【正文】 ）五、學(xué)校安全管理（一）安全小組 組長(zhǎng)：校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)教導(dǎo)主任 組員：班主任及科任教師西關(guān)小學(xué)結(jié)合實(shí)際，從細(xì)微處著手，強(qiáng)調(diào)安全責(zé)任意識(shí)，進(jìn)一步落實(shí)校園安全管理措施，并擬定一下措施：學(xué)校安全工作應(yīng)當(dāng)以預(yù)防為主，建立健全規(guī)章制度，強(qiáng)化防范措施，開展群防群治。⑷分層布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性練習(xí)。并結(jié)合本次縣局對(duì)我校常規(guī)檢查時(shí)存在的實(shí)際問題進(jìn)行了深刻的剖析。同時(shí)，也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)了“活到老，學(xué)到老”的風(fēng)氣，提升了教師素養(yǎng)。3．鑒于校門就近公路，在學(xué)生上學(xué)，放學(xué)時(shí)由于校門口空間狹小，會(huì)產(chǎn)生人車混雜現(xiàn)象，存在安全隱患。重視教師職業(yè)道德的建設(shè)，在教師中倡導(dǎo)健康積向上的輿論導(dǎo)向，在教師中講奉獻(xiàn)、講團(tuán)結(jié)，力爭(zhēng)每年至少都有兩位優(yōu)秀教師受到上級(jí)表彰。學(xué)歷全合要求，其中本科學(xué)歷1人，大專學(xué)歷9人，中專學(xué)歷1人。總之，加強(qiáng)薄弱學(xué)科的建設(shè)工作任重而道遠(yuǎn)，我們將持之以恒，積極探索，為提高我校薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量而努力。每次考試結(jié)束以后，及時(shí)依據(jù)成績(jī)，對(duì)該學(xué)科的教學(xué)成績(jī)，進(jìn)行縱向、橫向分析，在肯定成績(jī)的同時(shí)找出存在的問題。三、聚焦薄弱學(xué)科，提高教學(xué)質(zhì)量。班級(jí)工作是學(xué)校工作的重要組成部分，班主任是班級(jí)管理的直接實(shí)施者，學(xué)校將班級(jí)管理和班主任隊(duì)伍建設(shè)提上重要的議事日程。（2）建立了早餐店和校園環(huán)境管理制度，制定工作計(jì)劃；校產(chǎn)的管理做到了分類造冊(cè)、責(zé)任落實(shí)、規(guī)范管理。（2）堅(jiān)持聽課制度，定期檢查，有聽課記錄簿；校長(zhǎng)在校要按時(shí)聽課。（2）我校一直認(rèn)真執(zhí)行升降國(guó)旗制度。個(gè)別教師敬業(yè)務(wù)實(shí)精神還不夠高，教學(xué)缺乏創(chuàng)新精神，課堂效益不高。學(xué)校財(cái)產(chǎn)設(shè)備由總務(wù)部門登記造冊(cè)，建立借用登記制度，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)不流失。在對(duì)村級(jí)學(xué)校的管理中，建立健全各項(xiàng)管理制度，教育教學(xué)管理實(shí)行月報(bào)制度，校長(zhǎng)定期檢查。學(xué)校要求班主任和課任老師定期家訪并做隨訪記錄，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，較好地實(shí)現(xiàn)了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育工作機(jī)制。結(jié)合重大事件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全工作演練。（三）、進(jìn)一步做好規(guī)劃布局，搞好校園凈化、綠化、美化。二、師生員工的管理常規(guī)抓好政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)學(xué)校加強(qiáng)德育管理力度，健全了教職工政治學(xué)習(xí)制度，建立了德育工作機(jī)構(gòu)，全體教職工都能為人師表，敬業(yè)愛崗，熱愛學(xué)生；學(xué)校每個(gè)月組織一次教職工開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。搞好衛(wèi)生保健工作（1）學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行食品衛(wèi)生法規(guī)，建立了飲食衛(wèi)生管理制度；杜絕食物中毒事故發(fā)生，學(xué)校早餐店工作人員都有健康證并每年進(jìn)行一次體檢。（三）學(xué)生人數(shù)多，班額過大，師資力量不足，辦學(xué)條件不達(dá)標(biāo)。一是加強(qiáng)教學(xué)全程管理，重點(diǎn)抓好備課、上課、作業(yè)批改、單元檢測(cè)。為了加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè)，提高薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，后期我們將做好一下工作：，找準(zhǔn)癥結(jié)，加大對(duì)薄弱學(xué)科治理力度。班主任經(jīng)常及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注弱科學(xué)生和學(xué)生的弱科，從生活上溫馨體貼，從心里上及時(shí)解困。四是做好門衛(wèi)值班及護(hù)校工作。使學(xué)生通過親身實(shí)踐，發(fā)展創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。得到了廣大家長(zhǎng)的好評(píng)。3．精心布置教室環(huán)境，營(yíng)造濃郁的文化氛圍：小學(xué)生日常行為規(guī)范、評(píng)比欄上墻，黑板報(bào)定期更新。學(xué)校文明、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)的風(fēng)氣盛行。（二）改進(jìn)措施(1)認(rèn)真研讀課標(biāo)，掌握課標(biāo)細(xì)化方法。