【正文】 終身學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。循循善誘，誨人不倦，因材施教。嚴(yán)格要求學(xué)生，不偏愛、溺愛、放縱學(xué)生，嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有方；善于引導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。[解讀]：●“關(guān)愛學(xué)生”——師德的靈魂。沒有責(zé)任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。建設(shè)社會主義法制國家，是我國現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。多元智力理論是新課程改革的理論基礎(chǔ)之一，其提出者為加德納。四是倡導(dǎo)性要求與禁行性規(guī)定相結(jié)合?！盀槿藥煴怼薄處熉殬I(yè)的內(nèi)在要求。2.《規(guī)范》的許多內(nèi)容是《教師法》等法律法規(guī)相關(guān)條文的具體化。第六條“終身學(xué)習(xí)”中倡導(dǎo)“崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念”等新《規(guī)范》中禁止性的要求有：第一條“愛國守法”中“不得有違背黨和國家方針 政策的言行” ；第二條“愛崗敬業(yè)”中“不得敷衍塞責(zé)”；第三條“關(guān)愛學(xué)生”中“不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生”；第四條“教書育人”中規(guī)定“不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”；第五條“為人師表”中規(guī)定“不利用職務(wù)之便謀取私利|”。（六）“終身學(xué)習(xí)”——教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的基本生存素質(zhì)，教師必須不斷強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)觀念。n 敬業(yè)是一種美德，樂業(yè)是一種境界。文明執(zhí)教，舉止端莊，服飾整潔得體、樸素大方，注重職業(yè)形象。學(xué)生遇到困難困惑時(shí)，教師主動幫助，主動疏導(dǎo)。親其師，信其道。2．盡職盡力。熱愛社會主義祖國，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，不得有影響國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會安定的言行。不得有違背黨和國家方針政策的言行。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。2．師生和諧。這實(shí)際上明確了育人”的具體目標(biāo)和內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了教師“育人”的職責(zé)。教師要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，在各個(gè)方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生。[解讀]●“終身學(xué)習(xí)”——教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。教師守法集中體現(xiàn)在知法、懂法、守 法、要依法執(zhí)教教師要做到愛國守法：①教師要講政治②教師要講正氣③教師要講法律④教師要有愛國之情、報(bào)國之志、效國之行⑤要引導(dǎo)學(xué)生愛國（二）“愛崗敬業(yè)”——教師職業(yè)的本質(zhì)要求（1）忠誠于人民的教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)（2）勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。、理解、信任學(xué)生四）“教書育人”——教師的天職(1)遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育(2)（循循善誘、誨人不倦、因材施教(3)培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?！耙?guī)范”首次加入了“教書育人”這一條?！瓣P(guān)愛學(xué)生”——師德的靈魂?！皞鞯?、授業(yè)、解惑”的“師者”，還需是“終身學(xué)習(xí)”的“學(xué)者”?！瘛皭蹏胤ā苯處熉殬I(yè)的基本要求。5．能主動進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語文。第五篇：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范解讀中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范解讀新《規(guī)范》共六條，體現(xiàn)了教師職業(yè)特點(diǎn)對師德的本質(zhì)要求和時(shí)代特征，“愛”與“責(zé)任”是貫穿其中的核心和靈魂。在教育教學(xué)中同黨和國家的教育方針、政策保持一致。遵守校規(guī)校紀(jì)，無違規(guī)違紀(jì)行為。1．以生為本。不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長?？偠灾?，教師自身應(yīng)做踐行道德行為的楷模。思想作風(fēng)實(shí)事求是，表里如一；工作作風(fēng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，講求效率；待人處事光明正大，誠實(shí)守信；生活作風(fēng)端莊，穩(wěn)重大方。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。循循善誘，誨人不倦，因材施教。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。也就是要“干一行、愛一行、專一行、精一行”。積極參加政治學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論，不斷提高思想道德素質(zhì)。初步具備搜集和處理信息的能力。4．在發(fā)展語言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能。六、終身學(xué)習(xí)。3.“抵制有償家教”、“不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”、“終身學(xué)習(xí)”。沒有責(zé)任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。31”講話精神的重要舉措。最引人注目的是，“保護(hù)學(xué)生安全關(guān)心學(xué)生健康”首次寫進(jìn)規(guī)范，中分表明了“責(zé)任“與“愛”認(rèn)識教師職業(yè)道德規(guī)范的靈魂和核心。，容許學(xué)生犯錯(cuò)，把“選擇權(quán)”“犯錯(cuò)權(quán)”還給孩子。（一）“愛國守法”——教師職業(yè)的基本要求。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。新規(guī)范首次加入了“教書育人”這一條，非常必要，非常有意義。教師要做到四多四少。三、關(guān)愛學(xué)生。[原文]：二、愛崗敬業(yè)。熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義。2．學(xué)習(xí)宣傳。堅(jiān)持做到教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核。教師必須關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。[原文]：五、為人師表。作風(fēng)優(yōu)良。、培訓(xùn)。(1)關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重，平等公正對待學(xué)生。愛好讀書應(yīng)該是教師的職業(yè)素養(yǎng)和習(xí)慣教師為什么要終身學(xué)習(xí)？n新《師德規(guī)范》中第六條《終身學(xué)習(xí)》中要求廣大中小學(xué)教師：崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。2.“愛崗敬業(yè)”——教師職業(yè)的本質(zhì)要求3.“關(guān)愛學(xué)生”——師德的靈魂。四．《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的核心內(nèi)容是什么？新《規(guī)范》共六條，體現(xiàn)了教師職業(yè)特點(diǎn)對師德的本