【正文】 三、類比遷移，深化理解 。練習(xí)2：學(xué)生搶答快速計算。集體訂正。這節(jié)課同學(xué)們運(yùn)用了很多方法來計算2加幾，有湊十法、還有調(diào)換加數(shù)位置，想大數(shù)加小數(shù)，只要計算準(zhǔn)確，無論用哪種方法都可以。（板書）（5）看看每種方法有多少同學(xué)選擇。3．尊重學(xué)生的思維多樣性，鼓勵不同方法計算。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)1．會用交換加數(shù)位置的方法計算2加幾。在設(shè)計本課時，依照教材的編寫意圖和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識，同時注重合作交流，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。教學(xué)設(shè)計思路5，4，3，2加幾是在9加幾、8加幾的基礎(chǔ)上設(shè)置的，共有兩個例題，四道算式。學(xué)生看到自己的方法得到老師的認(rèn)可，學(xué)習(xí)的興趣會更高，真正感到自己是學(xué)習(xí)的主人。3．討論：在20以內(nèi)進(jìn)位加法中除了例題中寫出的，5加幾、4加幾、3加幾、2加幾的題還有哪些？師提示1：20以內(nèi)是指得數(shù)從11到20。2．看誰算得又對又快。作業(yè)設(shè)計練習(xí)二十一第二題板書設(shè)計 5 4 3 2 加幾例5+7=125+8=13 想：7+5=12想。在學(xué)生思考過程中引導(dǎo)學(xué)生在題組計算中進(jìn)一步學(xué)習(xí)并掌握用交換加數(shù)的方法計算小數(shù)加大數(shù)。評價目標(biāo)3 學(xué)生充分思考，小組內(nèi)討論交流算法。學(xué)生自主總結(jié)規(guī)律，教師幫助學(xué)生整理語言：交換兩個加數(shù)的位置，和不變?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】感受“一個加數(shù)不變，另一個加數(shù)變化，和也隨著變化”的規(guī)律 【評價活動方案】，小組合作時“說一說”和“做一做”評價目標(biāo)1。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生想學(xué)，樂學(xué)，會學(xué)。學(xué)生看圖，說圖意，列式計算。（3）同桌交流并探討多種計算方法。這樣，既創(chuàng)立了一個合作討論的氛圍，又充分考慮了學(xué)生的主體意識，讓每一個學(xué)生都在小組中發(fā)表自己的看法，互相交流、補(bǔ)充、完善，使每一個小組成員都取長補(bǔ)短，同時也養(yǎng)成傾聽別人說話的好習(xí)慣。在出示5+7=后，讓學(xué)生先自己想一想，再小組說一說。有關(guān)20以內(nèi)進(jìn)位加法，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過6加幾，所以，整堂課我沒有像前面那樣教學(xué)怎樣去湊十，而是把主動權(quán)交給學(xué)生，讓他們自主討論。在出示5+7=后，讓學(xué)生先自己想一想，再小組說一說。（1）師問：5+7等于多少？怎樣計算呢？（2）學(xué)生獨(dú)立試做5+7。（1）看圖列式。四、全課總結(jié)第三篇：5,4,3,2加幾教案課題 2加幾課型 新授課 授課時間總 第 節(jié) 數(shù)教 學(xué)目標(biāo)使學(xué)生在實(shí)際情境中，正確計算5加幾、4加幾、3加幾、2加幾在觀察中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，訓(xùn)練學(xué)生思維的靈活性，在操作、討論、交流中培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力，得出多樣化的算法。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】掌握2加幾的計算的一般方法，快速進(jìn)行口算。（2）指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律。四、全課總結(jié)，暢談收獲這節(jié)課你學(xué)會了什么？你有什么收獲？和大家分享一下。2．觀察比較，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。8+5=13 5+7=125+8=13學(xué) 與 教 反 思第四篇：5,4,3,2加幾教學(xué)設(shè)計5，4，3，2加幾教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用交換加數(shù)的方法計算5，4，3，2加幾．通過綜合練習(xí)提高學(xué)生概括能力和計算能力． 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握5，4，3，2加幾的計算方法．難點(diǎn)：能正確迅速地口算． 課前準(zhǔn)備(一)教具：口算卡片．(二)學(xué)具：數(shù)字卡片． 教學(xué)過程設(shè)計(一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1．板演：板演后指名學(xué)生說一說想的過程．8＋6＝7＋6＝6＋8＝6＋7＝9＋6＝8＋7＝6＋9＝7＋8＝ 2．口算：6＋5＝7＋4＝7