【正文】 有兩只猴子，一只拿著桃子在前面跑，一只沒(méi)拿桃子在后面跑。當(dāng)然這樣?xùn)|西一定是你想寫(xiě)的，這樣你就邁好第一步了！狀物作文一般都是按不同方面連段成篇的，那么你要從哪幾方面來(lái)寫(xiě)這一事物呢？在作文之前你的頭腦中應(yīng)列出清晰的提綱。有的植物我們喜歡，有的植物我們不喜歡，這就要求我們?cè)谖恼轮斜磉_(dá)出自己的情感。（4）象征要恰當(dāng)。此外，要運(yùn)用準(zhǔn)確、形象的語(yǔ)言和多種修辭手法把“物”逼真的描摹出來(lái)，展現(xiàn)給讀者。”“滿(mǎn)樹(shù)金黃細(xì)小的花兒，點(diǎn)綴著紅葉嬌艷的季節(jié)。紅通通的櫻桃小嘴點(diǎn)綴得那張俊俏的笑臉更加美麗動(dòng)人了。這就需要我們根據(jù)它的外形特點(diǎn)或作用用途，分清主次，把它獨(dú)特的地方寫(xiě)出來(lái)。至清光緒年間，已有以祝圣寺為中心的108所寺廟，即別具風(fēng)格的36寺、72庵。兩邊各兩間，中間是月亮門(mén)過(guò)道。這些建筑物，再分組成，用了些什么建筑材料。第四段：結(jié)合小故事寫(xiě)動(dòng)物的習(xí)性特點(diǎn)，習(xí)性就是吃、睡、行（飛）、叫、玩等方面的特點(diǎn)。它迅速地剝開(kāi)糖紙，放入口中大嚼起來(lái)。第三，是按順序：先整體一再局部一最后整體。按照一定的觀(guān)察順序?qū)懽鳎河烧w到局部、由上到下、由先到后。在它的兩只耳朵中間，有一個(gè)小小的口子，這是把零錢(qián)放進(jìn)去的地方。第二段：它的來(lái)歷及位置，和動(dòng)物狀物作文一樣，不可寫(xiě)的太詳細(xì)，也不可以太簡(jiǎn)略，目的是要表達(dá)感情，突出主題。物，大體可以分為四類(lèi)：一類(lèi)是動(dòng)物，如馬、牛、羊等；一類(lèi)是植物，如花、草、樹(shù)等；一類(lèi)是靜物，如書(shū)、文具、小鬧鐘等，也稱(chēng)為物品；還有一類(lèi)是描述建筑設(shè)施。走進(jìn)校園，陣陣清香撲鼻而來(lái)，這是怎么了？原來(lái)，是扁桃樹(shù)開(kāi)花了。也喜歡到干凈的地上睡覺(jué)，它也非常的弱小。生氣是因?yàn)檫@個(gè)小狗隨地大小便，太不講衛(wèi)生。雖然我喜歡臺(tái)燈，但是我也有跟它生氣的時(shí)候。一個(gè)物品是靜止的，為了把它寫(xiě)得生動(dòng)、活潑，要運(yùn)用靜物活寫(xiě)的方法。下一段以后，寫(xiě)故事。要求描述它的外貌，介紹它的生活習(xí)性，說(shuō)說(shuō)它的趣事。一篇狀物作文有三個(gè)方面的要求：一、寫(xiě)出該物特點(diǎn)。第一篇：小學(xué)生如何寫(xiě)好狀物作文小學(xué)生如何寫(xiě)好狀物作文物，大體可以分為三類(lèi)：，一類(lèi)是動(dòng)物，如馬、牛、羊等；一類(lèi)是植物，如花、草、樹(shù)等；還有一類(lèi)是靜物，如書(shū)、文具、小鬧鐘等，也稱(chēng)為物品。只有把物品的形象描寫(xiě)得具體、有特點(diǎn)，才能給人留下鮮明、深刻的印象。文章結(jié)構(gòu)：第一段；提起這個(gè)動(dòng)物，并點(diǎn)明主題。結(jié)合這個(gè)植物的樣貌特點(diǎn)寫(xiě)故事，這些故事無(wú)論發(fā)生在什么人身上，必須直接與這個(gè)植物相關(guān)，并且能突出主題。在描寫(xiě)的過(guò)程中，要運(yùn)用多種表現(xiàn)方法，進(jìn)行描摹和刻畫(huà)，力求把物品寫(xiě)得傳神、生動(dòng)。