【正文】 三、要學(xué)習(xí)她甘于奉獻(xiàn)、爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神最美教師，美在奉獻(xiàn)。祝福她早日脫離生命危險(xiǎn)，早日回到孩子們身邊去。正當(dāng)我們這有著幾千年文明的中華民族傳統(tǒng)美德一次次遭受挑戰(zhàn)與沖擊時(shí)，我們的身邊也在不斷涌現(xiàn)出人間大美大愛(ài)的感動(dòng)事跡和感動(dòng)人物來(lái)。這種力量就像一塊塊鋪路基石，當(dāng)這樣的基石一天天多起來(lái)時(shí)，我們前行的道路就會(huì)越發(fā)平坦，我們的內(nèi)心就會(huì)生發(fā)更多的希望和鼓舞，我們的生活才會(huì)擁有溫暖和感動(dòng)，我們頭頂?shù)牡赖绿炜找簿蜁?huì)更加蔚藍(lán)，我們這個(gè)社會(huì)也就會(huì)變得更加和諧美好。張麗莉老師一種崇敬、一種震撼已慢慢蔓延開(kāi)來(lái)，縈繞在心中！第三篇：學(xué)習(xí)張麗莉事跡心得張麗莉作為一名普通的人民教師，在生死攸關(guān)的時(shí)刻，舍生忘死，用自己的血肉之軀捍衛(wèi)學(xué)生的生命安全，撐起了一片師者大愛(ài)的天空，希望對(duì)您的工作和生活有幫助。張麗莉老師的高尚行為又重新掀起我們對(duì)社會(huì)道德的反思：人性中美好的一面并未沉淪。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果，多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師。來(lái)，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績(jī)提上來(lái)。有人說(shuō)教師的奉獻(xiàn)精神像蠟燭，燃燒自己卻照亮別人；有人說(shuō)教師的高尚品格像春蠶，對(duì)教育事業(yè)奉獻(xiàn)的是一生的忠誠(chéng)。這些贊譽(yù)對(duì)那些優(yōu)秀教師來(lái)說(shuō)，可謂受之無(wú)愧，實(shí)至名歸?！币幌?，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動(dòng)力。她工作像“拼命三郎”，每天早來(lái)晚走，經(jīng)常帶病工作。生命是否可以像彩虹一樣五彩斑斕，我不知道。80后青年女教師張麗莉危機(jī)時(shí)刻勇救學(xué)生的義舉，迅速傳遍全國(guó)，感動(dòng)國(guó)人。黨中央高瞻遠(yuǎn)矚，十七屆六中全會(huì)提出要著力推動(dòng)社會(huì)文化的大發(fā)展大繁榮，讓文化建設(shè)，尤其是道德文化建設(shè)來(lái)純潔和豐富我們的精神家園，以此提升我們?nèi)褡宓奈拿魉刭|(zhì)和道德水準(zhǔn)，讓越來(lái)越多的人的血管里都流淌著道德的血液。正是他們的大美大愛(ài)，猶如一根根擎天巨柱，撐起了我們這個(gè)社會(huì)道德的藍(lán)天，讓我們?cè)诨野档母袊@中驚喜地看到一道道人性光輝的閃耀。更希望她的美麗化作春風(fēng)，給我們這個(gè)美麗的世界帶來(lái)更多的感動(dòng)。正是因?yàn)閺埨蠋煹倪@種甘于奉獻(xiàn)的精神，才譜寫了這曲感人的贊歌。這種愛(ài)，是一種品質(zhì)、一種秉性、一種力量，一種毫無(wú)保留的給予、付出和奉獻(xiàn)，一種最珍貴、最樸實(shí)、最實(shí)在的價(jià)值取向和行為取向，更是一種“惟有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天”的大愛(ài)！要把“大愛(ài)精神”作為“立黨為公，執(zhí)政為民”、構(gòu)建和諧社會(huì)不可或缺的道德基礎(chǔ)，踐行我們黨“全心全意為人民服務(wù)”的根本宗旨，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把佳木斯打造成為充滿愛(ài)心，人人向往的富裕文明和諧幸福之城?！?最美女教師”名不無(wú)虛，她在生死瞬間給我們上了最生動(dòng)的一課。人間正道是滄桑。也正是他們一次次善良和美麗的義舉，在一次次激發(fā)我們社會(huì)一種向善的力量。她身上所具備的樂(lè)于奉獻(xiàn)、無(wú)私無(wú)畏正是我們共產(chǎn)黨員應(yīng)有的品質(zhì)，她已經(jīng)成為我們每個(gè)黨員的典范、我們學(xué)習(xí)的榜樣。在危難關(guān)頭，張老師沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，而是心系學(xué)生的安危，在危難之中伸出援手，在給世界發(fā)送溫暖，給社會(huì)傳遞正能量，召喚著我們每個(gè)人的良知。在年輕的班主任當(dāng)中，她是最讓家長(zhǎng)信服的好朋友、領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志、學(xué)生喜歡的好教師。在初三一次考試中，王睿同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說(shuō)：“孩子，再哭我會(huì)心疼的。她踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的美好形象。張麗莉老師很平凡，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但英雄正是來(lái)自平凡，崇高的師德體現(xiàn)在平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡的教育工作中。她用自己的行動(dòng)詮釋著為師者對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí)，更是一份情感、一份無(wú)私、一份熱愛(ài)。我們要學(xué)習(xí)她勤奮進(jìn)取的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)一流，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)。我只知道，在無(wú)數(shù)個(gè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)平靜的日子里，有許許多多無(wú)名的人們?cè)趲椭切┬枰獛椭娜耍辉阢氪ù蟮卣饋?lái)臨的時(shí)候，正因?yàn)橛辛藷o(wú)數(shù)個(gè)像張麗莉一樣的人的無(wú)私奉獻(xiàn)、舍身為己，社會(huì)才會(huì)變得如此溫暖，如此色彩斑斕。張麗莉老師的事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我們由此欣慰，我們由此期望。也正是