幼兒園中班教案我們都是好朋友含反思(專業(yè)版)
【正文】 mdash。 師：我們都是好朋友，那你們有沒(méi)有好朋友啊和邊上的好朋友抱一抱，一起唱一唱(我們都是好朋友)。mdash?！ ≡u(píng)析：幼兒跟著旋律試唱歌曲時(shí)，由于第三句留一片河水給誰(shuí)呀旋律有點(diǎn)快，幼兒唱起來(lái)顯得比較困難，所以教師重點(diǎn)引導(dǎo)這一句，也為下面的環(huán)節(jié)做好相應(yīng)的鋪墊?！ ?．能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱?！ 煟河幸痪湫∨笥褌兒臀页貌灰粯?，仔細(xì)聽(tīng)?！ ∮?：因?yàn)樾⊥孟矚g在草地上跳來(lái)跳去的，所以要留一片綠草給小兔?！ 煟赫姘?那你們能不能把小動(dòng)物們唱到歌曲中呢幼兒演唱，教師引導(dǎo)?！ ?)請(qǐng)個(gè)別幼兒再次選擇一幅圖譜，少數(shù)幼兒挑戰(zhàn)圖譜。雙方心理契合更為深度時(shí)，可稱之為知己。 師：我們一起來(lái)看一看這幅圖，你能看得懂嗎請(qǐng)你們跟著旋律試著唱mdash。 幼3：因?yàn)楹玉R喜歡呆在小河里，所以要留一片河水給河馬。教師請(qǐng)一名幼兒來(lái)挑選?！ ≡u(píng)析：教師的清唱方式，能快速吸引幼兒的眼球，通過(guò)引導(dǎo)幼兒聆聽(tīng)歌曲中的問(wèn)題，激發(fā)了幼兒的興趣，圖譜的出示能幫助幼兒理解記憶歌詞?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 圖譜(綠草、藍(lán)天、河水、樹(shù)林)標(biāo)題：我們都是好朋友，每組一張小圖譜，小動(dòng)物圖片若干(后面貼上雙面膠)?！ 《?、匹配歌詞，嘗試演唱 1．說(shuō)明操作要求，引導(dǎo)幼兒小組合作完成圖譜 師：桌子上也有一些小動(dòng)物，請(qǐng)你們六個(gè)小朋友一組，仔細(xì)想一想，商量一下，留一片綠草給哪一個(gè)小動(dòng)物留一片藍(lán)天給哪一個(gè)小動(dòng)物，留一片河水給哪一個(gè)小動(dòng)物留一片樹(shù)林給哪一個(gè)小動(dòng)物記住每個(gè)地方只能貼一個(gè)小動(dòng)物哦?！ ∪?、理解歌詞，學(xué)唱歌曲 1．教師將幼兒的圖譜展示出來(lái)，并提問(wèn) 師：我們先來(lái)看哪一幅呢誰(shuí)來(lái)選一選。 師：我們一起把這首歌曲完整地唱一唱。mdash?！?
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