【正文】 （）、計劃策略、交際策略和資源策略。三、教育研究與教學(xué)能力能勝任美術(shù)教育教學(xué)的教師應(yīng)具備的專業(yè)知識還包括“怎么教”“為什么教”的知識，即條件性知識。②六大要素:異質(zhì)分組、積極互賴、面對面的促進(jìn)性互動、個人責(zé)任、社交技能和小組自評。2．新形勢下，我們應(yīng)如何對待傳統(tǒng)的雙基教學(xué)？既不能象傳統(tǒng)課堂那樣只抓“雙基”，但也絕不能放棄“雙基”。（3）操作性。戰(zhàn)爭后，反對君主立憲，拒絕做國王，辭去總司令職務(wù)，回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。4．小組自評能為小組的合作提供有益的反饋，是一種有效的反思性學(xué)習(xí)方式，是合作學(xué)習(xí)的一個關(guān)鍵要素。應(yīng)體現(xiàn)國家對不同階段的學(xué)生在 等方面的基本要求，規(guī)定各門課程的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容框架，提出教學(xué)和評價建議。其教學(xué)程序一般為：提供實例—— ——得出結(jié)論——指導(dǎo)總結(jié)——練習(xí)鞏固。，中國共產(chǎn)黨采取了哪些土地政策？為什么要采取這些政策？模塊三 學(xué)科教學(xué)設(shè)計一、選擇題（共15題）（一）單選題（共10題），學(xué)生學(xué)什么的問題，在整個教學(xué)設(shè)計中，起明顯方向的作用?！弊钅芊从尺@一遺囑的思想是 B．同盟會綱領(lǐng) C．三大政策 D．三民主義（二）多選題（共5題）：“我認(rèn)為有必要吸收人民參加政府的每一個部門，只要他們勝任。評析巴爾扎克像答：《巴爾扎克像》 巴爾扎克是法國19世紀(jì)文壇巨星，他的作品具有浪漫主義激情和批判現(xiàn)實主義的精神。干裂、焦灼的嘴唇似乎已被封干許久，僅剩一顆門牙的嘴里不知飽嘗過多少的酸、甜、苦、辣，猶如耙犁一般的破傷的大手捧著一個破了又被重新鋦起的粗瓷碗在喝水，細(xì)小毛孔里滲出的汗珠不知已滑落多少，稀疏口胡須，還有那象征著悲劇色彩的苦命痣，都無不打上了他艱苦勞動，生活悲慘的的烙印，站在這幅巨大的肖像畫面前，使人們感到了他身上特有的煙葉味，感到他的肌膚在抖動，他的血液在奔流，叫人們思考，引起全社會的關(guān)注，激起廣大觀眾的共鳴面對《父親》，使我們感到這是一個飽經(jīng)滄桑，卻又永遠(yuǎn)對生活充滿希望、期待，有著樂觀精神和堅韌的奮斗力的普通老農(nóng)民，在他身上匯集著中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)的百折不屈的創(chuàng)造力，這種強烈的視覺效果在觀眾的心中產(chǎn)生的是一股平凡而又偉大的情感，是憾人心魄的，正是羅中立毫不遮掩的把農(nóng)民的“丑”真實的表現(xiàn)出來，才使得“父親”的形象更加真實可信、有血有肉。著有《普呂動》、《初倫杰作》、《悲鴻素描集》、《悲鴻油畫集》、《悲鴻彩墨畫集》等行世。夫人廖靜文。帕特農(nóng)神廟特別講究“視覺矯正”的加工，使本來是直線的部分略呈曲線或內(nèi)傾，因而看起來更有彈力，更覺生動。此廟不僅規(guī)模最宏偉，坐落在衛(wèi)城中央最高處，廟內(nèi)還存放一尊黃金象牙鑲嵌的全希臘最高大的雅典娜女神像（菲迪亞斯親手制作）。韓熙載為避免南唐后主李煜的猜疑，以聲色為韜晦之所，每每夜宴宏開，與賓客縱情嬉游。③“應(yīng)物象形”或“應(yīng)物，象形是也”，指畫家的描繪要與所反映的對象形似。印象派畫家吸收了寫實主義繪畫的營養(yǎng)，在繪畫中開始對室外自然光的研究和表現(xiàn)。在長期的藝術(shù)實踐中，王式廓積累了豐富的形象思維歲的王式廓經(jīng)歷了“十年浩劫”的磨難之后，又著手續(xù)繼畫《血衣》，他在1963—1973年的油畫草圖中，對《血衣》右下角構(gòu)圖又作了重大的改動。但王式廓只把它作為創(chuàng)作過程中的一個階梯。又以使用水墨色彩上的差異，分為水墨花鳥畫、潑墨花鳥畫、設(shè)色花鳥畫、白描花鳥畫與沒骨花鳥畫。