幼兒園中班教案快樂(lè)的修鞋匠含反思(專業(yè)版)
【正文】 接下來(lái)，我請(qǐng)BONGBONGBONG的樂(lè)器放回去。 我們看著圖譜跟著音樂(lè)來(lái)學(xué)學(xué)修鞋匠修鞋吧。mdash?！ 「鶕?jù)三段不同的樂(lè)曲，嘗試用打擊樂(lè)器進(jìn)行伴奏，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣?！ 』顒?dòng)過(guò)程： （一）感受說(shuō)唱的節(jié)奏 師：小朋友們好（幼：夏老師你好）?！ ∮變褐v述樂(lè)器與動(dòng)作的匹配?！ ∮變旱膽B(tài)度積極，情緒良好，注意力計(jì)劃總，思維活躍?！ 。?）隱藏圖譜，跟隨音樂(lè)完整練習(xí)。 ?。?）教師以說(shuō)唱方式表現(xiàn)：小朋友穿的鞋子真不同，有紅皮鞋、有綠運(yùn)動(dòng)鞋今天我也要修那么多的鞋。 活動(dòng)流程： 感受說(shuō)唱的節(jié)奏mdash?！ ≡O(shè)計(jì)理念： 音樂(lè)活動(dòng)是一種多元的藝術(shù)，根據(jù)三段不同的樂(lè)曲，促使幼兒從聽(tīng)、看、做的逐漸深入學(xué)習(xí)，幫助幼兒獲得音樂(lè)的初淺知識(shí)，感受在玩中學(xué)習(xí)的愉悅情緒，從而激發(fā)對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，同時(shí)教師在本活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的快樂(lè)教學(xué)理念?！ ⌒扌骋惶煲藓芏嗟男?，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看看?！ 。?）加上教師說(shuō)唱完整練習(xí)。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)恰當(dāng)有效
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