幼兒園中班教案快樂的修鞋匠含反思(專業(yè)版)
【正文】 接下來，我請BONGBONGBONG的樂器放回去?！ ∥覀兛粗鴪D譜跟著音樂來學(xué)學(xué)修鞋匠修鞋吧。mdash?！ 「鶕?jù)三段不同的樂曲，嘗試用打擊樂器進行伴奏，體驗音樂活動的樂趣。 活動過程： ?。ㄒ唬└惺苷f唱的節(jié)奏 師：小朋友們好（幼：夏老師你好）。 幼兒講述樂器與動作的匹配?！ ∮變旱膽B(tài)度積極，情緒良好，注意力計劃總，思維活躍。 ?。?）隱藏圖譜，跟隨音樂完整練習(xí)?！ 。?）教師以說唱方式表現(xiàn)：小朋友穿的鞋子真不同，有紅皮鞋、有綠運動鞋今天我也要修那么多的鞋?！ 』顒恿鞒蹋骸 「惺苷f唱的節(jié)奏mdash。 設(shè)計理念： 音樂活動是一種多元的藝術(shù)，根據(jù)三段不同的樂曲，促使幼兒從聽、看、做的逐漸深入學(xué)習(xí)，幫助幼兒獲得音樂的初淺知識，感受在玩中學(xué)習(xí)的愉悅情緒，從而激發(fā)對音樂活動的興趣，同時教師在本活動中實現(xiàn)了潤物細無聲的快樂教學(xué)理念。 修鞋匠一天要修很多的鞋子，我們一起來聽聽看看。 ?。?）加上教師說唱完整練習(xí)。師生互動，生生互動恰當(dāng)有效
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