【正文】 四、主要存在問(wèn)題語(yǔ)言表述不過(guò)關(guān)，回答問(wèn)題拖泥帶水、答非所問(wèn)?？偟膩?lái)看，答題情況較好，體現(xiàn)了學(xué)生的真實(shí)水平。總的來(lái)看，答題情況較好，體現(xiàn)了學(xué)生的真實(shí)水平。四、今后教學(xué)工作的思考1．在以后教學(xué)的過(guò)程中，要抓好基礎(chǔ)知識(shí)與技能的培養(yǎng)與習(xí)得。第四題為我會(huì)答，共計(jì)（9分）主要考察學(xué)生的科學(xué)探究能力和科學(xué)思維能力。選擇題，降低了難度。在教學(xué)中，一定要一課一得，將課中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化，逐一過(guò)關(guān)。39個(gè)學(xué)生，有7個(gè)學(xué)生考的不到6分，也是失分較多題之一。使學(xué)生能夠權(quán)衡做答。教學(xué)中注重學(xué)科與生活的聯(lián)系。二、學(xué)生卷面分析：由于時(shí)間緊，復(fù)習(xí)時(shí)間短，多數(shù)學(xué)生掌握的不夠好。二、試題情況與分析本次檢測(cè)卷用各種的形式和方法去涵蓋我們想要發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題。主要考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。在課堂學(xué)習(xí)中，他們只注重知識(shí)的獲取，而忽視了知識(shí)的生活來(lái)源，學(xué)生在生活實(shí)際中沒(méi)有去關(guān)注身邊的一些事情和現(xiàn)象，現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)和動(dòng)向以及我們?nèi)祟?lèi)共同關(guān)注的問(wèn)題，這是與新的課程觀不相適應(yīng)的。第三篇：小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期中試卷分析三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期中試卷分析野三關(guān)鎮(zhèn)民族小學(xué)鄧艷芬一、學(xué)生情況分析從三年級(jí)開(kāi)始，學(xué)生進(jìn)入科學(xué)課的學(xué)習(xí)。二．試卷具體情況分析:第一題填空（30分）。三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)嚴(yán)重缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)這次考試，通過(guò)試題分析和答題分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。大力加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力。考察學(xué)生是否掌握上輕下重，保持平衡。大力加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力。第三題，科學(xué)應(yīng)用。四、今后改進(jìn)措施夯實(shí)基礎(chǔ)，加大平時(shí)的檢查、指導(dǎo)力度，強(qiáng)化基本概念和基本知識(shí)的學(xué)習(xí)。4．尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的方法與策略，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣水平。第3小題，學(xué)生對(duì)于 “鳳仙花生存條件的猜想”這題失分最嚴(yán)重，主要原因是學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中缺乏動(dòng)手實(shí)踐操作，沒(méi)有弄明白對(duì)比實(shí)驗(yàn)的要求，學(xué)習(xí)的比較死板，學(xué)生不能夠靈活的用語(yǔ)言表述出來(lái)所學(xué)的知識(shí)的能力；三、學(xué)生答卷總體情況本次檢測(cè)學(xué)生的總體發(fā)揮不是很好，沒(méi)能夠?qū)⒈緦W(xué)期的知識(shí)點(diǎn)盡數(shù)掌握，綜合運(yùn)用力不是很強(qiáng)。從這道大題的分析中我們可以看出，試卷不光要考察學(xué)生的死知識(shí)，也注意對(duì)學(xué)生的生活實(shí)踐方面的知識(shí)進(jìn)行考察，這些題的導(dǎo)向作用是很重要的，他會(huì)引導(dǎo)科學(xué)教學(xué)由應(yīng)試教育逐步轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育。經(jīng)過(guò)這次考試，通過(guò)試題分析和答題分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。說(shuō)明學(xué)生在科學(xué)概念、科學(xué)興趣以及科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法、科學(xué)能力方面還需努力。第四大題填圖、第五大題問(wèn)答題同樣體現(xiàn)了這種導(dǎo)向意識(shí)。第二篇：小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期中試卷分析小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期中試卷分析；一、學(xué)生情況分析；從三年級(jí)開(kāi)始，學(xué)生進(jìn)入科學(xué)課的學(xué)習(xí)；二、試題情況與分析；本次檢測(cè)卷用各種的形式和方法去涵蓋我們想要發(fā)現(xiàn)的；從題的形式上來(lái)看，靈活多樣；縱觀這份試題，我們感覺(jué)試題出的難易較適中，第一題；二．試卷具體情況分析:；第一題填空（40分）；第二題判斷（20分）；第三題選擇（18分）；第五題問(wèn)答（10分）；三、學(xué)生答卷總小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期中試卷分析一、學(xué)生情況分析從三年級(jí)開(kāi)始，學(xué)生進(jìn)入科學(xué)課的學(xué)習(xí)。題型豐富，便于學(xué)生解答，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，檢測(cè)的