【正文】 七、作業(yè)。] 列式解答：16016090%=160144=16（元）（2）學生通過討論，得出算式，相機講評。增強學生的求知欲，減少學生接受知識的難度。生活中還有許多與折扣相關的問題需要我們用數(shù)學方法去思考、去探索，相信大家通過這節(jié)課的學習之后能更加理智地選擇消費方式，同時也可以幫助家人、朋友更好地出謀劃策。買這輛車用了多少錢？①引導學生分析題意：“打八五折”怎么理解？是以誰為單位“1”？ ②先讓學生找出單位“1”，然后再找出數(shù)量關系式：原價85%=實際售價③學生獨立根據(jù)數(shù)量關系式，列式解答。教學難點合理、靈活地選擇方法，解答有關折扣的實際問題。在新課程的理念下使用新教材，一方面，教材本身固有的學習要求是應當達到的；另一方面，要使學生真正成為學習的主體，使他們能夠自始至終都興趣盎然地參與學習活動，并能學有所思、學有所得。我們應客觀理智地看待打折，在今后的生活中做個有心人。七五折是十分之（），就是原價的（）化成小數(shù)是（）。的，放手讓學生先自小結:解答折扣應用題時，主建構學生獨立解決問題。原價=折扣，知道求原價用除法，因為單位1未知，知道求現(xiàn)價用乘法，單位1已知。（2）某商品打四折銷售，就表示現(xiàn)價是原價的（）%，現(xiàn)價比原價降低了（）%。（1）學生思考回答：打八五折是什么意思？（八五折表示現(xiàn)價是原價的85%。第一篇：折扣教學設計(定稿)《折扣》教學設計授課教師：高啟會 教學內容：折扣教學時間：11月28日星期二第三節(jié) 授課班級：太平鎮(zhèn)中心學校六年級二班 教學目標：感知打折在生活中的應用，理解打折的意義和計算方法，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。）（2）學生獨立練習。（3）某商品售價降低到原價的82%銷售，就是打（）折。不足之處：個別學困生對于優(yōu)惠與折扣之間的關系理解不是特別清晰，還有的對于現(xiàn)價和原價的判斷不準確，不能正確理解題意。計、編寫例題，再適人們習慣把折數(shù)化成百分數(shù)，選有代表性的題目，再按解百分數(shù)應用題方法解掌握學習的主動權。某商品打八折銷售，就表示現(xiàn)價是原價的（），現(xiàn)價比原價降低了（）某商品售價降低到原價的83%銷售，就是打（）折，化成小數(shù)是（）判斷。第三篇：折扣教學設計折扣教學設計第一小學 左興華教學目標使學生聯(lián)系百分數(shù)的意義認識“折扣”的含義，體會以及折扣和分數(shù)、百分數(shù)的關系，加深對百分數(shù)的數(shù)量關系的理解。這堂課我在以下幾方面是處理得比較成功的：一、重視學生在學習過程中的參與程度，關注他們的處境和感受。教法與學法引導交流，合作探究 教教一學準、備學情過景白板 導課件 程 入同學們，元旦、圣誕期間各商家搞了哪些促銷活動？誰來說說他們是怎樣進行促銷的？有些同學提到了“打折”，你們都見過哪些商品打折，打的是幾折？你認為打折之后去購買商品，是比原來便宜了還是貴了？學生匯報，課件展示相關情景圖。④全班交流。第五篇：折扣教學設計課題：折扣丹鳳縣竹林關鎮(zhèn)張塬完全小學楊少華【教材依據(jù)】人教版六年級數(shù)學上冊第五單元《折扣》【設計思想】結合生活實際創(chuàng)設購物情境，使學生產(chǎn)生共鳴，激發(fā)學生的學習興趣，同時讓學生聯(lián)系起自己的生活經(jīng)驗。用最少的時間取得最大的成效，實現(xiàn)有效、高效的課堂教學 【教學重點】理解折扣的含義，并用所學的知識解答問題。160（190%）=16010% =16（元）小結：解題的觀點是什么？求折扣問題的數(shù)量關系與“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的問題相同嗎？用什么方法計算？練習。練習二十三的第二題。師：通過本節(jié)課的學習，你有什么感想？師總結：今天我們學會了一個新本領，課下大家利用我們今天學習的內容，找找身邊的數(shù)學問題去解決它們。（課件出示）例題4（2）爸爸買了一個 隨身聽，原價160元，現(xiàn)在只花了九折的錢，比原價便宜多少錢？（1）師問：“花了九折的錢”你是怎理解的？（現(xiàn)在的售價是原價的90%）“比原價便宜了多少錢”怎樣求？[一種是求出現(xiàn)價與原價進行比較；另一種是，現(xiàn)在售價是原價的90%，那現(xiàn)價比原價便宜了（190%），便宜了多少錢，就是求原價的是多少。現(xiàn)代教學手段的運用：通過媒體輔助教學，使學生在情境驅動下自主學習。四、課堂小結在處理折扣問題時，關鍵是理解折扣的含義，然后把折扣轉化成百分數(shù)，再按照解答百分數(shù)問題的方法去解答。請大家閱讀例1第（1）題：爸爸給小雨買了一輛自行車，原價180元，現(xiàn)在商店打八五折出售。教學重點理解折扣的含義并掌握正確的計算方法。師小結：看樣子買東西也是有很大學問的，只要我們精打細算，就能找到最佳的購物策略，你們說對嗎？五、課堂總結：談談對本堂課的所感所悟課 后 反 思本節(jié)課的教學設計力圖體現(xiàn)“尊重學生，體現(xiàn)創(chuàng)新”和“關注生活，注重實效”的教學理念。算一算到哪一家去買合算些？結束商家以打折為誘餌擴大銷售，提高他們的盈利為目的。六折是十分之（），就是原價的（）化成小數(shù)是（）。三、