昨天，我不知怎么回事，心里生氣，就發(fā)在我的好伙伴身上。傷心是因?yàn)槲也幌胱屝」肥艿絺?。我家的小貓到了一定的時(shí)間就會(huì)換毛，換毛的時(shí)候它會(huì)找到一個(gè)地方，等換完了毛才會(huì)回來(lái)，有一次它五六天都沒(méi)有回來(lái)，我很擔(dān)心，因?yàn)樗f(wàn)一找不到吃的，萬(wàn)一是被人捉到了那該怎么辦？但每次它一回來(lái)就跟著我，好像不想離開(kāi)我似的，我覺(jué)得很煩罵了它一頓，它就用可憐的目光看著我，好像在對(duì)我說(shuō)，我罵它干什么。同學(xué)們聞著花香，入迷了，顧不得進(jìn)教室，一來(lái)就跑到扁桃樹(shù)下?lián)旎ò?。?xiě)狀物作文，就是讓同學(xué)們用生動(dòng)形象的語(yǔ)言去描繪這些物體，表達(dá)出我們的感情。第三段：這個(gè)物品本身的描寫(xiě)。它的四條腿強(qiáng)壯有力，像柱子一樣穩(wěn)穩(wěn)的支撐著那胖乎乎的身子。最后進(jìn)一步按照主題突出抒發(fā)你的情感，在主題性情感抒發(fā)之中結(jié)尾。最后，為使描寫(xiě)更形象、具體，要展開(kāi)豐富的想象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻。（4）寫(xiě)喜愛(ài)之情。由于受生活環(huán)境的影響，動(dòng)物的生活習(xí)性是不同的，因此在描寫(xiě)動(dòng)物的生活習(xí)性時(shí)，一定要認(rèn)真觀(guān)察，抓住特點(diǎn)。然后抓住最有代表性的特征進(jìn)行具體描繪。穿過(guò)月亮門(mén)。全盛時(shí)期山中寺廟曾多達(dá)數(shù)百座。所謂事物的重點(diǎn)部分，是最能體現(xiàn)事物特點(diǎn)的部分，也是把一事物和另一事物區(qū)別開(kāi)來(lái)的關(guān)鍵之處。條理要清。更有那濃郁的芳香，‘一味惱人香’襲人心懷，沁人肺腑。狀物的作文不僅摹形描狀，而且往往寓托著作者的某一思想感情，喜愛(ài)或厭惡，歌頌或鞭撻。有一類(lèi)狀物記敘文，是借某具體事物的某些特征來(lái)表現(xiàn)某種人或某種道理，這種寫(xiě)法通常稱(chēng)為象征寫(xiě)法，也叫以物喻人或托物言志。描述動(dòng)物動(dòng)物包括魚(yú)、蟲(chóng)、鳥(niǎo)、獸。如寫(xiě)梅花，可以從梅花的樣子、梅花的精神、對(duì)梅花的喜愛(ài)之情三方面來(lái)寫(xiě)。B：火柴盒的封面真漂亮。（時(shí)間順序，重點(diǎn)寫(xiě)莖葉）A：火柴盒的封面真漂亮。第五篇：狀物作文狀物作文擇寫(xiě)作對(duì)象：這類(lèi)作文可寫(xiě)的內(nèi)容真是太多了，既可以是動(dòng)植物，也可以是家里的器具用品，還可以是你喜歡的禮物玩具……所以首先，你要確定自己寫(xiě)什么。思想感情包括喜怒哀樂(lè)。擬人也是狀物文章常用的修辭手法之一。同時(shí)還要注意“物”的主要部分，要把最能表現(xiàn)“物”特征的部分寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體、寫(xiě)詳細(xì)。桂花樹(shù)開(kāi)的花是黃色的，直徑不到三厘米，雖然十分的小，但是它清芬襲人，濃香遠(yuǎn)逸，它那獨(dú)特的帶有一絲甜蜜的幽香，總能把人帶到美妙的世界。一雙水靈靈的大眼睛下面長(zhǎng)著一個(gè)調(diào)皮的小鼻子。當(dāng)然每個(gè)物體都是由許多部分組成的，我們不能面面俱到，把它寫(xiě)成流水帳。相傳古印度佛祖釋迦牟尼的大弟子飲光迦葉僧來(lái)到云南傳播佛教，住于此山，建寺修廟。