【正文】 綜合學(xué)生的考試成績，我做出如下總結(jié)：一、高二期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)成績整體的分析：，普通班平均分53,、高分群體比較單薄，90分以上僅1人，高分暫時看不到優(yōu)勢： 其中8090分以上8人。從考試的結(jié)果看與事前想法基本吻合。關(guān)鍵是要把教訓(xùn)總結(jié)出來：基礎(chǔ)知識不扎實，上課注意力不集中，沒認(rèn)真看教科書，作業(yè)完成不認(rèn)真，錯誤率高，預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)、作業(yè)這是學(xué)習(xí)的四個環(huán)節(jié)，是否落實了，偏科問題是怎么產(chǎn)生的等等，看來要總結(jié)的東西特別多，只有抓住了這些內(nèi)在的、實質(zhì)的環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)過程才能得到改善，學(xué)習(xí)結(jié)果才能得到提升。要防止學(xué)生徹夜不歸，通宵上網(wǎng)的情況發(fā)生。集體備課要講實效，要有時間保證，研究教學(xué)中存在的問題。在教學(xué)上取得巨大成績。加強審題能力訓(xùn)練，有目的的引導(dǎo)學(xué)生讀題。總之，充分備好學(xué)情，在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上爭取更大的進步。在班級管理中，絕大部分班主任班風(fēng)正、能勤到班、勤跟班、班級管理，得體得法。年級領(lǐng)導(dǎo)、班主任、備課組長要以身作則。年級教師要加強學(xué)習(xí)。診斷性考試屬于形成性評估，抓住每一次形成性評估，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，那么終結(jié)性評估中考、高考就一定可以取得理想成績?？荚嚽白寣W(xué)生做的一些事情從成績上看都或多或少有了一定的效果。7080分28人中間層人數(shù)高度密集6070分28人。第五篇：高二數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)本次考試使用的是高三二輪模擬試卷，這張試卷對于二高的學(xué)生來說，有一定的難度，首先是知識學(xué)習(xí)還不夠全面，其次是知識還沒有全面復(fù)習(xí)，學(xué)生的進步空間非常大。數(shù)學(xué)期中考試已結(jié)束了。比如學(xué)習(xí)方法的得與失，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，聽課質(zhì)量的提升，作業(yè)的完成時間與質(zhì)量等等，期中考試考好了不能驕傲，要踏下心來總結(jié)經(jīng)驗，形成穩(wěn)定性的學(xué)習(xí)方式、方法；期中考試成績不理想也不是壞事，無論如何把問題暴露出來，及時暴露出來是一件好事。班主任要不定期的巡查，值日教師要做好記載，發(fā)現(xiàn)問題及時報告，及時處理。加強備課組建設(shè)。真正體現(xiàn)了以校為家，為了學(xué)校的發(fā)展嘔心瀝血，勤奮工作。在得分意識得分能力方面多引導(dǎo)，減少不必要的丟分。第二篇：高二期中考試總結(jié)高二期中考試總結(jié)20072008學(xué)下學(xué)期高二期中考試總結(jié)根據(jù)教學(xué)安排，4月23日25日高二年級進行了為期三天的期中考試，全面檢測了教師前一階段的教學(xué)情況和學(xué)生在學(xué)習(xí)中對所學(xué)知識的掌握情況。學(xué)生思想工作深入細(xì)致，班風(fēng)班紀(jì)非常良好。各位教師要相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高，防止單打獨奏。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和職業(yè)道德，提高管理學(xué)生的能力。第四篇：高二