【正文】 ——數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與新課程教材培訓(xùn)：主要內(nèi)容：課程標(biāo)準(zhǔn)的性質(zhì)與功能、課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱的比較、課程標(biāo)準(zhǔn)的框架與內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)和運(yùn)用；學(xué)習(xí)新課標(biāo)教材的編寫(xiě)思想、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和要求等方面的新特點(diǎn)，提高數(shù)學(xué)教師駕馭教材的能力，使教師較快適應(yīng)語(yǔ)文版新教材的教學(xué)工作。對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成果的展示（包括成果、進(jìn)步情況等），例如學(xué)生數(shù)學(xué)小日記展示，學(xué)習(xí)一得展示，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)成果展示等。教師在課堂的注意中心應(yīng)從自己的思想或教案轉(zhuǎn)移到全班學(xué)生的思維。其次，這個(gè)教學(xué)評(píng)價(jià)不是終結(jié)性的，應(yīng)該是診斷性、形成性的，不但要對(duì)課堂教學(xué)的價(jià)值作出判斷，而且要對(duì)課堂教學(xué)增值的途徑提出建議。（1）轉(zhuǎn)變教師的課程實(shí)施取向。（二）具體目標(biāo)深化教學(xué)改革，提高課程實(shí)施水平。怎樣縮短這些差距，讓學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程也是學(xué)科規(guī)劃中不容忽視的問(wèn)題。為進(jìn)一步全面落實(shí)關(guān)于課程改革和新課標(biāo)教材使用的要求，推動(dòng)我校數(shù)學(xué)學(xué)科改革，在總結(jié)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)與不足的基礎(chǔ)上，以 “三個(gè)面向”和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，以教師素質(zhì)提高和教育科研工作的促進(jìn)為中心，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，具體制訂我校數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，積極調(diào)動(dòng)一切積極因素，深入實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課程改革，努力把我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平推上一個(gè)新的臺(tái)階。四．在校期間的目標(biāo)規(guī)劃千里之行，始于足下。其意義重大。對(duì)項(xiàng)目的第一主持人要求寫(xiě)出每季度科研進(jìn)展匯報(bào)。一、科研方面科研工作重點(diǎn)是抓特色、創(chuàng)一流，抓科研、促臨床，抓創(chuàng)新、促發(fā)展。將自己的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并通過(guò)實(shí)踐與反思而與教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的過(guò)程來(lái)強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力；將學(xué)科知識(shí)能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)整合自己的專業(yè)知識(shí)，重構(gòu)自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。開(kāi)展種植、養(yǎng)殖、手工、制作等勞技專用教學(xué)設(shè)備，開(kāi)展各種主題教學(xué)活動(dòng)所需要的教具、模型、圖表、教學(xué)軟件等；館藏圖書(shū)更新；棋類、牌類等工具。同時(shí)，積極整合利用各種社會(huì)公益性資源，面向社會(huì)招募大學(xué)生、“五老”、村官等各界志愿者，充分發(fā)揮社會(huì)志愿者的作用，充實(shí)師資力量，豐富授課內(nèi)容。思想品德和心理健康教育活動(dòng)。第一篇：少年宮五年規(guī)劃長(zhǎng)角壩鎮(zhèn)中心小學(xué) 鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)五年規(guī)劃一、指導(dǎo)思想“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)是推進(jìn)未成年思想道德建設(shè)工作的重要抓手。結(jié)合國(guó)內(nèi)外大事、重大紀(jì)念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日、古今中外名人故事、新時(shí)期各行各業(yè)英雄模范人物的事跡，通過(guò)生動(dòng)活潑的形式開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的宣傳教育活動(dòng)，對(duì)孩子進(jìn)行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育。輔導(dǎo)員的授課給予適當(dāng)生活和交通補(bǔ)貼?？傊?，鄉(xiāng)村少年宮是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的事業(yè)，我們將竭盡全力工作做實(shí)做細(xì)做出特色，力求突破和創(chuàng)新，以自己的優(yōu)勢(shì)資源向社會(huì)開(kāi)放，為社會(huì)服務(wù)。