【正文】 （４）首先要抱著平常心去面對考試；其次要正視失敗，吸取教訓(xùn)，找出問 題，爭取下次考試考好一點；三要調(diào)整好自我，增強自信。這些只有理論知識而缺乏實踐經(jīng)驗的應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)入公司，至少需要半年到 1 年的適應(yīng)期，因此 不愿意招收應(yīng)屆畢業(yè)生。他們開展清 潔衛(wèi)生、幫扶貧困老 人等公益活動。當(dāng)祖國面 臨核大國的威脅。 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ 1右邊漫畫“壓力”告訴我們（ ） ①在日常的生活學(xué)習(xí)中，我們都不可避免地要面對各種 壓力；②要學(xué)會自我調(diào)整，緩解壓力，不要讓過度的壓力壓跨自己；③過度的壓力不利于身心健康；④適度的壓力可以為我們增添動力 [ A、①③④ B、①②④ C、①②③ D、②③④ 1某中學(xué)九年級學(xué)生小軍所在的是一所省重點高中，同班同學(xué)學(xué)習(xí)成績都非常好，讓他感覺壓力很大，經(jīng)常莫名其妙地 發(fā)火，脾氣越來越暴躁?！? （１）面對畢業(yè)考試，以 上三位同學(xué)的態(tài)度各是怎樣的？ （２）假如你也面對一次重要考試，請談?wù)勀愕膽B(tài)度。 （２）走進(jìn)社會，奉獻(xiàn)社會；積極實踐、報效祖國 （３）通過活動，引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注社會，了解社會，明確自己的學(xué)習(xí)目的和將要承擔(dān)的社會責(zé)任，知國情、懂國策，培養(yǎng)對國家、民族的深厚感情和對社會的強烈責(zé)任感；提高社會實踐能力，明確歷史責(zé)任，勇于肩負(fù)起時代使命。 1（１） 考生首先要把自己真正擔(dān)心的東西表述清楚，然后再設(shè)法否定自己的這種擔(dān)心，以解除自己的心理負(fù)擔(dān)。 1956 年 9 月，第一次改行學(xué)起了計算數(shù)學(xué)，第二次改行，就是他畢業(yè)之后進(jìn)入 中科院，研究計算機程序，使他有機會為中國計算機發(fā)展添磚加瓦。下列認(rèn)識中錯誤的有（ ） A、作為青少年要向周湘漪小朋友學(xué)習(xí)，要關(guān)注社會，了解社會 B、青少年要知國情，關(guān)注社會的變化，培養(yǎng)對社會的強烈責(zé)任感 C、青少年學(xué)生的主要職責(zé) 是保護(hù)環(huán)境，落實可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 D、要奉獻(xiàn)社會，就必須關(guān)注和了解社會，關(guān)心國家的發(fā)展 “風(fēng)聲雨聲讀書聲、聲聲入耳；國事家事天下事，事事要關(guān)心”這啟示我們（ ） ①要關(guān)注和了解社會，把握社會的發(fā)展方向；②青少年不能做溫室里的花草，閉門讀書，要走出家門，服務(wù)社會；③要關(guān)注社會的變化， 把握社會的脈搏；④青少年要一心向?qū)W，兩耳不聞窗外事 A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④ 某社區(qū)居民黃蠻（ 16 周歲）聞訊朋友阿文（ 14 周歲）在一立交橋附近被人毆打，便認(rèn)為自家“兄弟”挨打，自己當(dāng)“大 哥”的有責(zé)任去幫忙出氣。她所提建議也很好，請省教育廳、團(tuán)省委研究采納！”。你認(rèn)為現(xiàn)代人才應(yīng)具備（ ） ①終身學(xué)習(xí)的能力；②有良好穩(wěn)定的心理素質(zhì)既抗挫折能力；③