【摘要】第一篇:教學(xué)設(shè)計《別餓壞了那匹馬》 《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計河南省許昌市禹州市 鄭碧荷 設(shè)計理念 葉圣陶曾經(jīng)說過:“就教學(xué)而言,精讀是主體,略讀只是補(bǔ)充;但是就效果而言,精讀是準(zhǔn)備,略讀才是...
2025-10-26 06:57
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)?、流利、有感情的朗讀課文。?,體會殘疾青年樂于助人的美好品質(zhì)和“我”對這位殘疾人深深的感激之情。?、行動、心理描寫,表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫作方法。一、朗讀課文,思考問題1、“別餓壞了那匹馬”是誰說的?2、課文主要講了一件什么事?主要內(nèi)容主要寫了酷愛讀書的“我”在失去看
2025-01-12 10:37
【摘要】《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上能夠有感情地朗讀課文。2、學(xué)生自主閱讀課文,通過自學(xué)、討論等學(xué)習(xí)形式來理解課文。培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力。教學(xué)目標(biāo):1.正確、流利、有感情的朗讀課文。2.通過對具體語言材料的賞析,體會殘疾青年樂于助人的美好品質(zhì)和對我這位殘疾人深深的感激之情。教學(xué)重點(diǎn):通過朗讀課文體會殘
2024-11-21 00:39
【摘要】第一篇:《別餓壞了那匹馬》說課稿(五年級) 謊言也美麗 ——《別餓壞了那匹馬》說課設(shè)計 寶城小學(xué) 王萍 一依據(jù)課標(biāo)說教材 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁,大家好!您是否還記得《狼來了》的故事呢?作為對...
2025-10-25 22:26
【摘要】讀課文,思考問題1、找出不會讀的、不好寫的不理解的詞語做上記號,試著解決2、想想這篇文章中的謊言是什么?3、文章主要寫了什么事?主要內(nèi)容主要寫了酷愛讀書的“我”在失去看書機(jī)會時,擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬,
2024-11-21 00:35
【摘要】教案人教版六年級上冊語文《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計之一 【教學(xué)要求】 1、正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、通過對詳細(xì)語言材料的賞析,體會殘疾青年樂于助人的美妙質(zhì)量和對我這位殘疾人深深的感謝之...
2025-01-25 05:53