【正文】 做到聽評(píng)結(jié)合，節(jié)節(jié)提高。嚴(yán)格評(píng)課要求。教師撰寫“課改小結(jié)”.教務(wù)處撰寫《課堂教學(xué)改革階段性總結(jié)》。教研組聽評(píng)課活動(dòng)開展各教研組公開教學(xué)階段總結(jié)5月課改進(jìn)程督查。舉行講座——《如何運(yùn)用“導(dǎo)學(xué)案”進(jìn)行課堂教學(xué)》。在繼續(xù)做好“教學(xué)反思、案例評(píng)析、專題學(xué)習(xí)、聽課評(píng)課，課例研究、主題研討”等校本教研活動(dòng)的同時(shí)，新學(xué)期我們將力求在活動(dòng)內(nèi)涵上求突破，活動(dòng)實(shí)效上做文章。特別是認(rèn)真對(duì)待月考，考后認(rèn)真組織開好教學(xué)例會(huì)，每個(gè)教師都應(yīng)有所體會(huì)。有效實(shí)行自主、合作、探究式教學(xué)方式，科學(xué)運(yùn)用講授式教學(xué)方式。杜決各自為陣，相互拆臺(tái)的現(xiàn)象。各位教師要加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，人人用標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行教學(xué)。落實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，本學(xué)期計(jì)劃進(jìn)行4次校級(jí)考試，3月上旬摸底考試，5月初中考，6月統(tǒng)測(cè)，7月中旬年段升級(jí)升學(xué)考試，每次檢測(cè)后深入分析試卷，尋求方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。三、主要任務(wù)目標(biāo)：組織各教研組結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定切實(shí)可行的教研組計(jì)劃，各計(jì)劃緊緊圍繞學(xué)校教研計(jì)劃。四． 具體工作安排3月課堂常規(guī)教育對(duì)教材進(jìn)行全面分析制定學(xué)科計(jì)劃公開課教研活動(dòng) 4月集體備課，參加其它組的教研活動(dòng) 5月學(xué)生比賽活動(dòng) 學(xué)習(xí)新課標(biāo)其它組教研活動(dòng) 6月上交各類總結(jié)論文三至六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。（五）二月中旬，開展“話普通話，用規(guī)范字，從我做起”親子簽名承諾活動(dòng)。另外，本學(xué)期我園將進(jìn)行課題成果整理，將近年課題各項(xiàng)成果歸類成集，各班需做好資料整理及提交工作。第一篇：2010學(xué)年第二學(xué)期教研工作計(jì)劃幼兒園2010學(xué)年第二學(xué)期教研工作計(jì)劃20110118本學(xué)期，我園將以迎接省語言文字規(guī)范化示范幼兒園評(píng)估為契機(jī)，貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)期教育的若干意見》的精神，堅(jiān)持科學(xué)育兒，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。（二）區(qū)本課程教學(xué)展示四月份，我園舉行區(qū)本課程教學(xué)活動(dòng)展示，屆時(shí)陸珠玲老師將現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。（六）三月第二周，開展“幼兒文明禮儀詩(shī)歌朗誦比賽”。期末考試。結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)、教師特點(diǎn)，創(chuàng)造性的制定任務(wù)目標(biāo)、方法措施，并做好各項(xiàng)計(jì)劃的審核工作。以活動(dòng)為載體，通過上示范課、匯報(bào)課、成長(zhǎng)課等行之有效的形式，開展追趕超越，學(xué)校要求本學(xué)期教師公開示范課不少于2節(jié)，教師聽課筆記不少于15節(jié)，教導(dǎo)主任聽課筆記不少于40節(jié)。完善機(jī)制，營(yíng)造教科研氛圍。學(xué)校要準(zhǔn)確掌握情況，及時(shí)反饋，及時(shí)指導(dǎo)，注重各學(xué)科成績(jī)的實(shí)質(zhì)性提高。以教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。、抓實(shí)校本教研, 提高教學(xué)工作的有效性。在以“6+2”新教學(xué)模式指導(dǎo)下，立足于學(xué)科焦點(diǎn)問題，做好問題研究活動(dòng)。行動(dòng)研究：如何引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從被動(dòng)接受到自主學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。開展經(jīng)驗(yàn)交流與研討，及時(shí)總結(jié)各學(xué)段、各學(xué)科課堂教改經(jīng)驗(yàn)，以便及時(shí)指導(dǎo)教學(xué)。1整理課改資料并存檔。評(píng)課時(shí)，要求所有聽課的老師必須談出自己的看法，從根本上提高聽課、評(píng)課效果，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展。