【正文】 相反，對細節(jié)有一定的認知，能用細節(jié)來塑造自己的人，是既聰明又成功的人。要堅持用干一行，愛一行的心態(tài)和熱忱來開展工作，把做好自己手頭上的各項工作，作為對自己、對科室、對整個局的責(zé)任。細節(jié)決定成敗，這個道理并不難懂，可真要做起來，卻實屬不易，但我認為習(xí)慣成自然，讓我們每一個教師在這浮躁的、喧囂的社會中潛下心來教書，靜下心來育人?！薄耙恍┎唤?jīng)意中流露出來的‘小節(jié)’往往能反映一個人深層次的素質(zhì)”等。書已讀完，但其中的一個個的重要事例常常浮現(xiàn)于腦海之中：加加林的一個看似微小的動作——脫鞋穿襪走入飛船，表現(xiàn)了他的個人修養(yǎng)和素質(zhì)，成就了太空飛行的第一人。部門要想做好,做強,必須做到位才行。一些領(lǐng)導(dǎo)干部往往在生活細節(jié)上不嚴格要求自己，從量變逐步到質(zhì)變，一步一步走上腐化墮落甚 2 至違法犯罪的道路。這正是我們工作中的通病。這種人無法把工作當作一種樂趣，而只是當作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情。小事也要當成大事來干，小節(jié)也要當作大節(jié)來抓，絕不能因小失大，要切實在細節(jié)小事上下功夫。在平時工作中對教師嚴格要求,經(jīng)常引導(dǎo)教師在管理工作中要注重細節(jié),每做一件事都要精思熟慮,這種用心工作的作風(fēng),能對我們周圍的人一直起著潛移默化的作用,才使得我們的這個集體,從領(lǐng)導(dǎo)到教師,心往一處想,勁往一處使,為我們部門的發(fā)展開創(chuàng)了嶄新的局面。每天我精神抖擻走進校園，我會面帶微笑熱情地和見到的孩子們打招呼，“老師你早，老師你好??”孩子們都會予以熱烈地回應(yīng)。多數(shù)人的多數(shù)情況總還是做一些具體的事，瑣碎的事，單調(diào)的事，也許雞毛蒜皮?！弊鳛檎ぷ鞑块T，相關(guān)的法律法規(guī)和上級的各項規(guī)章制度為我們做事提供了可靠的保證，正如書中提到麥當勞的操作規(guī)程保證了麥當勞長盛不衰。我們做工作也不能浮在表面，要有耐心地做好每一件事情，文件打好了能否再靜下心來仔細地看一遍，還有沒有錯誤；事情辦好了能否再坐下來把事情在腦子里理一遍，還有沒有什么遺漏。物價局作為縣里主管物價工作的行政機構(gòu)，日常工作中，需要我們對事物的來龍去脈中的細節(jié)進行全面認識，如果我們慣于用老眼光、老觀點，或不十分系統(tǒng)的信息來判斷、分析，使得一些工作做不精、做不細，效果打折扣。細節(jié)在我們生活中表現(xiàn)出來的魅力就如同過去我們常常聽到的“于細維處見精神”一樣?！笨芍^一語道出了細節(jié)與整體的關(guān)系。因為在學(xué)畫雞蛋的過程中，達芬奇很快發(fā)現(xiàn)每一個雞蛋的形狀都不一樣，雖然非常相似?！边@段話看似平凡，其實蘊藏了許多真摯的哲理。中層干部的主要任務(wù)就是抓落實,。也促使我對如何提高教學(xué)質(zhì)量,提高管理水平和效率進行了理性思考，對如何做好本職工作有了更深的領(lǐng)悟。我認為，只要接受作者對于細節(jié)的理念并從中得到啟發(fā)，在實際工作中加以借鑒和有效的運用，就一定能在自己的工作領(lǐng)域中有所作為。第一篇：讀《細節(jié)決定成敗》心得體會（推薦）讀《細節(jié)決定成敗》心得體會《細節(jié)決定成敗》乍一看這題目,似乎覺得有點小題大做了,可是仔細一讀這本書,卻是深有感觸,作者在書中,不斷強調(diào),不論做什么工作,都要重視小事,關(guān)注細節(jié)把小事做細、做透,揭示了細中見精、小中見大,寓偉大于平凡之中的真理。這句話教育我們要立足本職工作，認真細致地做好每一件事，在工作中兢兢業(yè)業(yè)、戒驕戒躁，在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。無論是做人、做事，還是做管理，處處都體現(xiàn)了細節(jié)的重要性。我們應(yīng)該清楚地認識到,對于抓好細節(jié)來說,領(lǐng)