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正文內(nèi)容

五年級(jí)黃山奇松教學(xué)設(shè)計(jì)(專業(yè)版)

  

【正文】 三、課外拓展。同學(xué)們,現(xiàn)在這句話理解了嗎?能讀好嗎?你們還在哪些地方看到過(guò)迎客松?師小結(jié):迎客松不僅是黃山奇松的代表,是黃山的象征,更是國(guó)之瑰寶,它已經(jīng)成為中華民族熱情好客的象征了。今天我們就來(lái)感受一下黃山松的奇特。師:孩子你真會(huì)讀書(shū),從哪里讀出來(lái)的可以分享一下嗎?師:黃山松的確千姿百態(tài),它們裝點(diǎn)著美麗的黃山,使得黃山更加神奇,更加秀美。由此,我想到了在作者的筆下,它僅僅是一棵松樹(shù)嗎?它簡(jiǎn)直就是一個(gè)活生生的人呀!這不僅是黃山松的熱情,而且是黃山的熱情,是整個(gè)黃山人的熱情。師:從這句話中你感受到了什么?(感受黃迎客松的評(píng)價(jià)很高:一提到黃山的松樹(shù),就馬上會(huì)想到——迎客松;一提到黃山,也會(huì)馬上想到——迎客松,因?yàn)椤R讀該句“這棵迎客松已經(jīng)成為黃山奇松的代表,乃至整個(gè)黃山的象征了。從課文中理解人與自然的關(guān)系,培養(yǎng)熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。第二自然段具體描繪了三大名松的動(dòng)人姿態(tài)。(討論:可分為二層或四層)請(qǐng)用“//”在每一層后面標(biāo)出。句二:迎客松的奇還表現(xiàn)在哪兒呢?(“它有一叢青翠的枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,熱情的歡迎賓客的到來(lái)”)①這句話運(yùn)用了什么修辭手法呢?(比喻)從這兒你感受到了什么呢?②從“熱情的歡迎”體會(huì)迎客松非常熱情”。屹立(y236。理解新的詞語(yǔ)的意思。二、重視圖文結(jié)合。,看看整篇課文的結(jié)構(gòu)是怎樣的?“奇”在哪里??同學(xué)們,我們的祖國(guó)地大物博,山川秀美,有神奇的九寨,甲天下的桂林,雄偉的泰山,險(xiǎn)峻的華山……,讓我們走進(jìn)大自然,熱愛(ài)大自然,感受大自然的神奇,領(lǐng)略祖國(guó)大好河山?!坝粲羯n蒼,充滿生機(jī)”也要重讀強(qiáng)調(diào)。,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。課后請(qǐng)你們對(duì)照閱讀,下節(jié)課一起分享。陪客松(正對(duì))玉屏樓,如同(一個(gè)綠色的巨人)站在那兒,正陪同游人觀賞美麗的黃山風(fēng)光。來(lái),讀讀它們的名字,從名字中感受到什么?你來(lái)黃山游覽,有人歡迎、有人陪伴、有人相送,這奇特的名字讓我們有了別樣的情感。同學(xué)們好。教學(xué)過(guò)程:一、檢查預(yù)習(xí),導(dǎo)入新課1.師:同學(xué)們課前進(jìn)行了預(yù)習(xí),請(qǐng)準(zhǔn)備好筆和紙,聽(tīng)寫(xiě)幾個(gè)詞語(yǔ)??磥?lái),你有不同見(jiàn)解。它向山下(伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的)手臂,好像在跟游客(依依不舍地告別)。五、板書(shū)黃山奇松遒勁迎客松陪客松 姿態(tài) 聯(lián)想 熱愛(ài)送客松第二篇:《黃山奇松》教學(xué)設(shè)計(jì)《黃山奇松》教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時(shí))教學(xué)內(nèi)容:蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)第16課《黃山奇松》教材分析:《黃山奇松》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)第5單元中的一篇課文,本單元是一組描繪祖國(guó)大好河山的美文。教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)朗讀,在賞析課文語(yǔ)言文字的同時(shí)感受黃山松的奇美。④欣賞古詩(shī):曾有古人作詩(shī)贊嘆迎客松頑強(qiáng)的生命力:課件出示奇松傲立玉屏前,閱盡滄桑色更鮮。五、布置作業(yè),實(shí)踐體會(huì)。在小學(xué)語(yǔ)文課本中每篇課文都有插圖,插圖的內(nèi)容都和課文有一定聯(lián)系,是一種不錯(cuò)的資源。會(huì)用“屹立”、“郁郁蒼蒼”造句。 chī)玉屏樓(p237。是?。∮退尚鄙斐鋈サ氖直鄱嘞駸崆楹每偷闹魅税。、圻h(yuǎn)方的賓客慕名而來(lái)了,這位熱情的主人會(huì)怎樣歡迎呢?假如你就是迎客松,你會(huì)怎樣來(lái)歡迎賓客呢?多么熱情的迎客松呀,我們能把這句話讀好嗎?練讀第二句。現(xiàn)在,大家想不想登上玉屏樓去看看黃山的三大名松啊!現(xiàn)在有個(gè)好機(jī)會(huì),想不想試試呀。寫(xiě)出了它們的“奇”,是全文的重點(diǎn)段。