【正文】 在閱讀的時候，總是會不小心被書中的情節(jié)或某處描寫，招惹一場淚水，認真的讀完這本書之后，你才會明白什么才叫做生活，書中描寫的那種單純的又濃烈的赤子之心如果不曾親身經歷過，又如何表達的這么淋漓盡致。你對同一問題閱讀量越大，你的思想會變得越來越深刻，你對待某個事物的觀點會越接近于事物的本質；你對不同主題的閱讀量增大，你的知識面會變廣，你的思想會變得開闊，不鉆牛角尖，學會辯證地看問題和思考。閱讀戲劇要有角色的想象，也就是入戲。讀書可以陶冶我們的性情，豐富我們的知識，擴展我們的視野，充實我們的內心，增長我們的見識。不久前在老師的推薦下，我開始閱讀這本書，希望可以從中學到一些閱讀方法，我想這樣的一本工具類型的書一定有它的意義。但書中的尼摩船長遇事沉著冷靜，善于思考，攻克了一個又一個困難，他可真了不起！《海底兩萬里》是一部兒童文學。有《三國演義》、《西游記》、《自然 ．環(huán)境》、《藝術 ． 文化》??不過，我最愛讀的書還是《水滸傳》。故事里有許多人物，有厲害的孫悟空、貪吃的豬八戒、聰明的沙僧和膽小的唐僧。讀完這篇文章，我覺得做事要有耐心、有誠意、堅持不懈是非常重要的。曹操疑心太重，華佗給他治頭痛病，需要開腦子清理一下，曹操以為是想殺他，名人把他拉出去斬了。她知道的而怒狠毒了她，她婆家的人恨她，她娘家的人恨她?? 七巧挪了挪頭低下的荷葉邊小洋枕，湊上臉去揉擦了一下，那一面的一滴眼淚她就懶怠去揩拭，有它掛在腮上，漸漸自己干了。文字在她的筆下，才真正的有了生命，直鉆進你的心里去。從讀前言，目錄，術語表，參考文獻到系統(tǒng)快讀的整個過程最多花半小時到一個小時?；A階段是最基本的過程，就是我們所受的中小學教育。如果你用腦子讀的話，就應該從這四個問題的角度來評價這個讀物。下一步，艾德勒推薦的是系統(tǒng)性快讀。它也會給你一個第三個問題的最完整答案：這本書正確嗎？分析性閱讀有三個目標：1(知曉書的詳細內容：2 通過觀察作者這個主題上闡述的獨特觀點理解內容 3 分析作者如何令人信服地表達自己觀點的成功之處。站在當今的社會來看曹七巧這一個角色，我并沒有厭惡她，反而很同情她，她是當時社會女性中犧牲品的一個代表。韜光養(yǎng)晦，不動聲色，善于用人，正是諸葛亮的特點。冬去春來，劉備他們第三次來茅廬請諸葛亮出山，這次諸葛亮終于在家了可卻在睡覺。它主要描述了：孫悟空、豬八戒、沙和尚保護唐僧去西天取經的故事。這也證明了邪惡永遠戰(zhàn)勝不了正義。而我最愛看的一本書是——《海底兩萬里》。沒有看這本書之前，我很會生氣，一遇到不開心的事，就會氣嘟嘟的，自從看了這本書后，我懂得了：人哭著過也是一天，笑著過也是一天，何必不快快樂樂過每一天呢！我要放開一點，快快樂樂過好每一天?！弊髡吖膭钭x者去寫出言外之意這樣的話就可以達到最有效的閱讀境界，還要學會去做筆記。我想就書中的一些知識和收獲與大家分享，讀后感《讀一本書讀后感》。最后得出自己的結論和看法。我們同樣還可從報紙的標題中搜索與我們業(yè)務相關的報道，汲取經驗和教訓，幫助我們改進工作?！段遗c父輩》是一本真誠的書。我們的心情會因為閱讀美好的文學作品而變得愉快。我覺得老師們應該好好讀讀本書，學會本書的一些方法，指導學生們閱讀，這將對提高學生的閱讀能力很有幫助，對學生作研究也很有幫助。所以，愛讀書吧！它是知識的源泉。尤其是想要閱讀書的人。這本書使我看得入了迷，書中的人物似乎都活了，栩栩如生。這本書是金盾出版社出版的，插圖也印得栩栩如生。這本書是明朝的吳承恩寫的。試想如果當時劉備沒有耐心，諸葛亮會為他出山嗎？劉備之所以能成就魏國霸業(yè)，在三國時期與曹操、孫權抗衡，難道不是因為他具備了耐心，求賢若渴的王者品質？所以，我們做事一定要有耐心、有誠意、堅持不懈。被王允的美人計所離間，背棄了自己的義父董卓，挑撥離間之后揮劍砍了自己的義父，為后人所恥?！辈芷咔梢皇謸沃T，一只手撐住腰，窄窄的袖口里垂下一條雪青洋縐手帕，下身穿著銀紅衫子，蔥白線鑲滾，雪青閃藍如意小腳褲，瘦骨臉兒，朱口細牙，三角眼，小山眉四里一看笑到：“人都齊了，今兒想必我又晚了！怎怪我不遲到——摸著梳黑的頭！誰叫我的窗戶沖著后院呢？單單就派了那么間房給我，橫豎我們那位眼看是活不長，我們凈等著做孤兒寡婦了——不欺負我們欺負誰？”這就是曹七巧的出場，有點像紅樓夢中的王熙鳳，一出場就把她的形象推倒了極致。讀別的書你或許能知道道理，了解知識，得到震撼，但是只有讀張愛玲的文章你才是快樂的?，F(xiàn)在要準備回答第二個基本問題：這本書細節(jié)寫了點什么？其目的是在快速閱讀時不要被不認識的字這種小問題絆住。審查性閱讀的目的是盡可能快地確定這本書的基本內容。但掌握其他思想?yún)s難得多。第三步你翻到書后面看術語表，有多少你熟悉的，有多少你不熟悉的。它是吸收書本知識最透徹和最完整的方法。因為他