第三階段：提高教學(xué)效率，促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高教學(xué)效率。展示最新學(xué)科前沿，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展。并定期下科室檢查。而參看我國(guó)整個(gè)大國(guó)的規(guī)劃，我想也有必要為自己定一個(gè)五年規(guī)劃。我希望在校能夠走好第一步，為以后更長(zhǎng)的路打好基礎(chǔ)。一、課程理念學(xué)科性質(zhì)小學(xué)數(shù)學(xué)課程應(yīng)體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教學(xué)面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必須的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。教材使用和課程計(jì)劃。(1)建立交往互動(dòng)的師生關(guān)系。教學(xué)是一個(gè)創(chuàng)造性的過(guò)程，改變教師在課程實(shí)施過(guò)程中的 “忠實(shí)取向”問(wèn)題，在新課程的實(shí)施過(guò)程中，倡導(dǎo)教師走向相互適應(yīng)取向、課程創(chuàng)生取向。第三，評(píng)價(jià)者與教師在課堂觀察中應(yīng)有共同關(guān)注的焦點(diǎn)，這個(gè)焦點(diǎn)就是課堂上學(xué)生的狀態(tài)。除了觀察教師在自己講授時(shí)是否把自己的注意中心放在學(xué)生身上，還要觀察當(dāng)學(xué)生自主活動(dòng)時(shí)，教師的注意中心是否在于學(xué)生活動(dòng)的反饋與調(diào)節(jié)。以學(xué)生評(píng)學(xué)生的方式公開(kāi)評(píng)價(jià)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況?！獢?shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)：從教學(xué)中的幾個(gè)基本關(guān)系入手，討論教學(xué)改革的幾個(gè)方面：課程與教學(xué)的關(guān)系、教師與學(xué)生的關(guān)系、書(shū)本知識(shí)與直接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系、知識(shí)技能與整體素質(zhì)的關(guān)系、教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)的關(guān)系，做示范課展示，或觀看示范課光盤，并由專家點(diǎn)評(píng)?！ㄗR(shí)培訓(xùn)：新課程改革的背景、必要性和重要性、指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)、課程內(nèi)容，以及課程改革的組織措施、推進(jìn)步驟及相關(guān)的政策措施等。——建立學(xué)生展示臺(tái)。——注意中心。建立發(fā)展性評(píng)估體系（1）課堂教學(xué)評(píng)價(jià)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方式首先必須把課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系與課堂教學(xué)的改革目標(biāo)統(tǒng)一起來(lái)。重視課程校本化建設(shè)，增強(qiáng)課程功能。三、發(fā)展目標(biāo)（一）目標(biāo)綜述加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)建設(shè)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究，改善教師的教學(xué)行為，改變學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量；加強(qiáng)校本教學(xué)研究活動(dòng)和課題研究，改進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展，促進(jìn)教師素質(zhì)的進(jìn)一步提高，進(jìn)一步推進(jìn)并深化課程與教育教學(xué)改革。學(xué)生現(xiàn)有學(xué)生1376人，其中外來(lái)工子弟316人，學(xué)生所處的文化環(huán)境、家庭背景、生活經(jīng)驗(yàn)和自身思維方式差距大。第五篇：五年規(guī)劃數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一門重要的課程，和其他學(xué)科一樣，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。但可喜的是杭州市政府非常鼓勵(lì)和支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，出臺(tái)了一系列優(yōu)惠的政策——實(shí)施工商注冊(cè)優(yōu)惠政策、加大創(chuàng)業(yè)資助力度、落實(shí)稅費(fèi)優(yōu)惠政策、完善創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作等工作的實(shí)施為在杭大學(xué)生們提供了一個(gè)很好的創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)。十二五規(guī)劃是我國(guó)未來(lái)五年的發(fā)展規(guī)劃，它決定著我國(guó)未來(lái)五年的經(jīng)濟(jì)水平是否提高，決定著人民的生活水平是否更上一個(gè)臺(tái)階，決定著我國(guó)是否能夠在2020年總產(chǎn)值翻一番。第二季度對(duì)科研項(xiàng)目及科研經(jīng)費(fèi)進(jìn)行規(guī)范、有計(jì)劃的管理。為了做好這一工作，我們?cè)趯W(xué)科規(guī)劃和建設(shè)、科研項(xiàng)目的組織協(xié)調(diào)，及教學(xué)工作和實(shí)習(xí)、進(jìn)修、研