【正文】 四、總結(jié)本學(xué)年的工作相當(dāng)多，有成績的取得，也有不足的存在，針對年級所暴露出來的一些不良之處，爭取下一學(xué)期重點(diǎn)抓常規(guī)管理中的衛(wèi)生保潔，課堂紀(jì)律，抓學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使整個(gè)年級形成文明向上，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的風(fēng)氣。德育工作開展對學(xué)生的中華傳統(tǒng)美德教育，加強(qiáng)對學(xué)生的前途理想教育，培養(yǎng)他們具有集體意識和合作精神，具有良好的心理素質(zhì)，使它們形成獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的精神，形成文明健康、積極向上的生活方式。部分學(xué)生仍存在下列不良現(xiàn)象：遲到、早退時(shí)有發(fā)生，衛(wèi)生意識淡薄，易沖動(dòng)，學(xué)習(xí)不努力，考試作弊、早戀等，尤其是早讀和晚自習(xí)學(xué)習(xí)氛圍不濃厚。組織了每月一次的月考，考試后教師進(jìn)行試卷分析，不定期檢查教師的文字試卷分析。近年來，在全市范圍內(nèi)開展“高效課堂”教學(xué)改革，數(shù)學(xué)教研組為了開展好這項(xiàng)活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論，積極探索適合我校的“學(xué)案加教案引領(lǐng)下的問題解決式八步教學(xué)法”教學(xué)模式，并進(jìn)行了有效的探索與嘗試。教育學(xué)生舉止文明，不說臟話、不打架、愛護(hù)校園及周邊的環(huán)境，不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰，不在墻壁，走廊亂涂亂畫，愛護(hù)校園的一草一木。本學(xué)期我們加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，各位班主任增加了家訪的次數(shù)，尤其是與問題生的家長的聯(lián)系，學(xué)生違紀(jì)、曠課、生病等，班主任都能在第一時(shí)間通知家長，這樣既增進(jìn)了老師與家長的感情，又減少了學(xué)生違紀(jì)情況的發(fā)生。三、下學(xué)期的努力方向：加大學(xué)生日常行為規(guī)范的管理，使班風(fēng)、級風(fēng)再上一個(gè)臺(tái)階。他們?yōu)槭裁丛敢夥艞壖彝?，甚至放棄了自己的孩子，全身心地?fù)涞貙W(xué)校工作的第一線，答案是唯一的，那就是“熱愛與奉獻(xiàn)”。、紀(jì)律和秩序有待進(jìn)一步加強(qiáng)，甚至還有輕微的體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象、前瞻性和開創(chuàng)性。利用家長會(huì)或與個(gè)別家長，加強(qiáng)溝通、交流與合作。一學(xué)年來，年級組未出現(xiàn)違反違規(guī)、安全的重大事件。下學(xué)期展望：努力創(chuàng)造具有年級特色的文化氛圍，繼續(xù)抓好學(xué)生的行為習(xí)慣。首先是開學(xué)初的軍訓(xùn)活動(dòng)，在各位班主任老師的嚴(yán)格管理下，全體同學(xué)頂著烈日，不畏酷暑，使自己經(jīng)歷了一次嚴(yán)格的考驗(yàn)。面對組內(nèi)的二十多位老師，我有時(shí)覺得自己好可憐，我好想迎合他們，讓他們每個(gè)人都很開心，然后我們大家一起把工作做好。2．行為規(guī)范要常抓不懈，遲到現(xiàn)象、儀容儀表、考場紀(jì)律需要加強(qiáng)。在學(xué)生干部的選拔上，要求注重品學(xué)兼優(yōu)，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達(dá)到自我管理、自我約束、自我教育的目的。班主任當(dāng)中，呂靜、尹燕立、聶德翠、姜俊萍、楊文英、尚翠云老師有豐富的 1帶班經(jīng)驗(yàn)和良好的溝通能力，深受學(xué)生的愛戴；宋琪、張寶菊、劉旭東老師有較強(qiáng)的治班經(jīng)驗(yàn)和控班能力，在他們的引導(dǎo)下，班風(fēng)學(xué)風(fēng)好，學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)；王群老師的9班在她和風(fēng)細(xì)雨、潤物無聲，工作踏實(shí)，細(xì)致耐心，班級工作有條不紊；董晨、張輝、趙琳娜老師虛心學(xué)習(xí)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、循循善誘，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性；任興發(fā)老師無微不至地關(guān)心學(xué)生。我深感肩上責(zé)任的重大，一學(xué)期來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，凡事只有自己身體力行，工作才有說服力，才能贏得師生的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展年級工作，為此，工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律制度，從不遲到和早退，兢兢業(yè)業(yè)，不計(jì)較個(gè)人的得失。（9）重視與家長和社會(huì)的聯(lián)系，年級組和各班根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，通過家訪、電話聯(lián)系等形式，加強(qiáng)教師與家長、學(xué)校的聯(lián)系，溝通家庭和學(xué)校教育。在教學(xué)管理上我們重點(diǎn)抓了學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成和學(xué)風(fēng)建設(shè)。我們相信，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高一全體教師會(huì)在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下共同努力，使來高二的工作會(huì)再上新臺(tái)階！高一年級部2011年8月30日第二篇：高一年級組工作總結(jié)高一年級組工作總結(jié)翟雪梅受學(xué)校委托，也感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，本學(xué)期讓我擔(dān)任高一年級組長。利用家長會(huì)向家長宣傳家庭教育的重要性，請學(xué)生家長談?dòng)齼航?jīng)驗(yàn)，分發(fā)家庭教育的案例，供家長學(xué)習(xí)參考。期中考試后，又及時(shí)調(diào)整晚管課的上課形式，仍然按照A,B,C授課，以提高課堂效率。