【正文】 教案要求：教師從今年3月4日起要在課堂教學中滲透法制教育并體現(xiàn)在教案中。遵循公開、公平、公正的原則，組織開展相關的競賽，給青年教師壓擔子，促進青年教師的不斷提高。鼓勵教師在教學中運用現(xiàn)代教學手段，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用。三、具體工作要求（一）強化教學管理，規(guī)范教學常規(guī)嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教務處加強隨堂檢查。三、實施辦法教導處、教研組、科任教師在每一學期的學科教學工作計劃中要有學科教學滲透法制教育的相關安排和具體要求。繼續(xù)做好學科教學滲透法制教育優(yōu)質課、優(yōu)秀教學設計、優(yōu)秀論文評選活動。為切實解決存在問題，將于2014年中小學學科滲透法制教育工作推向一個新局面，特制定本工作計劃。”這么一說，同學們都明白了購買贓物是違法行為，紛紛表示不能貪圖便宜購買贓物，而且表示如果發(fā)現(xiàn)別人有銷贓的行為要舉報到有關部門。這樣聯(lián)系實際滲透法制知識，使學生不是被動接受，而是自然認同。這樣，同學們在接受語言文字教育的同時也受到了一次深刻的法制教育。而在教學中滲透法制教育時，這種滲透如果“透”得不夠，不到位，則會功虧一簣，效果不佳；而過“度”則會改變學科性質，變成法制課，這就要求教學中我們要做到既不可偏頗一方，又能抑揚有節(jié)，調(diào)度有方，處理好滲透的尺度，做到既到位又不越位。禾豐鄉(xiāng)馬頭小學201191馬頭小學學科滲透法制教育工作安排意見第二篇：學科滲透法制教育工作計劃XXXX學校學科教學滲透法制教育培 訓 計 劃XXXX學校2013年3月XXXX學校學科滲透法制教育工作計劃一、指導思想為落實上級要求貫徹育人為本，推進素質教育，提高中小學法制教育的針對性和時效性，根據(jù)國家和省中長期教育規(guī)劃化綱要、國家《中小學法制教育指導綱要》有關要求，我校決定從2013年起實施學科教學滲透法制教育工作。實施學科教學滲透法制教育，是以中小學各學科的教學內(nèi)容為依托，充分利用學科中固有的法制內(nèi)容滲透在各學科的教學活動中。五、工作要求學校建立以教導處牽頭組織培訓和實施，教研組組織開展教研、備課的工作機制，以確保整個實施工作扎實推進、步步到位。選擇性原則。在情境中滲透。就這樣在輕松愉快的氣氛中，法律知識深入到每個學生的心里，取得了較好的教育效果。一、領導小組及職責 組 長：易世福副組長： 蔣天勝 楊光輝 吳禮明 楊定梅成 員： 岑應珍石剛遠但維揚楊忠李佩楊昌錦楊光和吳興梅 楊桃花楊通文潘靚吳明麗李夢庭楊昌蘭楊紹文易世福吳艷輝吳再俊吳禮蘭吳昌花駱進偉領導小組下設辦公室在教育管理中心，由楊光輝責具體辦公。2012年，我鄉(xiāng)開始實施學科教學滲透法制教育優(yōu)質課、優(yōu)秀教學設計評選活動，促進了教師間的相互交流學習。各學科教師的教案中要有滲透法制知識的內(nèi)容，特別是規(guī)定的滲透點必須有法制知識的滲透內(nèi)容。著力抓好學生的常規(guī)教育，重視學生良好學習、生活習慣和法制意識的培養(yǎng)。注重“學科教學滲透法制教育”的實施，從而增加學生法制意識，提高學生法律素質，幫助學生養(yǎng)成遵紀守法的行為習慣，提高學生學法、知法、守法、用法的能力。加強教師的培訓和繼續(xù)教育工作，并把“學科教學滲透法制教育”列為這項工作的重點之一?？己艘螅簩W校將實施學科教學滲透法制教育納入對教師的績效考核。六、相關要求培訓要求：學校將實施學科教學滲透法制教育納入教師績效工資考核，教師要做到學習有筆記，考核有成績，成績記分入學期考評分當中。著力于青年教師的業(yè)務培訓，促進青年教師脫穎而出。本期要求每位教師聽課不少于10節(jié)，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見和建議寫在聽課本上，課后要及時與授課教師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。加快學校信息化和多媒體教學的推進。每學期末，各學校對這項工作落實情況進行檢查考評，并對此項工作進行總結。切實增強學科滲透的感召力和生命力，真正在學校教育活動中形成常態(tài)，成為教師的自覺行動，為積極促進“六五”普法再創(chuàng)佳作。但也存在不少問題：一是全鄉(xiāng)工作開展不平衡，少數(shù)學校認識不足，重視不夠，督查不力，沒有達到四個100%的基本要求；二是部分學校應付檢查，注重資料，實際工作開展甚微；三是校本培訓開展力度不夠，部分教師對學科教學滲透法制教育缺乏認同，部分教師適時、適度滲透掌握不好。因為明知是贓物而購買的行為，直接幫助了犯罪分子逃脫罪責或得到非法利益，干擾了司法機關查處贓物，給社會帶來危害，因而要受到法律的制裁。在學完課文《我家門前的小河》后，學生都對小河一年四季的美景由衷的喜愛，此時就可以引導學生再聯(lián)系現(xiàn)實，看看現(xiàn)在周邊的河流沒有一條是清澈的，和二十幾年前完全不一樣，以前小河中有小孩在游泳、打水仗，河里的魚鮮美能吃，婦女在河里洗衣服，現(xiàn)在河里的魚已不能吃，就連河的顏色有時泛黑，發(fā)出怪味，這是為什么？學生通過分析、通過討論、通過比較就會發(fā)出感嘆“保護環(huán)境多么重要??！”此時再適時介紹《保護環(huán)境法》，使學生了解世界各國都很重視這個問題，把6月5日定為“世界環(huán)境日”。你可以行使你的權利，但也要履行你的義務。找準滲透點是為了解決育人從哪兒選擇突破口，把握滲透時機是為解決什么時間、怎么突破的問題，教師要恰倒好處地處理二者的關系。教務處組織教研組每月對學科滲透法制教育工作檢查一次并做好記錄、及時反饋。有意識、有計劃、適度地滲透相關法制知識和法治理念的教育，以增強學生法制意識，激發(fā)學生法制情感，培養(yǎng)學生學法、知法、守法的習慣和能力。開學后認真落實學科滲透法制教育引導和幫助青少年學生健康成長、預防未成年人違法犯罪、培養(yǎng)社會主義法治國家合格公民。知識教學有系統(tǒng)性，由淺入深，以學生的最近發(fā)展區(qū)的接受程度為標準，而法律知識的滲透也要依據(jù)這個觀點，循序漸進，并且在知識的深度上慢慢遞進成螺旋式上升。創(chuàng)設優(yōu)美的教學環(huán)境和藝術氛圍，使學生一進教室就沉浸在法制