近代以來又發(fā)現(xiàn)了藏經(jīng)洞，內(nèi)有5萬多件古代文物，并衍生出了一門專門研究藏經(jīng)洞典籍和敦煌藝術(shù)的學(xué)科——敦煌學(xué)。第二篇：葫蘆島市小學(xué)美術(shù)教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)一級考核樣題模塊四 五、論述題葫蘆島市小學(xué)美術(shù)教師學(xué)科專業(yè)論述題簡介秦始皇兵馬俑 答：秦始皇兵馬俑坑位于西安市臨潼區(qū)城東6公里的西楊村南，西距秦始皇帝陵1225米，是秦始皇陵園中最大的一組陪葬坑，坑中所埋藏的浩大俑群是秦王朝強大軍隊的縮影。答：從建筑的發(fā)展史來看，凡是設(shè)計和建造成功的 建筑，無論是古典的，還是現(xiàn)代的，都有一種音樂性，它們所具有的均衡、序列、尺度、重復(fù)和節(jié)奏等藝術(shù)表現(xiàn)因素總能讓人感受到一種優(yōu)美的韻律感。他充滿自信地站立著，英姿颯爽，左手抓住投石帶，右手下垂，頭向左側(cè)轉(zhuǎn)動著，面容英俊，炯炯有神的雙眼凝視著遠(yuǎn)方，仿佛正在向地平線的遠(yuǎn)處搜索著敵人，隨時準(zhǔn)備投入一場新的戰(zhàn)斗。巍然直立，凝神沉思，表露出一種堅毅威武的神情。不同色彩對比參差，交相輝映，使整體色調(diào)艷而不俗，絢中出素，呈現(xiàn)出高雅、素馨的格調(diào)。答：明代計成著，是一部從科學(xué)理論對造園藝術(shù)作出系統(tǒng)闡述的著作。（√）1公元前5世紀(jì)和4世紀(jì)，是古希臘雕塑最輝煌時期。2（羅中立）的油畫作品《父親》是借用西方超寫實主義的代表作品。1《國王與皇后》是（英國）雕塑家（）的代表作品。（B）我國歷史上被尊稱為畫圣的畫家是（C）我國歷史上最高出現(xiàn)的畫院是在什么時期（B）《歷代帝王圖》的作者是（A）《游春圖》的作者是(D)《韓熙載夜宴圖》的作者是（D）南宋寫意人物畫《潑墨仙人圖》的作者是（C）1《清明上河圖》的作者是（B）1《溪山行旅圖》的作者是（C）1我國歷史上被稱為南派山水畫創(chuàng)始人董源的代表作品是（B）A.《游春圖》B.《瀟湘閣》C.《溪山行旅圖》D.《早春圖》1現(xiàn)在藏于臺北故宮博物院的北宋時期的山水畫《早春圖》的作者是1《淮揚潔秋圖》的作者是（D）1我國雕塑藝術(shù)的鼎盛時期是（D）A戰(zhàn)國1《富春山居圖》的作者是（A）1《流民圖》的作者是（D）1文藝復(fù)興時期的美術(shù)作品《天上的愛與人間的愛》的作者是（B）文藝復(fù)興時期的美術(shù)作品《春》的 作者是（A）2法國浪漫主義繪畫的主將是（A）A）（2法國古典主義繪畫《阿卡迪亞的牧人》的作者是（D） 2法國古典主義繪畫《荷拉斯兄弟宣誓》的作者是（A） 2法國古典主義繪畫《大宮女》的作者是（B） 2法國十九世紀(jì)現(xiàn)實主義繪畫《拾穗》的作者是（D）2最能體現(xiàn)印象主義繪畫特征的作品《》的作者是2《塔希提婦女》的作者是（C）2《大碗島的星期天下午》的作者是（D）2《戰(zhàn)爭的預(yù)感》的作者是（A） 《伏爾加河上的纖夫》的作者是（D）二、多選題中國古代雕塑藝術(shù)取得突出成就有（BC）我國古代人物畫的突出特點體現(xiàn)在（BCD）B）（中國古代山水畫的大發(fā)展好高度成熟時期是（CD）被中國古代尊稱為君子的有（ACD）唐代著名的仕女畫家有（CD）根據(jù)毛澤東的詞義創(chuàng)作的 山水畫《江山如此多嬌》的 作者是（AB）中國古代建筑藝術(shù)的 形式特征有（BC）號稱元四家的畫家是（ABCD）下列是 宋代的畫家是（AD）下列是 元代的 畫家是（BD）B,王蒙1美術(shù)的主要功能有（ABCD）1下列作品是徐悲鴻先生作品的有（BC）A.《長江萬里圖》B.《愚公移山》C.《風(fēng)雨雞鳴》D.《開國大典》1文藝復(fù)興三杰是（ACD）1下列作品是羅丹創(chuàng)作的是（ABCD）A.《青銅時代》B.《加來義民》C.《巴爾扎克》D.《思想者》1法國新古典主義的代表畫家有（BD）1法國印象畫派的代表畫家有（CD）1法國后印象派的代表畫家有（AC）1法國現(xiàn)實主義的代表畫家有（C）1西班牙畫家委拉斯開茲的作品是（AB）A.