最后一分鐘3(專業(yè)版)
【正文】 經(jīng)歷了百年滄桑的香港回歸祖國，標(biāo)志著香港同胞從此成為了祖國這塊土地上的真正主人，香港的發(fā)展從此進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。為了激發(fā)學(xué)生朗誦興趣，還可當(dāng)堂分組排練集體詩朗誦，進(jìn)行即興表演與點(diǎn)評(píng)；必要的時(shí)候，教師或者請(qǐng)班上朗誦能力強(qiáng)的同學(xué)進(jìn)行示范朗誦。/；然后去奔跑，去擁抱，/去迎接等?！ ?．詞句解析。作者傾述了1997年7月1日香港回歸祖國懷抱最后一分鐘這一具有歷史意義的特殊時(shí)刻的思緒，表達(dá)了全中國人民積蓄心中的強(qiáng)烈的愛國情感和對(duì)香港回歸祖國后美好前程的衷心祝福?！ 」撬瑁汗穷^空腔中柔軟像膠一樣的物質(zhì)。雖然有血?dú)獾娜A夏兒女奮力反抗，但終因清政府的腐敗無能而導(dǎo)致中華民族的近代史被打上了痛苦、屈辱的烙印。1856年英法聯(lián)軍發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭，1860年英國迫使清政府締結(jié)《北京條約》，永久割讓九龍半島尖端。紫荊花是香港特別行政區(qū)區(qū)花。同時(shí)，隨著1997年的日益臨近，英國方面不斷試探中國關(guān)于解決香港問題的立場和態(tài)度?！ ?chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)詩歌表達(dá)的情感?？赏ㄟ^師生交談引導(dǎo)學(xué)生從香港被割讓的歷史、香港回歸歷程、香港回歸之后的繁榮三個(gè)方面去搜集與整理相關(guān)資料；也可分小組合作搜集資料，每人或每個(gè)小組依自身情況搜集其中的一類資料。這種情感，作者是通過一些特寫鏡頭的描述來真切表現(xiàn)的，如旗幟，旗桿，寂靜的場面，微微顫抖的嘴唇，在淚水中一遍又一遍輕輕呼喊等。第二小節(jié)表達(dá)了人們眼望中華人民共和國國旗與香港特別行政區(qū)區(qū)旗冉冉升起時(shí)，無比激動(dòng)無比自豪的心情?！?
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