走進(jìn)圍墻的大門(mén)，是五間紅磚青瓦的住房。例如：故宮真是雄偉壯麗：光亮耀眼的琉璃瓦，金黃的大紅宮燈，朱紅的宮墻，漢白玉色，其他如廟宇、涼亭樓閣、寶塔、紀(jì)念碑等。當(dāng)然不同的動(dòng)物的外貌是不同的，要抓住特點(diǎn)寫(xiě)外貌，不要羅列，還要安排好描寫(xiě)的順序。過(guò)了一會(huì)兒，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起來(lái)，吃完后又用央求的目光看著我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一塊糖給它。其次，要抓住特點(diǎn)，不能面面俱到什么都寫(xiě)。也就是說(shuō)要寫(xiě)出它們的發(fā)展變化過(guò)程。它的耳朵也是短短的，朝上豎著，好像在聆聽(tīng)著大自然美妙的聲音。描述物品 文章結(jié)構(gòu)：第一段：提起這個(gè)物品，并點(diǎn)明主題。第三篇：狀物作文狀物作文狀物作文，是小學(xué)生作文訓(xùn)練中的一個(gè)重要項(xiàng)目。瞧：它全身綠油油的，顯得格外精神。它喜歡到?jīng)]人的地方拉屎?！痹谂赃呁嬗螒虻奈?，既生氣，又傷心?！彼袷俏业囊粋€(gè)好伙伴，和我一起看書(shū)學(xué)習(xí)。靜物要活寫(xiě)。寫(xiě)清楚它有關(guān)部位的形狀、顏色、手感、氣味等方面特點(diǎn)，按照一定的觀(guān)察順序?qū)懽鳎河烧w到局部、由上到下、由先到后。狀物作文——?jiǎng)游锏膶?xiě)法同學(xué)們，你飼養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物嗎？你仔細(xì)觀(guān)察過(guò)身邊的小動(dòng)物嗎？選擇你最喜愛(ài)的一只小動(dòng)物，描述它的外貌，介紹它的生活習(xí)性，說(shuō)說(shuō)它的趣事，讓讀過(guò)你的文章的人也喜愛(ài)它。這是狀物作文的根本。寫(xiě)狀物作文，就是讓同學(xué)們用生動(dòng)形象的語(yǔ)言去描繪這些物體，表達(dá)出我們的感情。例如：“這盞小臺(tái)燈全身披著粉紅色的外衣。第二段；寫(xiě)這個(gè)動(dòng)物的來(lái)歷，不可寫(xiě)的太詳細(xì)，也不可以太簡(jiǎn)略，目的是要表達(dá)感情，突出主題。最后進(jìn)一步按照主題突出抒發(fā)你的情感，在主題性情感抒發(fā)之中結(jié)尾。第四段以后寫(xiě)故事，用以進(jìn)一步突出主題。我用手重重地向它打了幾下，哪知我出手太重，只聽(tīng)“啪啪”幾聲，燈光暗淡了下來(lái)，好像在說(shuō)：“小主人，我每天都為你服務(wù)，你怎么可以打我呢？”我見(jiàn)了，急忙幫好伙伴換上新電池，把燈泡扭緊。當(dāng)然，媽媽還給它在院子里搭了一個(gè)溫暖的窩。它非常的敏捷，非常的聰明。一陣風(fēng)吹過(guò)，淡黃的扁桃花瓣隨風(fēng)而落，而這時(shí)，樹(shù)下就擠滿(mǎn)了各個(gè)年級(jí)的學(xué)生。一、怎樣寫(xiě)物品（1）寫(xiě)出該物特點(diǎn)。一是它的感官效果，總體或各部分的形狀、顏色、用料；二是內(nèi)部結(jié)構(gòu)，里面的情形；三是功能、用途、操作等方面的情況，其他特點(diǎn)等等。它的尾巴彎彎的，卷成了一個(gè)圈。［范文二］ 菊花頌正值秋深霜濃、菊花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，我懷著濃厚的賞菊興致，來(lái)到了中山公園。特別要注