小學(xué)語文四年級教案——釣魚的啟示第二課時教學(xué)設(shè)計之三(專業(yè)版)
【正文】 看誰還能提出問題？ 魚還是指那條誘人的大鱸魚嗎？（特殊的含義） 聯(lián)系自己的生活實際，想作者在人生的旅途中，會不止一次的遇到哪些誘惑？ 作者會怎樣抉擇？舉例說。（板書得意洋洋） 還可以怎樣讀呢？ ?、鄢丝闯鲞@條鱸魚大，還能看出什么？說說?！ ±斫庹n文內(nèi)容，領(lǐng)會從小受到嚴(yán)格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量的道理，從而嚴(yán)格要求自己，做一個有道德的人?！ 、坩烎~的過程描寫很細膩，表示動作的詞要讀得輕短、活潑。在學(xué)校、在家庭、在公共場所你曾經(jīng)禁不住哪些誘惑？給你留下了什么啟示？敢否也像作者一樣真誠的與大家共享？打算怎樣寫具體？ 童心最美。認(rèn)真聽別人的發(fā)言，待會兒還要在班級里發(fā)言?！ 煟耗鞘且粭l怎樣的魚，對我充滿了如此誘惑？自己讀課文的第三自然段，劃出有關(guān)詞句?！ 《⒆プ≈攸c、深入感悟： ?。ㄒ唬┏鍪拘?
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