【正文】 （2）、努力爭(zhēng)取有個(gè)人負(fù)責(zé)的市級(jí)課題，爭(zhēng)取每學(xué)期一篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表，每?jī)芍軐?xiě)一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思，每一學(xué)期至少上一節(jié)研討課，我將全力以赴。（5）積極參與各項(xiàng)課題研究，認(rèn)真參加各種專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真撰寫(xiě)日記和論文。這樣，教學(xué)中，在這一年，我期望自己在教材普遍熟悉的基礎(chǔ)上，在教學(xué)套路熟悉的情況下，教法有所提高，也就是對(duì)于教材的取舍有所提高。教育（一）教育發(fā)展目標(biāo)：以情感教育為核心，繼續(xù)走情感教育路線，作學(xué)生最?lèi)?ài)的老師。課堂是老師實(shí)踐的最好舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課。，積極參與班級(jí)管理工作，提高班級(jí)管理能力。每天至少抽空半小時(shí)的時(shí)間來(lái)豐富自身的理論水平及時(shí)做好筆記和摘抄等等。（新上崗教師）③每學(xué)期一次備課筆記和教學(xué)反思展，備課一律使用文本備課。每月至少聽(tīng)取結(jié)對(duì)青年教師研究課一節(jié)，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)課、指導(dǎo)。二、培養(yǎng)目標(biāo)1．培養(yǎng)青年教師有良好的師德，積極認(rèn)真無(wú)怨無(wú)悔地工作，立志為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力，到2013年培養(yǎng)一批鎮(zhèn)級(jí)、市級(jí)、師德標(biāo)兵。(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)。較之于之前，他們懂事多了，聽(tīng)話了，學(xué)習(xí)勁頭足了。第一篇：三年個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃教師個(gè)人成長(zhǎng)三年發(fā)展規(guī)劃海林林業(yè)局第二中學(xué) 沙清睿這個(gè)社會(huì)的發(fā)展越來(lái)越快，科技文化的更新更是日新月異，所以作為一名教師，我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需。本班也有一些問(wèn)題學(xué)生，對(duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的我，剛開(kāi)始有相當(dāng)大的難度，甚至有時(shí)不知所措?；畹嚼?，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。2．具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，能獨(dú)立承擔(dān)公開(kāi)課，具有一定的課堂教學(xué)實(shí)踐能力；具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具備一定的教科研能力，能獨(dú)立承擔(dān)課題研究和論文撰寫(xiě)，成為教科研骨干。c．青年教師要好學(xué)多問(wèn)，勤思多寫(xiě)。（全體）④每學(xué)期擬出一份能體現(xiàn)新課改理念的試卷。，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無(wú)止境的。在新課程理論的指導(dǎo)下，從身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師中請(qǐng)教，從名優(yōu)教師中汲取，勇于實(shí)踐，在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教學(xué)之路。（二）教育發(fā)展規(guī)劃：第一年：因?yàn)榻K于可以釋放初為人師的熱情，所以難免愛(ài)心泛濫，也許我所謂的寬容在學(xué)生那里就變成了縱容，所以，第一年工作我要求自己要注意“度”，一定要注意我是教師，處處保持教師的形象，做到恩威并施，這樣，我想，我就已經(jīng)在學(xué)生心里樹(shù)立的為師的良好形象。第三年：在保障正常教學(xué)有序、穩(wěn)定的情況下，爭(zhēng)取創(chuàng)設(shè)自己的特色，走有自己的特色的語(yǔ)文教學(xué)之路。(6)、緊密與組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。（3）、深化課改，落實(shí)“生活化、情景化”課堂教學(xué)理念，培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視認(rèn)知過(guò)程重情感的培養(yǎng)。第三階段的實(shí)施措施（1）、我將努力不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，形成輕松、高效的課堂教學(xué)風(fēng)格，信息技術(shù)方面做到獨(dú)立制作課件。（4）、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，使自己在閱讀量和閱讀面上有所突破，能主動(dòng)閱讀有關(guān)教學(xué)雜志和教育專(zhuān)著，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記。和盤(pán)托出和保守不前都是不對(duì)的，教師的教授，應(yīng)該是面向全體學(xué)生的，使各個(gè)層次的學(xué)生都能有所收獲，不能飽的咽不下，餓的吃不飽。為此，我對(duì)自己今后三年的成長(zhǎng)作了一個(gè)規(guī)劃。立足課堂，勇于課堂實(shí)踐，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。第二年（20142015）以“博研篤行”為教風(fēng)，爭(zhēng)做合格小學(xué)教師，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。多閱讀本專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍，比如《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》以及其他有關(guān)的書(shū)籍。②每月一次教學(xué)匯報(bào)課：學(xué)校組織有關(guān)人員進(jìn)行聽(tīng)課剖析。對(duì)青年教師的備課、講課要把好關(guān)。希望通過(guò)三年努力，促進(jìn)青年教師，乃至全校教師的精神風(fēng)貌、政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、能力結(jié)構(gòu)狀況等方面均取得長(zhǎng)足的進(jìn)步，使全校青年教師在今后五年、十年以至更長(zhǎng)時(shí)期中有更大的發(fā)展后勁和發(fā)展水平，促進(jìn)辦學(xué)水平的整體提高和教育教學(xué)質(zhì)量的全方面提升。所以，我覺(jué)得做到“三學(xué)”。本學(xué)年我擔(dān)任的是初三教學(xué)工作。豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己要保持一顆上進(jìn)心。但經(jīng)過(guò)我的不懈努力，并積極請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，不斷向他們學(xué)習(xí)，不斷鉆研新課標(biāo)，還通過(guò)上網(wǎng)，接受學(xué)校培訓(xùn)等渠道，不斷學(xué)習(xí)新的教育思想和理念。(2)多渠道地學(xué)。到2013年力爭(zhēng)新增鎮(zhèn)級(jí)骨干教師4名、市級(jí)骨干教師2名。每月至少聽(tīng)取指導(dǎo)教師示范課一節(jié)，并寫(xiě)好聽(tīng)課反思。（全體）⑤每學(xué)年參加一次專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力考試。我覺(jué)得聽(tīng)課是自己進(jìn)步最快的途徑。自己必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念并付諸于實(shí)踐。學(xué)會(huì)反思，在反思中學(xué)習(xí)。老師，可以很親切，但是老師不能夠很溺愛(ài)。針對(duì)目前學(xué)生的“作