并就教育教學(xué)實(shí)踐中所積累的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)或新的教學(xué)思想進(jìn)行專題講座；通過“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”教研活動(dòng)，有計(jì)劃、有步驟地邀請(qǐng)進(jìn)修領(lǐng)導(dǎo)、各科教研員、外校先進(jìn)教師來校作專題講座或示范教學(xué)，不斷開闊教師眼界；有重點(diǎn)、有層次地組織教師外出參加培訓(xùn)或聽課研討，回校后傳經(jīng)送寶，提高學(xué)習(xí)的效益。以學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手等專業(yè)帶頭人為龍頭，積極組織聽課和評(píng)課活動(dòng)。采取教導(dǎo)處集體安排（每周各科有兩節(jié)集體教研的時(shí)間）和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、教師個(gè)人隨機(jī)聽課三種途徑來督促教師上好每一堂課，教齡不滿三年的教師每周聽課不少于2節(jié)；每學(xué)期進(jìn)行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)一次。課堂教學(xué)改革質(zhì)量驗(yàn)收。課改年級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)及分析。指點(diǎn)學(xué)生如何進(jìn)行預(yù)習(xí)。②創(chuàng)新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)涵，提升活動(dòng)實(shí)效。同時(shí)，要把抽測(cè)后的質(zhì)量反思做為活動(dòng)的重點(diǎn)，各個(gè)教研組要在抽測(cè)后一周的時(shí)間里，組織全體教師以客觀、冷靜的態(tài)度，本著發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)得失，改進(jìn)教學(xué)的目的，從學(xué)案、學(xué)生、教師自身三方面對(duì)抽測(cè)結(jié)果做出詳盡全面的書面分析。轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。做到領(lǐng)導(dǎo)深入，強(qiáng)化管理，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一布署，共同提高。堅(jiān)持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，定期組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，讓先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法及時(shí)來到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機(jī)會(huì)，給教師提供自學(xué)條件，苦練內(nèi)功，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。加大畢業(yè)班教學(xué)的管理力度，確保畢業(yè)班小考成績(jī)的提高。但由于我校地處縣城偏遠(yuǎn)地區(qū)，教師的教科研意識(shí)薄弱，個(gè)別教師的普通話、新的教育教學(xué)技能力有待于進(jìn)一步提高。學(xué)生活動(dòng)期中考試之后，3—5年級(jí)學(xué)生開展英語比賽，每個(gè)級(jí)段評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)各12名學(xué)生。（四）開學(xué)初派發(fā)“幼兒園親子閱讀及圖書捐贈(zèng)倡議書”，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒向幼兒園閱讀室捐贈(zèng)圖書，實(shí)現(xiàn)資源共享。各年級(jí)認(rèn)真落實(shí)課題計(jì)劃，注意總結(jié)歸納閱讀識(shí)字教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期將開展級(jí)組內(nèi)課題教學(xué)觀摩。一、多渠道、多方位開展師德教育和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作（一）師德教育，組織全園教師學(xué)習(xí)龍門縣藍(lán)田瑤族鄉(xiāng)中心小學(xué)江潤(rùn)濃老師的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)她教師育人、淡泊名利、恪盡職守的奉獻(xiàn)精神，刻苦鉆研、求真務(wù)實(shí)的敬業(yè)精神，智存高遠(yuǎn)、奮發(fā)有為的進(jìn)取精神。（三）校本培訓(xùn)本學(xué)期，我園繼續(xù)抓好校本培訓(xùn)工作，繼續(xù)以教研活動(dòng)為平臺(tái)，為教師提供展示、交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。(七)開展校本培訓(xùn)課程“幼兒教師普通話語音培訓(xùn)”，提高教師普通話水平。第三篇：2016—2017學(xué)第二學(xué)期教研工作計(jì)劃2016—2017學(xué)第二學(xué)期教研工作計(jì)劃絳帳鎮(zhèn)興無小學(xué) 2017年2月15日2016—2017學(xué)第二學(xué)期教研工作計(jì)劃春光明媚，萬象更新。進(jìn)一步加大教研、教科研力度，走科研興校之路。通過聽、評(píng)、評(píng)