小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——新學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)少年閏土之案例研究(專業(yè)版)
【正文】 但由此也帶出了很多問題： 并非每個(gè)學(xué)生都積極參與，優(yōu)秀生表現(xiàn)積極，差生則顯得無(wú)所事事。第二個(gè)問題，閏土來(lái)了，給我講了哪些稀奇的事？我印象最深的是哪件事？閏土來(lái)了，給我講了在雪地里捕鳥，在海邊拾貝殼，在瓜地里刺猹，在沙地看跳魚，這些稀奇的事，我印象最深的是在瓜地里刺猹這件事。其他組一定要認(rèn)真聽，并作好筆記?！ ∧苡懈星榈乩首x課文，背誦課文第1自然段。感受我熱愛勞動(dòng)人民，珍惜童年友誼的思想感情?！ ⌒碌睦砟睢 ⌒抡n程標(biāo)準(zhǔn)指出：要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)以主動(dòng)參與，樂于探究，交流與合作為主要特征的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在主動(dòng)、探究、合作學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程，通過語(yǔ)文實(shí)踐，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。(邊 說邊板書：主動(dòng)、探究、合作)(并就此學(xué)習(xí)方式作簡(jiǎn)單解釋)你們能做到嗎？ 生：能?！ 煟好啃〗M選擇一個(gè)自己喜歡的目標(biāo)作為研究課題，小組合作完成?！ ?第1小組重新匯報(bào)一次，這次聲音響多了。小組中每個(gè)成員是否都主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，是否積極探究問題，努力尋找答案，是否愉快合作，誰(shuí)記錄，誰(shuí)匯報(bào)，匯報(bào)如何等都是評(píng)價(jià)所要考慮的因素。 內(nèi)容總結(jié)
（1）背景分析
一、學(xué)校環(huán)境：龍湖鎮(zhèn)小地處瑞安市比較偏僻的山區(qū)，這兒經(jīng)濟(jì)、文化、教育都相對(duì)落后，至今還一直走著傳統(tǒng)教學(xué)的路子
（2）(學(xué)生分組，自由組合，每小組人數(shù)3－8人不限，圍成一圈，教師給每組標(biāo)上組號(hào)，一共分為10組，并要求每小組選出記錄人和匯報(bào)人
（3）各小組匯報(bào)人匯報(bào)本組意見后，教師幫助綜合歸納，羅列成(板書)：
學(xué)會(huì)課文中的生字、新詞
12。下面第三組開始匯報(bào)： 第3組： (各小組全部匯報(bào)完后)師：大家評(píng)評(píng)看，哪一小組任務(wù)完成得最出色？可以評(píng)為最佳組合？(大部分學(xué)生不表態(tài)，個(gè)別學(xué)生說自己
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