《教皇英諾森十世像》B.《紡織女》C.《1808年5月3日的槍殺》D.《三等車廂》下列建筑中具有典型哥特式建筑風(fēng)格的是（BC）二、填空題我國（商周）時期最有成就的是青銅藝術(shù)，它的材料是由（銅）和（錫）或（鉛）合金。（室內(nèi)設(shè)計）和（景觀設(shè)計）可以說是當(dāng)代環(huán)境藝術(shù)迅速發(fā)展的兩個方面。1古希臘人還創(chuàng)造了三種柱式，分別是（多立克式）、（愛奧尼亞式）和（科林斯式）以代表三種不同的建筑風(fēng)格。（）堅固、實用、美觀是中國造園藝術(shù)的重要則。（）法國古典主義繪畫藝術(shù)的奠基者是普桑大衛(wèi)。為紀(jì)念他，在其墓前多件大型石雕。整幅卷軸充分反映了北宋時期京城的經(jīng)濟(jì)繁榮和昌盛。漢代雕塑藝術(shù)的新成就，突出地表現(xiàn)在大型石刻作品上。作為一個時代雕塑藝術(shù)作品的最高境界，《大衛(wèi)》將永遠(yuǎn)在藝術(shù)史中放射著不盡的光輝。三清殿是座主殿。（2）其次，中國古代山水畫在空間處理上，采用以大觀小，小中見大的手法。（2）中國古代人物畫的獨特傳統(tǒng)，還表現(xiàn)在善于用長卷的形式，突破時間好空間的限制，真實二又細(xì)膩的描繪現(xiàn)實生活的場景及其人物活動。例如，中國古代畫家喜歡表現(xiàn)的“四君子”是（問）梅、蘭、竹、菊。對于這幅巨型主題性情節(jié)繪畫來說，追求藝術(shù)的完善性，其難度遠(yuǎn)非小品所能比擬的。古希臘雕塑藝術(shù) 答：在整個西方美術(shù)傳統(tǒng)中，古希臘雕塑占有十分重要的地位。在印象派之后，塞尚、高更和凡⑥“傳移模寫”或“傳移，模寫是也”，指臨摹作品。由于作者的細(xì)微觀察，不放過任何一個細(xì)節(jié)，把韓熙載生活的情景描繪得淋漓盡致，畫面里的所有人物的音容笑貌栩栩如生。歌劇院整個分為三個部分：歌劇廳、音樂廳和貝尼朗餐廳。雅典娜巨像現(xiàn)已絲毫不存，據(jù)古人的描述，它實為木胎，黃金象牙只起鑲嵌作用，大概肌膚用象牙，衣冠武器則貼以黃金。1927年回國后。在他的寫實油畫中，吸收了中國傳統(tǒng)藝術(shù)的營養(yǎng)，如明快響亮的色彩、某種裝飾意味等都體現(xiàn)了中國藝術(shù)的精神和審美理想。也稱為米洛的維納斯，在希臘化時期，表現(xiàn)女性人體美的雕塑日漸增多，對愛與美之神阿芙洛蒂忒，也就是維納斯的歌頌更是層出不窮，其中最為著名雕像的就是這尊《米洛斯的阿芙洛蒂忒》，并已經(jīng)成為贊頌女性人體美的代名詞。《巴爾扎克像》，形神俱備，是一個全新的人體雕塑理念，當(dāng)作品于1898年在沙龍展出時，激起了廣泛的社會抨擊。所以內(nèi)閣是對國王負(fù)責(zé)而不是對議會負(fù)責(zé)。一般認(rèn)為教材中實際存在著兩種知識，即顯性知識與隱性知識，而知識結(jié)構(gòu)屬于顯性知識范圍。面在課堂改革中，一個重要環(huán)節(jié)就是 （二）多選題（共5題）： ，廣義的知識包括 。四、簡答題（共3題）。4．在小組合作學(xué)習(xí)過程中，組員分別承擔(dān)著互補的、有內(nèi)在關(guān)聯(lián)的角色。，為團(tuán)結(jié)一切力量支持抗戰(zhàn)，中國共產(chǎn)黨在抗日根據(jù)地實行地主減租減息，農(nóng)民交租交息的政策。五、論述題（共2題）1． 第一教學(xué)目標(biāo)設(shè)計；第二教學(xué)內(nèi)容設(shè)計；第三教學(xué)措施設(shè)計；第四教學(xué)評價設(shè)計 2． 答案略模塊四 綜合實踐活動設(shè)計與指導(dǎo)模塊五 課堂教學(xué)專題研究之二 三維目標(biāo)一、選擇題（共15題）（一）單選題（共10題）1．D 2．B 3．B 4．C 5．A 6．B 7．B 8．C 9．D 10．A（二）多選題（共5題）1．A B C D 2．A B C D 3．A B C D 4．A B C D 5．A B C D二、是非題（共5題）1．√ 2．√ 3．χ 4．√ 5．