最新優(yōu)秀黨員教師脫貧攻堅先進個人典型事跡申報材料(專業(yè)版)
【正文】 孩子親其師，信其道，進步很大，令人欣慰。并把這些情況及時與負責的領(lǐng)導匯報，確保貧困戶遇到的情況得以及時解決。教師脫貧攻堅先進個人事跡材料自20xx年9月以來，個人作為幫扶老師參與了**縣組織開展的教育扶貧工作。一、仔細排查，確保精準識別。XX中心小學按照貧困戶建檔立卡貧困戶“回頭看”要求，嚴格按照教育局、鎮(zhèn)教督辦下發(fā)的名單，同時甄別新出現(xiàn)的貧困學生及時上報，緊緊抓住精準識別第一關(guān)，擬定貧困戶名單公示等程序進行，所有程序環(huán)環(huán)相扣，對評議初的125名貧困學生名單在學校長期公示，并公布縣扶貧辦監(jiān)督舉報電話，接受群眾監(jiān)督。個人的幫扶對象有三戶，一戶是撮鎮(zhèn)鎮(zhèn)龍集村王伊顏家，因喪失主要勞動力致貧。四、及時總結(jié)，長效堅持我除了在學校組織活動期間進行走訪外，在平時也堅持經(jīng)常性的走訪。X同學從小沒有母親，父親平時大多出門做泥瓦工活，孩子和八十多歲的祖母相依為命，其父親和祖母均為文盲，在孩子學習上都力不從心，孩子家教不嚴，經(jīng)常不做家庭作業(yè)，甚至多次將老師批閱的評語及時間用透明膠帶提掉以應付充數(shù)，師生發(fā)現(xiàn)了她還死不承認，見于這種情況，X心理疏導，采取精神扶貧，在每次調(diào)查走訪中都深切關(guān)注她們?nèi)业纳睿c其談心，鼓勵她們堅定信念，好好生活，因此X母親每次見到她都親切地叫她姐姐，告訴她家里遇到的困難以及現(xiàn)在家庭的改善情況，她深知X同志對她家的竭力幫助和巨大作用。X性格內(nèi)向，反應遲鈍，記憶力差，學習方法不正確，成績很不理想，X老師抓住她書寫認真規(guī)范，遵守紀律等優(yōu)點鼓勵她重拾信心，努力做好其它的一切，每天取得小進步，逐步提升她自己。如在發(fā)放補資助金時，聽貧困戶反映學生的學習情況，家里的生活情況，以及遇到的困難。作為一名基層扶貧一線教師，他以務實的工作作風、認真
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1