幼兒園大班語言教案借尾巴含反思(專業(yè)版)
【正文】 四、完整傾聽 傾聽故事第三遍，幼兒嘗試跟著教師能學(xué)說小動(dòng)物之間的對話?！ 』顒?dòng)目標(biāo) 傾聽故事，理解故事內(nèi)容?！ ∫来翁釂枺盒⊥糜龅搅苏l黃牛(猴子、袋鼠、麻雀、狐貍)愿意將尾巴借給小兔嗎為什么(讓幼兒參與故事的討論中，通過猜測動(dòng)物是否愿意借給小兔尾巴及原因，可以幫助教師了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，即對動(dòng)物尾巴作用的了解情況) 根據(jù)幼兒的回答，在黑板上記錄幼兒對各種動(dòng)物尾巴作用的猜測?！ ≌n后反思 《借尾巴》是一篇童話故事，充滿了知識性與趣味性，借助形象化、擬人化的手法，通過小白兔向大黃牛、猴子
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