【正文】 傍晚，紅日西沉，暮靄罩山，飛鳥歸林，猿猴息樹，山色蒼茫，這時原來潛游水底的魚飛躍而出，靜中見動，寂中現(xiàn)響，別具意趣。他狀寫高峰清流、石壁清林，描摹日光的色彩變化和猿鳴魚游，都是一些常見之景，但寫得清麗自然，自有一股渾然天趣，表露自己居身其中的歡樂、愉悅、悠然自在之情。第三層（第 6句第7 句）：發(fā)表感慨，總結并呼應前文。甲文：《答謝中書書》（原文略）乙文：《三峽》自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月。說說哪些句子傳達了這種心境，并簡要分析。作者簡介：陶弘景（456—536），字通明，南朝梁時道教思想家、醫(yī)學家和文字家。1.“書”的意思是________，“答謝中書書”的意思是____ ____________。山川之美，古來共談。蒼青的密林和碧綠的竹子，一年四季常青蔥翠。兩岸石壁，五色交輝。沈，同“沉” ［6］欲界之仙都：佛教中三界之一。后隱居于句容句曲山，自號華陽陶隱居。無人能欣賞景物的妙處，作者卻能從中發(fā)現(xiàn)無盡的樂趣，帶有自豪之感，期望謝中書比肩。第三層(最后兩句話)，感慨自然之美景。兩岸/石壁，五色/交輝。游魚細石，直視無礙。第三層，感慨自然之美景。一、課前預習：查找資料，掌握下面的知識（1）“書”：（2）陶弘景，字，號，人，有。山青水綠固然清幽雅靜，但色調單一，石壁聳立兩岸，五色爭輝；又有青林翠竹，間雜其中，就如五彩錦鍛上綴以碧玉翡翠，自然美不勝收。高峰入云，清流見底。有《陶隱居集》。第三層，感慨自然之美景。夕日欲頹（）未復有能與其奇者（）：朗讀提示：山川/之美，古來/共談，高峰/入云，清流/見底?？傤I全文景觀的句子是。劃分句子的朗讀節(jié)奏實是欲界之仙都。略。四、思路提示：首先“高峰入云，清流見底”，為我們呈現(xiàn)了山水相映之美。自/康樂//以來，未復有/能/與其奇者。朗讀課文，達到成誦二、自主學習（掌握下面的知識）：字詞含義（1）五色交輝（）（2）夕日欲頹（）（3）沉鱗競躍（）（4）曉霧將歇（）（5）未復有能與其奇者（）翻譯句子：（1）未復有能與其奇者：（2）曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍： 3填空、總領全文景觀的句子是。自康樂以來，未復有能與其奇者?！洞鹬x中書書》導學案 參考答案：一、⑴書即書信，古人的書信又叫“尺牘”或曰“信札”，是一種應用性文體。山川之美，古來共談。青林翠竹，四時俱備”，寫出了繽紛的色彩美，兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。第三篇：答謝中書書復習學案《答謝中書書 》復習教案《答謝中書書 》復習教案復習目標：：（1）了解相關的文學常識。通過高低、遠近、動靜的變化，視覺、聽覺的立體感受，來表達作者與自然相融合的生命的喜悅。夕日欲頹，沉鱗競躍。，河流，石壁，青林，翠竹，猿鳥，魚兒；有靜有動，有聲有色?！菊n時安排】二課時第一課時 【預習導學】了解作者及“書”這種文體。第二課時 【合作探究】山川之美，古來共談。（1）高峰入云，清流見底?！咀灾鲗W習】（一）初讀：掃除生字障礙，給下列加點字注音： 陶弘景______ 夕日欲頹______ ．．沉鱗_____競躍______ 未復有能與其奇者______ ．．．（二）再讀：自讀3—5遍，讀熟。（二）理解課文，完成下列填空。n、躍yu232。其三：晨昏變化之美。同時注意了色彩的配合、晨夕的變化，動靜的結合等。這樣描寫，使山川景物和諧、完整、統(tǒng)一。其二：色彩配合之美。ng、頹(tu237。（3）文章寫景動靜相襯，其中通過生命活動的描寫，為景增添動感的語句是“ ___________，____________，____________，____________。是中國山水詩的開創(chuàng)者，被稱為“山水詩鼻祖”，著有《謝康樂集》（系明人輯本）。語句：。(1)本文第一句話“山川之美，古來共談”在全文結構上起什么作用？(2)全文抓住哪一個字去寫？共描寫了哪些景物？這些景物有哪些特點？(3)文中所提到的“康樂”是指誰？作者舉他有什么深意？(4)文中哪些語句寫山，哪些語句寫川，請在原文上用波浪線畫出。借助注釋和工具書理解課文。，從中表現(xiàn)了作者什么心態(tài)？在生活中與學習中給了你什么啟示？請簡要概述。河流兩岸懸崖峭壁，在陽光下各種光彩交相輝映。此文是陶弘景寫給朋友謝中書的一封信。⑴C⑵B⑶飛奔的馬 全、都通“返” 返回掩映⑷游魚細石，直視無礙。山水相伴相映，情味盎然。略。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。“未復有能與其奇者”一句中的“其”指代的內容是＿＿＿＿＿＿＿。實是欲界之仙都。跳 山川之美景。欣賞山川的愉悅之情和能與古今雅士共賞美景的得意之感。實是/欲界之仙都。自康樂以來…………奇者”以作者的感嘆總括前文表達了作者怎樣的感情？自我檢測：解釋加點詞：⑴答謝中書書（）⑵五色交輝（）⑶四時俱備（）⑷曉霧將歇（）⑸夕日欲頹（）“沉鱗競躍”的“躍”意思是＿＿＿＿＿＿＿。朗讀課文，達到成誦二、自主學習（掌握下面的知識）：字詞含義（1）五色交輝（）（2）夕日欲頹（）（3）沉鱗競躍（）（4）曉霧將歇（）（5）未復有能與其奇者（）翻譯句子：（1）未復有能與其奇者：（2）曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍：填空：《答謝中書書》中的第二個“書”的意思是。兩岸石壁，五色交輝?！闭埓蠹以僮x課文，回答：（1）說它“宛如一幅清麗的山水畫”，那么這幅山水畫中有那些景色呢？（2）說它“像一首流動的山水詩”，那么這又是怎樣一首詩呢？（提示：對偶描寫）本文表達了作者怎樣的思想感情？學習了這篇文章，你認為這封信和現(xiàn)在的一般書信有什么不一樣的地方？請談一談。y249。三、第一層(第一句)，總起句，以感慨發(fā)端。這是一幅多么熱烈歡快的晨景，又是一幅