但我們通過大膽創(chuàng)新，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的檢查、培養(yǎng)、優(yōu)化和考核，加強(qiáng)指導(dǎo)和管理，加快班主任隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化集體研究決策和師徒結(jié)對工作，在指導(dǎo)和管理中提高，在研討和交流中進(jìn)步，在學(xué)習(xí)和幫助中改進(jìn)和完善。各班及時(shí)制定了行之有效的班級管理制度和班級公約。加強(qiáng)了考試研究，加強(qiáng)對考試的科學(xué)分析，力爭使每次考試對以后的教學(xué)工作有重要的指導(dǎo)作用。一支非常負(fù)責(zé)的值班教師隊(duì)伍。召開學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)地了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)、生活情況；通過開展“誠實(shí)守信”等主題班會(huì)，促成學(xué)生做文明人、現(xiàn)代人；抓住機(jī)遇，適時(shí)地、成功地召開期中家長會(huì)；加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)班教學(xué)，注重尖子生的培養(yǎng)。本學(xué)期我們認(rèn)真組織全體老師學(xué)習(xí)《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)；并要求全體老師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，從網(wǎng)上查找學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使部分青年教師基本上適應(yīng)了高中教學(xué)，很快地成長了起來。班干部是班主任的左膀右臂，選拔好的班干部可以使班級形成一種正氣，形成一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，而對班干部的培訓(xùn)就顯得尤為重要，各班主任在班干部的培訓(xùn)上花了大力氣，使班干部真正成為班主任的得力助手，經(jīng)過培訓(xùn)各位班干部都能勝任班級管理工作，為良好班風(fēng)的形成奠定了基礎(chǔ)。如高一（1）班開展的“珍惜生命，遵守交通規(guī)則”，“預(yù)防甲型流感病毒”，“增強(qiáng)法律意識，保護(hù)自身利益”主題班會(huì)；高一（2）我陸續(xù)召開了一系列的主題班會(huì)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、日常教學(xué)管理方面嚴(yán)格考勤制度。舉辦各種形式的學(xué)生活動(dòng)，益智益趣，增進(jìn)學(xué)生身心健康。他們能夠在各項(xiàng)考試中取得優(yōu)異成績，自信心增強(qiáng)，對自己有著嚴(yán)格的要求，在規(guī)定輔導(dǎo)時(shí)間之外，能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，并向老師請教疑難問題，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出預(yù)期目標(biāo)。物理組的蔣成龍老師，每天犧牲自己的課余時(shí)間，利用放學(xué)半小時(shí)拔尖補(bǔ)差；英語組的沈伊人老師細(xì)心地把每天的作業(yè)和重點(diǎn)發(fā)到家長的手機(jī)，督促學(xué)生努力，得到家長的肯定和尊敬；語文組的吳真真老師，兒子還在哺乳期，但她從沒遲到，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，和學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上談心，幫助學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生；像這樣的事例還有很多，不能一一都列舉，但大家的努力，年級組都看得到。地理組的岑利英老師負(fù)責(zé)的學(xué)案教學(xué)工作多次獲得校領(lǐng)導(dǎo)的稱贊和肯定。同時(shí)在全年級中形成競爭合作的氛圍，讓學(xué)生時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的積極性，勝不驕，敗不餒，調(diào)整學(xué)習(xí)姿態(tài)，不斷進(jìn)步。對教室、宿舍不定期進(jìn)行衛(wèi)生檢查，評出檔次和班級量化積分掛鉤，對學(xué)生行為儀表，發(fā)型、首飾、背心、拖鞋、飲食等各方面進(jìn)行檢查，對不合乎要求的，批評教育并扣除相應(yīng)量化積分學(xué)生安全隱患排查。學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識有待進(jìn)一步培養(yǎng)。各班依據(jù)計(jì)劃由專人負(fù)責(zé)，按時(shí)出版黑板報(bào)，辦出的板報(bào)形式新穎，內(nèi)容豐富多彩，深受學(xué)生的喜愛。各班利用班會(huì)，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《教育法》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》《涇源高級中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》等，要求學(xué)生以《守則》、《規(guī)范》、《常規(guī)》的內(nèi)容對照檢查自己，堅(jiān)持不懈地做好學(xué)生養(yǎng)成教育，注重德育工作的實(shí)效性和針對性。一學(xué)期來，經(jīng)全體師生共同努力，圓滿地完成了學(xué)校、教導(dǎo)處布置的各項(xiàng)任務(wù)，在教育教學(xué)中取得了突出的成績。在各部門的支持和配合下，順利進(jìn)行月考，試卷質(zhì)量較高，勘誤比期中考試的試卷少；同時(shí)，根據(jù)月考情況，各備課組長、班主任及時(shí)總結(jié)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。高一年級的班主任早上出操人數(shù)最多，晚上到宿舍巡視的人數(shù)最多，他們總能在學(xué)生最需要，工作最需要的地方出現(xiàn)。師徒合同工作有效地開展，師徒之間的交流得到了有效落實(shí)，教師之間互聽課的氣氛非常濃烈，④認(rèn)真抓好課堂管理，實(shí)施科任教師課堂紀(jì)律登記制度，及時(shí)反饋情況和問題。并做到正確區(qū)分心理問題和品德問題，提高了教育成效。但畢竟大多數(shù)是新手，缺乏相應(yīng)的管理經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)付復(fù)雜情況的方法和技巧，欠缺協(xié)調(diào)方方面面關(guān)系的藝術(shù)和技巧，年級教師隊(duì)伍龐大，也具有班主任隊(duì)伍相同的特點(diǎn)。我盡己所能進(jìn)行解釋和溝通，并組織教師共同研究教材，商量教法。對于這些學(xué)生，我們采取的教育方式是談話。5．在年級的整體管理中，處理好