學(xué)校要求科學(xué)課盡可能在實(shí)驗(yàn)室來完成，以此培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)手操作能力。學(xué)校應(yīng)重視和加強(qiáng)對(duì)安全防火工作的宣傳和防范，預(yù)防火災(zāi)事故。購物憑證由采購、驗(yàn)收人簽字，經(jīng)校長(zhǎng)審批后方可報(bào)銷。⑶學(xué)生自覺糾錯(cuò)、改錯(cuò)的習(xí)慣沒有養(yǎng)成①老師批閱過后學(xué)生的錯(cuò)題，老師沒有及時(shí)要求學(xué)生訂正。第五篇：西關(guān)小學(xué)常規(guī)檢查匯報(bào)材料一、教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析及建設(shè)隴城鎮(zhèn)西關(guān)小學(xué)共有學(xué)生400余名，在編教職工15名，其中35周歲以下教師10人，%，40—50歲周歲教師2人，%，50周歲以上教師3人，占全體教師總數(shù)的20%。資料的收集是以教師為主，或概括名人成長(zhǎng)經(jīng)歷，或講一個(gè)有教育意義的故事，或介紹名人成就，或解說一段名人名言??故事講完了，還要提幾個(gè)簡(jiǎn)單的問題，或是知識(shí)性的，或是名言，或是講聽后的感受、啟發(fā)等，讓孩子們真正從中得到啟示、受到教益。五、學(xué)校日常管理方面 ㈠安全管理方面：我校一貫堅(jiān)持“安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴”和“安全工作無小事”的管理理念，把學(xué)生的安全工作放在首位，以創(chuàng)建平安校園為目標(biāo)，建立健全各項(xiàng)安全管理制度，制定切實(shí)可行的安全事故應(yīng)急預(yù)案，不斷增強(qiáng)防范、控制和處置突發(fā)事件的能力，切實(shí)保障學(xué)校師生安全。3．執(zhí)行計(jì)劃突出一個(gè)“嚴(yán)”字：就是嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，科學(xué)合理的編排課程表，開齊、開足課程計(jì)劃中規(guī)定的各類課程，嚴(yán)禁老師隨意增減課程和課時(shí)；檢查工作堅(jiān)持一個(gè)“細(xì)”字：就是在教學(xué)工作檢查中，始終堅(jiān)持“關(guān)注整體，把握細(xì)節(jié)，落實(shí)過程，體現(xiàn)主體“的原則，既查課前、又查課中、課后，全面了解掌握教師的教學(xué)工作情況；獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)體現(xiàn)一個(gè)“實(shí)“字：就是根據(jù)教師的工作實(shí)績(jī)實(shí)施獎(jiǎng)懲，極大的激發(fā)了老師的工作熱情，調(diào)動(dòng)了他們的工作積極性；課堂教學(xué)突出一個(gè)”抓“字：要求抓好備課、上課、評(píng)課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)，評(píng)課時(shí)要求人人發(fā)言，作業(yè)批改要及時(shí)，做到“有做必改，有收必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾”，少指責(zé)，多鼓勵(lì)。2018年4月17日第四篇：小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查匯報(bào)材料教學(xué)常規(guī)檢查匯報(bào)材料我校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全校工作，以德育為首、教學(xué)為中心、教學(xué)質(zhì)量為生命線，以“和諧、發(fā)展”為主題，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個(gè)中心，加強(qiáng)常規(guī)管理，充分調(diào)動(dòng)全校教師教學(xué)教研積極性，努力促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展。這就急切的要求薄弱學(xué)科教師必須切實(shí)提高授課藝術(shù)，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，在課堂上要做到先學(xué)后教，精講多練，當(dāng)堂檢測(cè)，及時(shí)反饋，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，為了幫助提高薄弱學(xué)科教師的教學(xué)水平，我校成立校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，班子成員和教研組長(zhǎng)為組員的聽課、評(píng)課小組，專門對(duì)薄弱學(xué)科進(jìn)行追蹤聽、評(píng)課，并提出的意見，幫助教師進(jìn)行自我改進(jìn)完善。三是聽評(píng)課活動(dòng)開展深入。班子成員是學(xué)校工作的主心骨，班子成員分工明確，分管工作力求做到盡職盡責(zé)，工作既有分工，有同心協(xié)力，齊抓共管，相互配合和支持。五、校園的管理常規(guī)保持校園整潔美觀學(xué)校一直重視校園環(huán)境的整潔美觀，校內(nèi)主通道平整、硬化。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃（1）我校能按國(guó)家規(guī)定開齊課程、保證課時(shí)，每個(gè)教師都能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)；沒有隨意停課或提前結(jié)束授課的現(xiàn)象；開學(xué)初，教務(wù)處都能組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格貫徹執(zhí)行。（2）開學(xué)初都能做好新生入學(xué)編班工作，在開學(xué)初都能落實(shí)人事和教學(xué)安排，每個(gè)學(xué)期開學(xué)第一周，班主任都上門動(dòng)員輟學(xué)學(xué)生回校，2013年和2014年，我校沒有一個(gè)學(xué)生輟學(xué)。十、成果與目標(biāo)我校優(yōu)化整合本片資源、規(guī)劃學(xué)校分布、調(diào)整師資力量，選聘優(yōu)秀的管理人員，制定完