幼兒園大班語言教案快樂的小公雞含反思(專業(yè)版)
【正文】 ，不夠簡練，如環(huán)節(jié)之間的過渡語言等，這樣不能吸引學生的注意力，很好地調動學生的積極性。故事告訴我們幫助別人，你就會得到快樂?！ 〗虒W過程：（每個重要環(huán)節(jié)要寫明你的設計意圖） 一、邊看角色演示邊討論，幼兒初步體驗情感。幼兒正處在語言發(fā)展的敏感期。【培養(yǎng)幼兒傾聽能力、記憶力和觀察力】 師：今天我給大家?guī)硪粋€好看的故事動畫片你們想看嗎故事的名字叫《快樂的小公雞》 1．故事里有哪些動物 小公雞整天沒事干，它心情怎樣（豐富詞匯：苦惱） 故事講述了一件什么事情 小公雞找到誰，它們都是怎樣說的 三、再次觀看課件，欣賞故事，讓幼兒感知、理解故事內容?！ ?，讀中體會在教學中，我在學生熟讀課文的基礎上，再次充分發(fā)揮學生自主學習的能力，通過多種形式的讀，提高學生語言感悟能力，學生在一過程中逐漸理解了課文的重點。教學，總是遺憾的藝術，一堂課下來，感受頗多。遇到正在mdash?！ 煟赫垘孜恍∨笥训角懊鎭?，選擇自己喜歡的頭飾，進行故事表演?！ ⊥ㄟ^閱讀小圖、上下圖的對比觀察，了解故事的情節(jié)，通過一組圖片排序，了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)細致觀察和較完整表述能力。 體驗為別人做好事，別人喜歡，自己也快樂的感受。【讓幼兒充分發(fā)揮想象力，拓展幼兒的知識，】 師：老牛爺爺、青蛙、蜜蜂它們用自己的本領去幫助別人，所以它們快樂，請小朋友想一想，還有哪些動物，它們
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