【正文】 在通過業(yè)余時間的欣賞后，我了解到了歌劇《弄臣》的大概內(nèi)容。像經(jīng)典的音樂電影《音樂之聲》，描寫被世人譽為“圓舞曲之王”的小約翰我想，今后我會多學習音樂知識，多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。但是，這并沒有影響我對音樂知識渴求的欲望，反而增加了我學習的興趣。有時候當心煩意亂的時候，靜靜的聆聽音樂，心情就會多很好。我覺得自己很榮幸，音樂欣賞讓我在枯燥的理論學習之外還可以感受到與眾不同的藝術范圍。雖然每次上課都是帶著耳朵就行的，老師一邊放音樂，一邊講解背后的故事，大到與當時的歷史背景、政治制作掛鉤，音樂家的懷才不遇，統(tǒng)治者的壓迫，小到音樂家生活的漂泊不羈、四處流離，種種插曲，過后對他們的了解還是“半瓶醋”。學院：土木建筑工程學院專業(yè)班級：水利水電工程081班第二篇：音樂欣賞課感想我的音樂欣賞課感想這學期我選擇了《音樂欣賞》這門課，通過這次的學習，讓我對這門課有了更深入的了解，了解了更多種形式的音樂。我國民歌浩若煙海，內(nèi)蒙民歌的豪放、遼闊，江南民歌的婉轉(zhuǎn)、秀麗，陜北民歌的高亢、奔放，云南民歌的明麗、清新，新疆民歌的活潑、歡快，無不給人以美的享受，從中得到豐富的體驗，體味到各民族的風俗民情和鮮明的地域色彩。我記得初中的音樂老師是一位氣質(zhì)高雅的女教師，莫名的我們都很喜歡她，我現(xiàn)在想想應該是音樂賦予人的一種內(nèi)在的氣質(zhì)美吧，那時課堂上老師沒教什么樂理知識，只是教我們唱，在那段時間我認識五線譜，簡譜，不過上高中后也就沒再學，高中幾乎被那些所謂的主課占用了，音樂這種課也就荒廢了。上課之前,因為對音樂沒有太多的了解,但是通過上音樂欣賞選修課,多多少少使我了解了一些音樂樂理的知識,也使我領略了中外聞名的音樂樂曲,我對音樂有了新的認識,老師授課的方式分為樂理講解和樂曲欣賞兩部分。課堂上老師還叫我們視唱，還給我們介紹經(jīng)典樂曲和一些優(yōu)秀歌唱家的作品。音樂欣賞課上在姚老師的帶領下，我們欣賞了很多不同風格的音樂，各種樂器各種曲調(diào)讓人心醉神迷，加上自己的另外的欣賞，更認識了許多音樂家，也深深為他們所打動。民族音樂風格上地區(qū)差異而不同，這也是它們的魅力所在，因為只有這樣，音樂的元素才會豐富起來，否則再有內(nèi)涵的歌曲總有一天也會聽“膩”的，歌曲的最高境界我認為還是音樂元素的多元化。由于更深入的了解，我喜歡上了交響音樂，的確如老師剛開始時說的，沒上課之前覺得交響樂都是紳士淑女欣賞的，覺得交響樂不是雅俗共享的，總感覺我們這些凡夫俗子去欣賞的話有點別扭。甚至叫我羅列出那些較有名的音樂藝術家名字都一籌莫展，當然那些老師講的比較多的還是能耳熟能詳。通過上課我對欣賞音樂有了更深刻的理解，也懂得了欣賞音樂的方式方法，并且在通過課堂上老師的講解以及我利用業(yè)余時間增加對音樂知識的學習之后，我的音樂文化知識增長了許多，了解了更多種形式的音樂。我想音樂作為一種藝術，帶給人的有時候不僅僅是美感，還有精神。我最喜愛的還是民族音樂鑒賞，讓我領略了民族音樂的美妙。最后，我想說：音樂是一種美好的特殊的聽覺藝術，不同的音樂形式就像是各式各樣的色彩，只有你接觸的越多、越廣，才會給我們在生活中增添色彩，使我們的生活五彩繽紛。施特勞斯生平的故事片《翠堤春曉》和被稱為“鋼琴詩人”的肖邦生平的故事片《一曲難忘》。想到本劇通過運用音樂手法將劇中人物內(nèi)心的感情變化和人物性格表現(xiàn)得淋漓盡致，再配上帕瓦羅蒂令人嘆為觀止的高音美技，我深切地感嘆道《弄臣》真不愧為歌劇中的經(jīng)典之作。但真正稱得上“音樂的戲劇”的近代西洋歌劇，卻是十六世紀末、十七世紀初，隨著文藝復興時期音樂文化的世俗化而應運產(chǎn)生的，《弄臣》就是在這個時期創(chuàng)作出來的。老師也為我們準備了幾部以音樂或音樂家為題材的電影。雖然音樂欣賞課只有短短幾小時，但是我對音樂的感悟與理解卻遠遠沒有結束。再加上由于某種原因沒有中文翻譯，更使我看不懂，只能看出幾個人在那兒吼。不管怎么樣，我確實很喜歡音樂。但在去上了第一節(jié)課之后，我的想法有了變化。說內(nèi)因吧，那不得說音樂細胞了，可能沒有祖?zhèn)骰?，就不存在這天賦了。這就是我學習了《音樂欣賞》課后最深的感想。民族樂器具有和諧美和創(chuàng)造美，如琵琶曲《春江花月夜》，二胡曲《二泉映月》，用民族樂器演奏出情思深切、意味雋永、動人心魄的韻味，深受人們的喜愛。我們小學和初中也都開過音樂課，但是卻是每堂課都只有40分鐘，而且一周只安排一節(jié)課，并不能真正了解到什么，領悟到什么。我記得第一次去上課時，我是懷著無所謂的態(tài)度上課的，可是姚老師依然認真講課負責任的態(tài)度特別是在她講到一首民歌時自己一邊彈鋼琴一邊唱，歌聲那么優(yōu)美，讓我震驚不已，我覺得那歌聲和唱片里的那些歌唱家的沒什么兩樣，都那么優(yōu)美動聽，我發(fā)自內(nèi)心的崇敬之情油然而生，我也開始認真的聽課起來。這不但使我們會唱，還讓我們了解一些民族音樂，使我們受益頗多。我們從貝多芬的《命運交響曲》中看見他發(fā)自心底的吶喊：我要同命運抗爭到底。民族音樂鑒賞課更讓我對一些耳熟能詳?shù)拿褡逡魳酚辛烁顚哟蔚睦斫?，讓我印象深刻的要?shù)琵琶曲《十面埋伏》了。但是在老師的引領下，讓我們一定程度認識了什么是交響樂（交響樂（SYMPHONY）又稱交響曲。首先貝多芬是再熟悉不過了，但是他最先活在我們生命里是在小學語文課中