: 教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)朗讀,在讀中體會(huì)黃山松的美和奇。”)過(guò)渡:作者為何對(duì)迎客松評(píng)價(jià)如此之高呢?迎客松到底何奇之有呢?瞧,(多媒體展示畫(huà)面)這就是黃山第一名松迎客松,請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合資料,從課文中找出描寫(xiě)迎客松的句子,細(xì)細(xì)品讀,體會(huì)迎客松奇在哪兒? 交流:生:奇在模樣。你能飽滿著這種情感,把迎客松的姿態(tài)優(yōu)美、勃勃生機(jī)、熱情洋溢讀出來(lái)嗎?(生讀)師:這正是“奇松傲立玉屏前,閱盡滄桑色更鮮。讓我們來(lái)欣賞一下其它的黃山松吧!結(jié)合欣賞到的圖片,想象說(shuō)話:黃山松美麗的倩影一定深深地留在了你的腦海里,試著完成以下練習(xí): 黃山松千姿百態(tài),有的像(),有的如同(),有的仿佛(),有的狀如()……(四)、小結(jié)。二、賞析課文到黃山觀奇松,最好的觀賞點(diǎn)在哪呢?指讀第二節(jié)第一句。朗讀指導(dǎo):大家試著再讀一讀。圖片出示:四絕黃山不僅是松的海洋,還是石之海,云之海,泉之海,花之海,同學(xué)們課前已經(jīng)能夠自由組合成學(xué)習(xí)小組,搜集了不少黃山的資料,下面就請(qǐng)各小組派代表為大家作補(bǔ)充介紹。指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話:(1)看了這些圖片此時(shí)你想說(shuō)什么?(板書(shū):千姿百態(tài))(2)這段話主要講了黃山上有許多許多千姿百態(tài)的奇松,文中的省略號(hào)有什么作用?還會(huì)有些什么樣子的松樹(shù)呢?如果你就是一棵黃山松,你會(huì)是什么樣子的呢?完成想象說(shuō)話。小黑板出示:人們提到黃山就會(huì)想到________,看到迎客松就會(huì)想起________。教具準(zhǔn)備:相關(guān)圖片 小黑板 教學(xué)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入美麗的黃山吸引了成千上萬(wàn)的游客前來(lái)觀光,是因?yàn)辄S山以“四絕”(奇松、怪石、云海、溫泉)聞名于世,人們對(duì)誰(shuí)最情有獨(dú)鐘?(奇松)。孩子們,玉屏樓前的這三棵奇松最具代表性,其實(shí)黃山“無(wú)處不石,無(wú)石不松,無(wú)松不奇”讓我們讀讀第三小節(jié),看看善讀書(shū)的你們會(huì)有什么新的發(fā)現(xiàn)?生:奇松數(shù)量多,千姿百態(tài)。學(xué)到這兒,你覺(jué)得這是一棵怎樣的迎客松呢? 填空:()的迎客松(不屈不撓生機(jī)勃勃熱情好客)對(duì),它是我們中華民族不屈不撓、生機(jī)勃勃、熱情好客的象征?。≌?yàn)檫@樣,再讀:如今,這棵迎客松已經(jīng)成為黃山奇松的代表,乃至整個(gè)黃山的象征了。(1)品味迎客松三大名松中,作者評(píng)價(jià)最高的又是哪棵呢?文中哪句話可以看出? 出示:如今,這棵迎客松已經(jīng)成為黃山奇松的代表,乃至整個(gè)黃山的象征了。(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀感受黃山奇松的奇特、景色的優(yōu)美,增強(qiáng)熱愛(ài)大自然的感情,提高學(xué)生的審美能力。第一自然段是講人們對(duì)黃山奇松情有獨(dú)鐘。如果給這一自然段劃分層次,該如何劃分。我們平時(shí)會(huì)用這個(gè)詞來(lái)形容什么呢?(指名說(shuō):建筑、人物……)能將它用在“人”上造個(gè)句子嗎?是?。±蠣敔斀?jīng)歷了許多艱難困苦,從他的皺紋里我們可以體會(huì)到他是飽經(jīng)風(fēng)霜的,同樣,迎客松已經(jīng)在高高的懸崖上生長(zhǎng)了八百年,它會(huì)經(jīng)歷什么樣的磨難呢?(討論)是啊,歲月的流逝,自然環(huán)境的變化會(huì)給這棵八百歲的老樹(shù)留下什么呢?你能想象出迎客松的枝干會(huì)是什么樣的呢?(樹(shù)皮變得開(kāi)裂,斑駁)而它的葉是怎樣的呢?(仍是那么郁郁蒼蒼,充滿生機(jī))它的生命力是那么的頑強(qiáng)啊,你能通過(guò)朗讀把你的體會(huì)讀出來(lái)嗎,(練讀第一句)指名讀、齊讀。作業(yè)設(shè)計(jì)一、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,用“√”表示。學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字。這樣,通過(guò)以讀代講,以讀促思,讓學(xué)生在讀中理解課文內(nèi)容,在讀中體會(huì)情感。四、回顧總結(jié),升華主題。“飽經(jīng)風(fēng)霜”一詞要用凝重的語(yǔ)氣讀。背誦課文第二自然段。被譽(yù)為“天下第一奇松”的黃山,除了奇松,那里的怪石、云海、溫泉同樣聞名于世,今天老師推薦給大家的三
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