χ三、填空題（共5題）1．教育 2．課程改革3．知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀 4．人的發(fā)展5．關(guān)注人四、簡答題（共3題）①三維目標(biāo)間具有內(nèi)在的統(tǒng)一性 ②三維目標(biāo)的核心是人的發(fā)展 ③三維目標(biāo)不是均等存在的第一，雙基的內(nèi)涵要以終身學(xué)習(xí)和發(fā)展為取向，而不能僅以學(xué)科需要和發(fā)展來定位。此時的“雙基”應(yīng)該是與學(xué)生的終身發(fā)展緊密聯(lián)系的知識與技能，是其他二維的重要載體。④能夠進(jìn)行自我反饋和自我判斷，自己檢查任務(wù)的完成情況并相應(yīng)作出調(diào)整以達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。A．找讀的能力（）3．教師在教學(xué)中的角色不應(yīng)僅僅是知識的傳授者，還應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、指導(dǎo)者、組織者、幫助者、參與者和_________。3．在高中英語閱讀課堂教學(xué)中教師的角色是鼓勵、____________、幫助、監(jiān)控、參與、反饋與評價。3涉及信息的接收、處理和傳遞等過程。模塊七 教育敘事研究、教育案例研究、課例研究第四篇：加強小學(xué)美術(shù)教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)加強小學(xué)美術(shù)教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)安圖縣第二實驗小學(xué)金強作為一名合格的小學(xué)美術(shù)教師，除了具備所有教師的人格修養(yǎng)和知識素養(yǎng)之外，當(dāng)然還有其自身必備的特殊的學(xué)科專業(yè)知識和藝術(shù)修養(yǎng)。第三，做好組織實施。第三，要真正確立學(xué)生的主體地位，認(rèn)真發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。，教師多憑借個人經(jīng)驗確立教學(xué)目標(biāo)，選擇教學(xué)方法來實施教學(xué)，整個教學(xué)過程缺乏科學(xué)性和系統(tǒng)性。還頒布《宅地法》，滿足了普通民眾獲得土地的愿望。這種自評的意義表現(xiàn)在 5．自主學(xué)習(xí)的內(nèi)涵應(yīng)包括以下幾個方面 、有主見地學(xué)習(xí) 、管理者、受益者 二、是非題（共5題）1．探究學(xué)習(xí)中教師觀念轉(zhuǎn)變的一項重要內(nèi)容就是知識觀的轉(zhuǎn)變。、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三者在教學(xué)目標(biāo)中不是均等存在的。兩種水平之間的“區(qū)域”叫“ ”，是教學(xué)的最佳期。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！段褰?jīng)》之義，覽之便講??善談《左》《老》，尤精釋義。愛神的身材端莊秀麗，肌膚豐腴，美麗的橢圓型面龐，希臘式挺直的鼻梁，平坦的前額和豐滿的下巴，平靜的面容，流露出希臘雕塑藝術(shù)鼎盛時期沿襲下來的理想化傳統(tǒng)。作者使藍(lán)天與地毯、紅柱子、了以革命領(lǐng)袖為主要描繪對象的創(chuàng)作方法，《父親》就是在這樣一個良好的氛圍下應(yīng)運而生的，構(gòu)圖飽滿，色彩深沉富于內(nèi)涵，容貌描繪得極為細(xì)膩、感情復(fù)雜、含蓄、主體形象沒有被細(xì)節(jié)的刻劃所影響，反紅燈籠及紅旗等造成強烈的對比，并增加了節(jié)日的喜慶氣氛。平生積極從事美術(shù)教育事業(yè)，為中國美術(shù)事業(yè)發(fā)展，鞠躬盡瘁，培育不了少優(yōu)秀人才。悉尼歌劇院的外觀為三組巨大的殼片,聳立在一南北長186米