，它們的果實(shí)的味道完全不同。王曰? 何為者也？?對(duì)曰? 齊人也。楚王聽到這個(gè)消息，對(duì)身邊的侍臣說(shuō)：“晏嬰是齊國(guó)善于辭令的人，現(xiàn)在 他正要來(lái)，我想要羞辱他，用什么辦法呢？”侍臣回答說(shuō)：“當(dāng)他來(lái)的時(shí)候，請(qǐng)讓我們綁著一個(gè)人從大王面前走過(guò)。第一課時(shí)一、簡(jiǎn)介背景，揭示課題1．二千多年前，我國(guó)歷史上曾出現(xiàn)過(guò)一個(gè)群雄紛爭(zhēng)的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，其中齊國(guó)和楚國(guó)是大國(guó)。繼續(xù)讀課文。晏子給予有力的回?fù)粢院螅Y(jié)果如何？讀，板書：楚王只好吩咐打開城門，把晏子迎接進(jìn)去。）小組里分角色朗讀課文。理解“使”的意思、生說(shuō)出課題的意思。那么面對(duì)侮辱，讓我們替晏子把這句話換成，讀： 晏子大聲呵斥道：“這是個(gè)狗洞，不是城門。才從狗洞進(jìn)去。街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟，怎么能說(shuō)齊國(guó)沒有人呢？?既然齊國(guó)根本沒有那么多人，晏子只是用夸張、比喻的方法形容自己國(guó)家人多，為什么還要“嚴(yán)肅”地說(shuō)出這番話？（生談：為了讓楚王相信自己所說(shuō)的話是真的，也為了不失自己和國(guó)家的尊嚴(yán)）這樣的機(jī)智聰慧、不卑不亢的晏子，你佩服嗎？（佩服）來(lái)，我們合作朗讀，把對(duì)晏子的佩服讀出來(lái)吧！出示：楚王見到晏子，冷笑一聲：?難道齊國(guó)沒有人了嗎？? 晏子嚴(yán)肅地回答：?這是什么話？我國(guó)首都臨淄住滿了人。）小結(jié)：后來(lái)人們就用 “橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”比喻環(huán)境變了，事物的性質(zhì)也變了。才從狗洞進(jìn)去。只有訪問(wèn)39。）！誰(shuí)來(lái)讀讀，師正字音。?這是什么話？我國(guó)首都臨淄住滿了人。只有訪問(wèn)39。你們先去問(wèn)個(gè)明白，楚國(guó)到底是個(gè)什么樣的國(guó)家？” 師：請(qǐng)你來(lái)推理推理晏子的這番話：（出示：訪問(wèn)正常國(guó)家開城門，訪問(wèn)狗國(guó)鉆，楚國(guó)讓我鉆狗洞，所以楚國(guó)是。和老師一起工整地寫下課題。板書：沒出息強(qiáng)盜國(guó)賠不是四、研讀課文，學(xué)習(xí)怎樣晏子反擊楚王出示：晏子看了看，__________地說(shuō)：“這是個(gè)狗洞??到底是個(gè)什么樣的國(guó)家？（心平氣和怒氣沖沖）同學(xué)們都答得很出色，反復(fù)地讀了以后，同學(xué)們思考一下，然后完成練習(xí)：訪問(wèn)正常的國(guó)家開城門，訪問(wèn)狗國(guó)鉆狗洞，楚國(guó)讓我鉆狗洞。嘗試給課文分段（）找出課文中寫晏子與楚王的三件事，做上記號(hào)，快速讀一讀。三、教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)晏子能言善辯的才能和維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的精神。楚王說(shuō)：“齊國(guó)恐怕是沒有人了吧？”晏子回答說(shuō)：“齊國(guó)首都臨淄有七千多戶人家，人挨著人，肩并著肩，展開衣袖可以遮天蔽日，揮灑汗水就像天下雨一樣，怎么能說(shuō)齊國(guó)沒有人呢？”楚王說(shuō)：“既然這樣，為什么派你這樣一個(gè)人來(lái)作使臣呢？”晏子回答說(shuō)：“齊國(guó)派遣使臣，各有各的出使對(duì)象，賢明的人就派遣他出使賢明的國(guó)君，無(wú)能的人就派遣他出使無(wú)能為力的國(guó)君，我是最無(wú)能的人，所以就只好出