【正文】 3．學(xué)生平時眼高手低，會背但是有錯別字。加強(qiáng)社會綜合實(shí)踐活動，從實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生多觀察、多動腦、多動手，積累生活經(jīng)驗，使學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)存在于我們的生活之中。在今后的教學(xué)中，不僅要重視學(xué)生的背誦能力，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生對重點(diǎn)詞語進(jìn)行書寫的習(xí)慣，讓學(xué)生會背、會寫。二、成績分析本次期中考試，三年級參加考試學(xué)生107人，平均分：，優(yōu)秀人數(shù)15人：優(yōu)秀率：14%，及格人數(shù)：93人，及格率：%最高分：100分，最低分：27分。4．在今后的教學(xué)中，不僅要重視學(xué)生的背誦能力，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生對重點(diǎn)詞語進(jìn)行書寫的習(xí)慣，讓學(xué)生會背、會寫。相對于其它的題得分較高，說明學(xué)生對于基礎(chǔ)知識掌握的比較牢固。第二題，判斷題，本題學(xué)生答題情況較好，出現(xiàn)失誤較多的是第2小題，其次是第6小題。第一題，填空題。在以后的教學(xué)工作中，需要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，揚(yáng)長避短，嚴(yán)格要求學(xué)生，爭取在以后的科學(xué)教學(xué)工作中通過努力使得自己和學(xué)生都能取得更大的進(jìn)步。四、主要存在問題：。試卷將本學(xué)期所學(xué)單元知識點(diǎn)分別穿插在這些題型當(dāng)中，檢測的內(nèi)容比較全面，到位。在簡答題中因?qū)W生不會寫正確的字而造成的失分較多。實(shí)驗操作題，大部分學(xué)生對實(shí)驗方法掌握的較好，少部分學(xué)生需加強(qiáng)實(shí)驗技能的訓(xùn)練。大部分同學(xué)都會，個別同學(xué)回答不條理，還有的是答非所問，不按要求去作答。6．除了理解記憶，還要練習(xí)寫字。知識學(xué)得死，不能靈活運(yùn)用。判斷題，90%以上的學(xué)生能夠全對，整體看還可以。簡答題。試卷分為三種題型：判斷題、選擇題、問答題。本題難度不大，但錯誤卻也不少，充分體現(xiàn)出學(xué)生在做題中的不細(xì)心。培養(yǎng)興趣，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，提高課堂的有效性。二、試題分析：本次科學(xué)期末考試從基礎(chǔ)知識、基本技能和綜合能力三方面對學(xué)生進(jìn)行了測試。第四題 連線題，學(xué)生回答的情況良好。本題主要考察學(xué)生的生活積累及觀察利用能力，失分比較高。、分析、歸納能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的表達(dá)能力，讓學(xué)生想的到，說的出，做的好！三年級孩子正是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵時期，我們在平常教學(xué)中缺少系統(tǒng)的訓(xùn)練，很多孩子不會傾聽，不會合作